「設計，是現代公民的基本素養，」2016台北設計之都的官方網站上這麼寫著。設計已不是少數人的專業，也不再是曲高和寡的藝術，全球化、都市化帶來日趨複雜的社會議題，設計就是要解決這些問題，在過去制式的方法中加入創新元素，因地因人制宜，用最貼切的方式解決生活中的問題。
設計學群的學生，將會成為這波趨勢的領導者。台灣藝術大學視覺傳達設計系系主任傅銘傳點出，文化創意產業經由政府大力推動，將會是設計學群學生之後的機會所在。
發展潛力
西進中國是趨勢，策展人需求日益擴大
然而，傅銘傳也觀察到，台灣學生未來的就業市場將會西移至中國，該地對於文創人才的需求甚至大於歐美國家的總和，主要因為中國地大，每個城市都致力於將地方文化發展成為文創產品。文化與藝術活動、展覽，將會愈來愈多，對於策展人的需求也日益擴大，傅銘傳提出，這也會是設計學群學生的機會。台藝大視傳所目前就開設有策展思考研究課程，培養學生企劃、實行能力。
設計學群包含視覺傳達設計所、工業設計所，商業設計所則有時尚設計領域。以台藝大視傳所為例，除了必修研究方法、視覺傳達設計特論和設計理論，另外有22堂選修課程，從包裝、紋飾、管理、行銷到教育的課程，一應俱全。
工商業設計則是近期相當熱門的科系。以台灣科技大學設計研究所為例，不同於視覺設計，加入人機介面設計、虛擬實境等符合現代科技潮流的課程。
先工作，研究題材會更精準
傅銘傳建議，設計學群的學生最好先到業界工作一至兩年，再回到學校進修，「工作一段時間，會知道自己要什麼、市場要什麼，」傅銘傳表示，經驗和眼界提升後，尋找研究問題或題材時會切得比較精準。而傅銘傳更是建議每一個設計學群的學生都應該繼續就讀研究所。他認為現在大學畢業的學生，能力僅等同過去高中職畢業的水準，可以做出很漂亮的作品，但深度不夠。「研究所會在論述上加強，強化個人整理問題、了解市場需求和研究的能力，」他說。
另外，面臨數位化時代，設計學群在使用者介面、電腦動畫、數位遊戲、機器人設計、數位典藏等領域，都可大展長才，再加上3D列印逐漸普及，客製化風氣日興，此學群學生可以選擇的機會相當多。但原點是回歸設計的初衷，成為解決社會問題的實踐者。
校園現場〉陽明大學視覺文化研究所碩二 吳柏成
讀西方藝術增加涵養，基本架構也更穩固
及肩的頭髮，紮成一搓短短的馬尾，看上去就是一個藝術人的吳柏成，大學畢業於政大傳播學院，擁有攝影與平面設計的專長。「我不是那種一下就會有視覺東西出來的人，所以我希望對視覺背後的論述有更深入的認識，」這是吳柏成選擇就讀理論型藝術研究所的原因。
陽明大學視覺文化研究所的走向，以西方藝術為研究主軸，這對於大學曾雙主修英文系的吳柏成有加持作用。「西方藝術從以往一直以來都有滿濃厚的文學傳統，」也因此他建議想往藝術理論發展的學弟妹，可以在大學時修習英文系的課程，增加文化涵養的厚度。
雙修傳播與英文的經驗，也替吳柏成提前準備好研究計畫的題目與內容。在大學的文化研究課中，他曾以中性模特兒為題撰寫一份報告，後來便以此為基底，發展成研究計畫。
作品集要請師長給予建議
回憶起研究所面試時的情況，吳柏成表示，教授們幾乎都圍繞在他的研究計畫提問，所以最好的面試準備就是熟悉自己的研究主題，並從主題當中延伸更深更廣的問題來考驗自己。例如他就曾被問及閱讀過哪些性別相關的文本。
雖然報考科系並未要求繳交作品集，但他還是簡單集結了一本以攝影為主的作品集，希望告訴教授自己是一個創作導向的人。
「放作品集時，要先想自己想要呈現哪一部分的自己，也可以先推算對方想要看到哪些人格特質，」吳柏成說。作品集完成後，不妨請師長或同學給予建議，也可藉此重新檢視視覺設計和編排上的邏輯。
吳柏成強調，藝術相關研究所在筆試或者面試時考的都是概念，若學弟妹對於攻讀藝術相關研究所有興趣，可以在大學時就到研究所網站找出考試書單，當成平日的閒書閱讀，讓觀念在無形中建立。
產業現場〉蔡明穎建築師事務所設計師 陳冠蓉（實踐大學產品與建築設計研究所）
從模仿開始 發展出自己的品味與能力
走進位於民生東路一段的中山創意基地屋內，大面的窗戶透著房子兩邊的綠地，草坪上錯落著色彩明亮的裝置藝術，這就是陳冠蓉工作的地方。在蔡明穎建築事務所工作，陳冠蓉的主要工作是負責經營「台北村落之聲」網站，並籌備展覽、策劃活動。
大學讀的是心理系，陳冠蓉在一次德國旅行中，被當地的物品設計、店內陳設吸引，決定踏入從小就很有興趣的設計領域。大四那年，她修習了色彩學課程，並每週去一次畫室，再加上德國旅行的攝影作品，集結成一本作品集。
談起身為非設計本科的學生如何從無到有產出一本作品集？陳冠蓉分享可以先從模仿開始，不論是臨摹的作品或是整體編排的概念，都可以參考他人，再整理成自己的東西，「為什麼要畫這個燈、臨摹那張椅子，其實也都可以展現出自己的品味，」她說。
策展人最重要的能力：分辨
陳冠蓉認為策展性質工作者需要有三種能力，分別為分辨、溝通能力和人脈。其中又以分辨能力最為重要。策展人要如何挑選對的合作對象、參展者，又要如何選出好作品，都關乎分辨能力。陳冠蓉建議學弟妹可以多與國際接軌，如參加校內的國際工作營，與他國師生切磋討論等。
另外，實習也是一個增加分辨歷練的管道，陳冠蓉曾利用暑假到大陸深圳的燈具開發工廠實習45天，協助燈具目錄的編排。收穫可說滿滿，不僅提高對產業的掌握度，也有機會接觸國外客戶，並同時見證了一個城市的成長和國際化的衝擊。
她也建議想要擔任策展人的學弟妹可在研究所時期，集結一群志同道合的人，展覽企劃、選地點、行銷等都自己動手做，一方面增加分辨能力、提昇實務經驗，一方面累積人脈。進入業界後許多事物都是從頭再學，陳冠蓉再三強調，充實自己分辨的能力，是讀研究所的重要功課。
【畢業學長姐學習訣竅】
1.作品集可以從模仿開始，選擇臨摹的作品也是品味的體現。
2.透過參與各種活動和實習，培養「分辨的能力」。
3.策展人必須有良好的溝通能力以及人脈，研究所時期就可以開始建立自己的人際網絡，並且從活動中學習溝通。
