大學是完成基礎博雅教育，研究所則要專注研究領域。是否該繼續讀研究所，可以考量兩個點。
如果，你大學讀的科系需要更深的專業發展，或你對研究有興趣，那就讀研究所；如果，大學讀的科系偏技術性，例如餐飲，繼續讀研究所也沒有太大發展，那不如先就業。就業過程中，你可能會要跨領域或轉行，這時候再回去讀研究所也很好。
挑學校時，一般研究生可以先看指導教授的研究領域，在職班則重交通便利性。最重要的是學校整體口碑，尤其是業界對校友的評價。學校的產品就是學生，校友受肯定，學校辦學品質自然有水準。
進業界 了解實務瓶頸再寫論文
正修就是「正心修身」，強調學生工作態度。早期，我們的學生上下課還要「打卡」，因為當時外商工廠都是這樣管理，所以畢業生很受業界青睞。
但現在不能這樣管理，我們強調師生互動。每位學生都有四位導師，包括一位業界導師與一位校友導師，協助做好入職場前的態度與專業準備。
技職體系的研究所，研究領域大都會跟業界需求結合。十多年前正修就開始強調，老師與研究生都要走入業界，了解實務遇到的瓶頸再來寫論文，這樣研究更有加值效果，學生畢業後也不怕沒工作。
舉例來說，正修與國內首屈一指的東台精機合作，拓展最新製程五軸精密加工的應用範圍。
過去台灣人工關節等骨科手術的鈦金屬骨材，都是從國外進口，並不符合台灣人的體型。正修便用東台的機台，與國內骨材廠聯合骨材開發模具，打造適合國人體型的骨材。
又比如，高爾夫球場有200多個洞，洞的位置與大小，都會左右球速與方向。高雄有好幾家世界級高爾夫球廠，過去都向日本採購高爾夫球的模具。但同樣透過與東台的產學合作，自行開發出模具。
這是一個三贏的模式：廠商不必再向日本進口，降低不少成本，也能獲得技術。後來東台將技術應用研究中心設在正修，一台機器價格就破億。
技職體系的研究所還是要回到實務應用，才能走出自己的路。
