今年8月，2014漫畫博覽會登場，短短6天湧進60萬人，業績衝破2.6億元，動漫迷的消費力不容小覷。
不過放眼望去，會場內以代理日本漫畫的出版社為大宗，台灣本土作品幾乎掛零。
中華動漫出版同業協進會統計，台灣一年漫畫出版品營業額約20億元，其中國人漫畫只占1％，約2000萬元。儘管各界不斷呼籲政府重視自製動漫產業，但始終沒看到成效。
酷日本計畫 嗅出台灣商機
但現在日本人看到台灣的商機。響應日本首相安倍晉三2013年推動COOL JAPAN（酷日本）計畫，向全球推展日本料理、動漫和地方文化產品。日本出版巨頭角川集團也宣布，將推動海外動漫教育，未來3年，預計在台灣、新加坡、泰國和馬來西亞等十個亞洲國家開設動漫學校，培養3萬名動漫人才。
擁有60多年歷史，角川集團是日本第四大出版集團，2004年成立角川集團控股公司，到今年3月止，營收約1500億元日圓（約台幣427億元）。
角川集團擅長多角化經營，從書籍、漫畫、雜誌到電影、動畫、網路等無不涉獵，其中以輕小說《灼眼的夏娜》和《刀劍神域》最為人知，後者在全世界銷量已破1400萬冊。
角川的經營模式被稱為「角川商法」，透過多方平台和媒體型態露出，將內容產值極大化。
如今，日本官方和民間合資成立「酷日本」機構，以5年為期，預計到2015年春天，將籌資900億日圓（約台幣250億元）推動日本文化產業。
角川集團會長角川歷彥正是「酷日本」的一員，多年前他就曾經思考過要開辦動漫教育的可能性，就在一次酷日本會議當中，他提議將海外動漫推廣做為「酷日本」的重要戰略，受到各方支持。
角川歷彥更發下豪語：「10年內要培養3萬名畢業生，期待人才網絡不斷形成！」
角川推展海外動漫教育的第一個據點，就選在台灣。由角川旗下子公司KADOKAWA Contents Academy負責學校營運。
角川歷彥表示，日本動漫作品在台灣很受歡迎，加上兩國地緣接近、關係良好，台灣角川在台也已深耕15年，熟悉台灣動漫市場，因此成為海外首站。
台灣角川董事長塚本進坦言，台灣要創作原創漫畫並不容易，因為市場小，「很少人願意賭上一輩子的生涯，」因此他認為，先訓練一批優秀的動漫人才，才是改變的起點。
日本師資 傳授獨特創作技巧
經過短短幾個月宣傳後，台灣角川動漫學校終於在9月底開課，名為「學校」，但形式類似補習班，第一屆招收125名學生，上課2年、四個學期，提供漫畫、角色人物設計和卡片遊戲插畫家等課程。
角川動漫學校也和台灣樂團F.I.R.阿沁所創辦的夢幻遊樂園流行音樂藝術學校合作，將推出聲優（配音員）課程。
即使2年學費要價20多萬元，但招生消息一發布，就湧進許多詢問電話，課程說明會更場場爆滿，由於報名資格不限門檻，有媽媽還帶著就讀國小的小孩來聽，目前報名學員的年齡從13歲到30多歲都有。
「課程安排，主要是針對想要成為職業漫畫家和插畫家而設計，」台灣角川國際動漫公司總經理竹內太郎說，要成為職業畫家，除了畫工外，也必須熟知動漫市場的脈動。
為培養學員具備職業畫家的專業條件，角川引進日本師資、設置助教，也結合紀伊國屋書店、東京大學等，共同組成「國際學校共同組織」，提供日本留學諮詢等多元服務。
若是作品優異，學員還有機會成為旗下的漫畫家，由角川擔任經紀，一圓出道夢。
在師資方面，角川動漫學校與日本娛樂媒體總合學院（Amusement Media Academy）、日本插畫製作公司MUGENUP合作，聘請老師來台授課，有翻譯人員幫忙上課。
成立20年的日本娛樂媒體總合學院，出版過《漫畫角色服裝設計輯》叢書，內容包括動漫歷史服飾、女子制服和女子休閒服飾等主題，搭配文字解說歷史背景，記錄服飾的機能與特色，近年也培養出許多漫畫人才。
MUGENUP則透過群眾外包系統，提供世界各地的創作者和企業間媒合平台。目前兩萬名登入人次中，10％～20％是台灣人，是登錄人數最多的國家，這次跟角川合作，將開設卡片遊戲插畫家課程。
日本師資正是台灣角川動漫學校的最大賣點。學員每半年就必須繳交作品，最後還會畢業製作，讓學員有一個月的創作時間，經老師評論後再進行修改。
「由業界的人來評論，可以讓學員了解市場需求，」竹內太郎分析，其實動漫最受歡迎的關鍵永遠是故事，必須要注意角色設定及作品所要傳達的訊息，劇情能得到共鳴才是王道。
角色設計尤其更難，漫畫能夠用對話的形式來表達，但是角色設計只是一張圖，如果要成為職業插畫家，必須知道如何用簡單的圖像來表現世界觀。
多元畫功與流行趨勢並重
MUGENUP製作部美術總監越村華子接受《遠見》專訪時表示，日本近年風靡手機遊戲，當中需要設計多種角色，因此職業畫家需要具備多元的繪畫功力，也必須嗅到流行趨勢。
「繪畫時，必須要意識到這是給大家看的，所以要傳達正確訊息，讓讀者清楚明瞭當中的意義，」她舉例，以三國時代來說，從場景到人物都要一致，若能納進自己的畫風，展現個人特色更好。
MUGENUP創意管理部部長井上哲孝認為，會畫圖的人很多，但成為職業漫畫家要有商業知識，像是了解作品的產製流程、如何與編輯開會協調等，這些也都規劃在動漫課程裡，是自學學不到的。
動漫學校也找台灣老師一同教學，出版過《天外崑崙》《晶靈幻境》等作品的台灣漫畫家曾建華也受邀擔任老師。
在漫畫界打滾20多年，漫畫教學經驗10多年，曾建華認為，台灣在繪畫技術上不缺人才，不過欠佳說故事的能力，連他也很期待日本人授課。
對動漫迷來說，角川開辦學校已是口耳相傳的大好消息。
角川動漫學校課程說明會當天，晨星影像工作室老闆劉至杰，帶了七個員工試聽，「日本動漫作品有獨特美感和訣竅，是別的國家學不來的，」他說。
今年21歲的廖甫晨，就讀台北城市科技大學資管系，從小就喜歡看動漫的他，聽完說明會後決定報名角色設計課程，「我一天可以看10幾個小時的動漫不間斷，自己也想要學學看！」
角川動漫學校能培養多少動漫人才，還有待時間檢驗。不過當日本大力扶植動漫產業，甚至到他國建立廣大的人才網絡時，台灣動漫業的下一步在哪裡？
