正當雲端浪潮席捲全球之際，台灣近幾年的雲端發展也愈來愈受重視，並逐漸成熟，資管人力需求會否因此縮減，已經在業界掀起討論。特別資管又是台灣每年畢業學生人數最龐大的一個學群，競爭起來就相對激烈，如今再加上雲端的挑戰，資管學生應該何去何從？對此，中興大學資訊科學與工程學系系主任廖宜恩直言，雲端的興起，或許可能導致資訊市場對人力需求的減少，但另一方面，對於研發人才的需求，卻也可能同步成長。
台北科技大學資訊與運籌管理研究所所長吳建文也不悲觀。他認為，企業與資訊科技間的關聯日趨緊密，應用也愈來愈複雜，有資訊應用，就一定要有資管人才的幫忙，特別是在資訊快速發展的狀況下，更需要專業人才將新技術帶入企業管理，因此他認為，資管的優勢還是會被凸顯。
產學合作密切 入職場先暖身
另一方面，資訊科技本來就是持續演進的學科，不只是學生，包括老師都需要不斷學習，才能跟上技術與產業的變化。以中興大學為例，因應產業趨勢發展，資工所特別就雲端、巨量資料、綠色資訊及智慧型手機技術等幾大領域，進行研究和教學強化，其中並以雲端做為主要發展特色。
同時中興也提供數位典藏、生醫、農業等跨領域教學資源，並持續強化產學合作，如舉辦企業參訪及實習等，幫助學生在學期間就對企業環境與需求有所認識，跟上產業趨勢脈動。而北科大自今年8月起，則將資訊與運籌管理學系改名為資訊與財經管理系，研究所則計劃在一年後跟著轉型。
北科大管理學院院長暨資訊與運籌管理研究所教授翁頌舜表示，這樣的改革，主要是因為資訊與財經本就是相輔相成的兩個學科，金融業對同時具備財經與資訊專長的人才有大量需求，電子業也需要有熟悉金融知識的資訊人才加入，因此這樣的改變，對學生未來就業將有直接幫助。
考試現場
不能討厭數學 有高階證照必加分
除了對未來就業前景有疑慮，其實有學生更在意的是「研究所究竟可以為自己加多少分？」特別是在蘋果App Store創造出App這個新的產業生態後，資訊人才的創業門檻似乎再被拉低，是否目前的專業能力就足以在業界闖蕩？廖宜恩指出，如果已經有確定的目標和志向，並在解決問題上有扎實的基礎，確實沒必要念研究所。但反過來說，如果還沒準備好，並想要進一步加強研究能力，那研究所就是一個選擇。
翁頌舜也認為，研究所的學習重點在於培養學生具備獨立做研究與解決問題的能力，特別是資訊技術不斷演化，更凸顯學習能力的重要性。「有的學生或許在學校只學過一種程式語言，但因為有好的學習能力，未來能夠應用的將不會只有眼前這項能力。」翁頌舜說。不論想報考資工或資管所，對程式的興趣可說是基本條件。即便有些資管工作未必需要寫程式，但看得懂是基本要求。廖宜恩指出，寫程式其實也像是解數學，兩者相通，所以資訊研究所學生也不能討厭數學。
而在招考管道上，相關研究所大致也是分成筆試與甄選兩部分。其中，資工所的筆試主要考科包括數學、計算機系統、演算法等；資管則以計算機概論、MIS（管理資訊系統）、資料結構或統計為主。各校考科會有些不同，且資工的考試科目一般來說會比資管所多。
在甄試準備上，廖宜恩建議想要考資工所的學生，最好在大學時先參加大學程式能力檢定（Collegiate Programming Examination, CPE）。他表示有愈來愈多學校將這項檢定做為資工所甄試書審的重點參考。
而面試部分則是一定會問學生專業科目問題，也會試圖從中了解學生的心態。翁頌舜特別提醒專題對書審和面試這兩階段的重要性，且學生如果有參加競賽或有證照，都可能加分。當然，若只是簡單的Office證照，恐怕就不具參考意義，有高階程式證照才會比較受到重視。
校園現場
善用資源解惑 趁實習累積經驗
中央大學資訊管理研究所碩二生蔡明哲大學念的就是資管，不過當時還沒報考研究所的規畫，直到服兵役時，才體認到學歷的重要性，確定了資管研究所的方向。而他也相信現在的自己，一定會比兩年前更有找到一份好工作的機會與能力。畢竟近幾年台灣就讀資管的學生規模一直是各學科中最龐大的，他認為要想從中脫穎而出，除了碩士學位有其必要，學校的資源及校友網絡等，也都對未來發展有一定的影響力。
在能力的變化上，蔡明哲認為，資管研究所的課程和大學部差異有限，且很多資訊技術工具都要靠自己鑽研，不會出現在必修課程中。研究所除了比大學更注重自發性學習，這兩年也逐漸學會如何善用周遭資源找到解決方法，以達成老師拋出的每個問題與目標。
蔡明哲舉例，自己從碩一下就開始配合老師進行有關全民健保的研究計畫。簡單來說，其實就是跑全民健保的研究數據，這項工作聽來或許無趣，也似乎與學習沒有明確關聯，但他看來，這不只是協助老師進行研究，也是在幫自己累積論文基礎。蔡明哲這兩年時間主要都投入在老師和自己的研究案，因而無暇至企業實習，但他早在研究所入學前，就有在國內系統整合商神通資科實習的經驗。
即使不參與實習，中央資管所畢業的學長姐也會回校在夜間開設不計學分的分享課程，同樣有助於在校生早一步與業界接軌。他表示，學長姐的分享，不單純只是工作經驗的主題演講，彼此還有更密切的互動與交流，學長姐可說是扮演企業導師的角色，讓研究生進一步了解企業的需求與未來發展方向，且學長姐也會提供企業參訪或實習機會。
對蔡明哲來說，資管扮演得其實就是管理和技術之間的橋樑，因此接下來他希望好好利用行銷與資訊技術這兩項專長，往企業IT顧問的方向發展。
產業現場
雅虎台灣工程師 李怡緯
強化跨領域專長 為自己增添致勝籌碼
念研究所可以帶來什麼？雅虎台灣軟體工程師李怡緯曾經疑惑，就像很多駭客級高手未必念過研究所，甚至沒念過大學，他也不希望投入兩年寶貴時間只是因為「大家都去考」，或是為了逃避進入社會的時程，但在幾番考慮後，還是決定一試。在念完兩年研究所、進入職場後，他肯定地說：「確實值得。」
不論是剛進雅虎時擔任的品質測試工程師，或是現在的職位，李怡緯的工作內容都與他過去在研究所鑽研的領域難有直接相關。但他覺得自己很幸運在研究所遇到一位好教授，在教授的教學引導下，學會「如何學習去學習」，讓兩年研究所變得有價值。
其實這不只是李怡緯一個人的體會，在他的同事、同學中，也都有這樣的現象。對資管學生來說，過去在學校所學的「資訊技能」，對現實職場的幫助可能是相當有限的。不過這不代表學校所教授的課程內容不足，畢竟資訊領域的應用本來就廣，各領域都有各自的獨門技巧，且研究所著重的本來就是要解決未知，而非現實工作所面臨的已知問題。
學校所學 只夠應付兩週需求
學歷高低與資訊技術的實力強弱未必成正比，但在面對與解決問題的能力上，經歷研究所的教學訓練，或許可感受到較明顯的成長。李怡緯剛進雅虎時，在校所學的基本技能，大概只能應付前兩週的需求，之後應用都是靠在職場的學習，因此吸收學習的能力不亞於技術課程的重要性。如今面對問題時，他不會停下腳步，而是懂得運用邏輯思考解決各種挑戰。
此外，李怡緯在工作中也領悟到，挑戰不完全來自本科專業，跨領域的困難也可能發生。如去年美國總統大選期間，他正好負責美國雅虎網站的新聞首頁，這項工作需要的不是資訊技術本身，更多是美感、設計與創意。而國內外的雅虎網站，都會有不同的頻道，如股市、理財、旅遊等，這些頻道的使用者介面設計，其實需要比較多的產業知識，未必是資訊技術專才。
整體看來，李怡緯認為念研究所未必對工作有直接明顯地幫助，但是確實強化了自己的學習與工作實力。而且以台灣職場的現實層面來說，軟體一直都不是台灣企業的強項，但是每年市場上卻有這麼多大學或研究所畢業的資訊人才相互競爭，因此他相信，手中還是握有愈多籌碼愈好。
