有天我聽到弟弟對小孩說：「英文書寫體，根本用不著，現在學校還在教，太落伍了！」「喂！不要這樣教小孩！」我私下跟弟弟說：「也許沒啥大用，但學了總無害！」
我寫英文還是常用書寫體，並不難用。書寫時自有快感。我不相信什麼是真正無用，雖然，我也不喜歡台灣的某些教育並不與國際接軌（比如發音堅持用KK音標）。
我跟弟弟說，不要輕易教孩子反抗現實。你若要教，要教他雙向思考，好處是？壞處是？他可以有他的想法。沒有東西真無用。就算拉丁文沒人懂，學了拉丁文的人還是有，而且多半被公認為很有學問，還可以解讀達文西密碼（小說看太多）！
我弟從小專長與我不同，他從事電腦遊戲設計工作。他很理性，接受了我的說法。
幾天前他向我求救：「孩子說背文言文無用，妳可不可以來說教一下？」開玩笑！姑姑可是當年台大中文研究所書卷獎得主，我當仁不讓的說教了一下：事實上，古文會慢慢進入你的語庫裡，讓你不要變成一個說話膚淺的人！（腹有詩書氣自華的白話解釋）
