2013年，我們將焦點更集中在最了解大學校務和系所個別教學發展的「大學師長」，及掌握校系選擇權的「高中學生」身上。大學教授們基於各種學術與研究需求往來頻繁，學術同儕之間彼此的互評，本來就是國際間常見的大學排行的參考指標之一。而另一個調查角色——高中職三年級學生，將於今年暑假過後成為大一新鮮人，由他們票選最想就讀的大學，代表性將遠比隨機抽樣其他學生或家長來的精準。
全台大學148所，台灣大學當真就是「全台第一學府」嗎？至少根據今年的聲望調查結果，答案是趨於肯定的。受訪的大學師長都給了台灣大學最多的「讚」！ 在2013年的「大學整體聲望」與「九大學科領域排名」，合計十大排行榜，台灣大學和去年一樣，得到了最多個第1。
除了榮登整體聲望表現最佳大學，還在資訊∕工程∕電機、數理化∕生命科學、商管∕財經、人文∕社會科學、法律∕政治、和醫療∕衛生∕護理等科系分類排行，一共抱走了七座冠軍。其他三項領域也都擠入前15強，藝術∕設計∕建築排第8、觀光∕休閒∕運動排第12、媒體∕傳播則是第5名，堪稱十項全能。
入榜次數次多的是成功大學，共在8個領域，分別得到第3名到第7名不等的成績。中正大學在整體聲望雖然只是第13名，但累積出現在各領域前15強的機會也達7次，比較可惜的是，名次最高的只在法律∕政治的第8名，都還擠不上前5名的行列。
另外清大和三所「中」字輩的中央、中山和中興大學，在全部的十項排行類別，均有六項獲選為前15強。累積次數也不少的，還有在5類榜單裡出現的交大和政大。儘管這兩校的入榜次數打成平手，但若看取得的名次，政大在商管∕財經、人文∕社會科學、法律∕政治三項拿到亞軍，媒體∕傳播領域更是取得第一，顯然在專營優勢科系的表現上，現階段政大的成績更為亮眼。
國立穩固、私校亮點多、技職最弱勢
綜觀十大排行，與去年榜單兩相對照之下，一定會發現各領域排序的變化不大，上榜的學校九成是去年的老面孔。榜單變動率小、重榜率高，兩種現象代表意義為何？觀察前述重榜率較高的多所大學，除了中山大學成立時間較晚，2012年剛過完32周年校慶，其餘全部是設立超過50年、校齡逾一甲子的學校。
推測受惠於長年累積的教學口碑和研究能量，顯然歷史悠久的「老字號」學校，受到多數大學師長們的肯定，整體聲望自然較佳。影響所及，國立大學依然在整體聲望上獲得師長們較高的評價，這個調查結果與各校軟硬體資源、發展歷史、規模大小、社會既定印象都有著一定程度的關聯。 但私立大學也非毫無表現。累積上榜率最高的三名是輔仁的8次、淡江6次、以及4次的元智大學。其餘的，像是長庚、逢甲、東吳、東海等私校，均獲選進3種不同的學科領域排行榜，各自以特色專長贏得肯定。
反觀，技職學校顯得氣勢較弱。表現最好的台灣科大和台北科大，全部也不過出現在三項排行榜上。次高的則是雲科大，出現在資訊∕工程∕電機和藝術∕設計∕建築的第13名。其他，像是台北護理健康大學、嘉南藥理科大、長庚科技大學、中華醫事科大能在醫療∕衛生∕護理方面，為技職校院拿下四席，已是九大學科領域分組前15強競賽中，技職上榜率最高的表現。
整體聲望表現最佳：台清成交政
接著依序看十大排行榜。首先是整體聲望。問到「在全台148家的大學校院（含一般大學與技職），除了貴校之外，您認為整體表現最佳的大學為哪些？」大學師長們選出的第1至5名為台大、清大、成大、交大、政大。
今年前15名與去年的名單一樣，唯一的差異是台北科技大學和中正大學名次對調，今年台北科大排第12名，小勝中正的第13名。私立以元智大學成績最好，居第14名，長庚大學第15名。
比較分數差距，作為另一層觀察。台大得分高達13.65分，可見九成以上均認同台大穩居全台第一學府的稱號；清大和成大僅差不0.37分，兩校幾乎可以並列第二；而第4位的交大與第5位的政大，分數落差明顯，落實了「台清成交」四大天王的現狀；此外，中大與陽明、台北科大與中正、元智與長庚，這三組雖然名次各有先後，但輸贏分的差距都極小，可歸類為同一等級。
排名變化小 僅藝術、設計類冠軍易主
今年資訊∕工程∕電機的前15名學校，與前一年度無異，僅是少部分的次序變動，國立、私立、和技職成績最好的還是和去年一樣，為台大（1）、台科大（5）、元智大學（11）。數理化∕生命科學的情況相去不遠，1到9名和去年相同，10名之後才有細微名次調動。僅排名第14的中國醫藥大學為今年新增。
位居商管∕財經第15名的元智大學，也是今年新入榜。台大、政大的冠亞軍地位不變，去年第三名的成大則被進步一個名次的中山大學擠到去當老四。人文∕社會科學去年前15名的學校，今年同樣重新出現，前三名位置不變，為台大、政大、台師大。其中，台師大在此領域為該校奪得最佳名次。法律∕政治領域則是由台大、政大、東吳大學取得第1至3名，唯一新面孔是第14名的中國文化大學。
換到了醫療∕衛生∕護理類科系，今年前三名依舊由台大、陽明、台北醫學大學蟬聯。私校在這塊成績斐然，前15名占了8名，4校是技職，只有3校是國立一般大學，凸顯私校耕耘醫護有成，尤其學校花費在每位醫科學生的教學成本往往是其他學科的二、三倍，要能持續投入辦學相當難得。
五類排行不見技職出線
今年唯一冠軍有異動的，發生在藝術∕設計∕建築類科。去年第1的成大，滑落兩名變成第3，冠亞軍成了台灣藝大和台北藝大。後續名次倒是沒有意外，均由去年入榜的學校名次互動。私校和技職在前15名合計取得9席，多過國立大學，說明私校和技職的藝術∕設計∕建築類科，頗具競爭力。
觀光∕休閒∕運動則更無疑是私校和技職的科系強項，兩者同樣取得9席名次，第1名也由去年冠軍高雄餐旅大學連莊。最後一項的媒體∕傳播領域，私校表現持續亮眼，除第1名是政大之外，第2至4名分別為世新、輔仁、和銘傳大學，還有文化（7）、淡江（8）、實踐（10）、元智大學（14）等，都是進榜的私校代表。技職學校則未出線。
統計今年共有數理化∕生命科學、商管∕財經、人文∕社會科學、法律∕政治、以及媒體∕傳播，五項領域完全不見一所技職學校，比去年的三項「缺榜」記錄還慘。總結大學師長們這兩屆評選出的成績單，排行沒有太多變化，顯示師長們長期觀察各系所，對於不同學校之間的表現，心中已有高下之分，短時間內不易動搖。處在榜單倒數邊緣、或甚至還在榜外的學校，要讓自己的學校被看見，勢必需要端出更多優異的表現才行！
全台唯一大學聲望調查
Q1：什麼是聲望調查？
A1：聲望調查比較完整的說法可指「學術同儕聲望調查」（Peer Reputation∕ Peer Review），是當今國際上大學評比常見的指標之一。如《美國新聞與世界報導》（U.S News & World Report）、《泰晤士報高等教育專刊》（The Times Higher Education Supplement）、QS世界大學排行（QS World University Rankings）等都有採用類似的同儕聲望調查，分數占比從15％到40％不等。
Q2：《遠見》為什麼要做聲望調查？
A2：由於上述大學評比的主辦單位以英美國家為主，同儕聲望調查所訪問的對象多半為西方國家的大學教授們，難以從中看出台灣地區大學的表現。 為了解台灣本地學術界對全台各大學整體表現的看法，《遠見》自2012年起，針對影響大學辦學與選校選系的相關對象，進行抽樣問卷，製作一份專屬於國內148所大學的「全台大學聲望調查」。
Q3：《遠見》的全台大學聲望調查，由哪些人參與調查？
A3：參與2013年聲望調查評選的受訪者為兩大關鍵族群。（一）代表學術專業觀點的，全台一般大學與技職校院共148大學的校長、副校長、教務長、學務長、研發長、總務長、國際長以及各學院院長。2013年的樣本數達457份，較去年小幅增加。（二）大學要辦得好，才能吸引學生上門。《遠見》同步抽樣訪問即將進入大學的全台高中高職三年級的學生，製作學生版的全台大學聲望調查。 2013年抽樣18所高中和17所高職，遍布北中南各地，總回收樣本數為2406份，與去年數量相當。
Q4：全台大學聲望調查分成好多份榜單，內容有什麼不同的特色？
A4：評選項目除了「整體聲望」，呼應各校講求特色發展的訴求，《遠見》再以「九大學科領域」區分，包含：1.資訊∕工程∕電機 2.數理化∕生命科學 3.商管∕財經 4.人文∕社會科學 5.法律∕政治 6.醫療∕衛生∕護理 7.藝術∕設計∕建築 8.觀光∕休閒∕運動 9.媒體∕傳播 。因此，不管是大學師長版、還是高中學生版的大學聲望調查，各自都有十大排行榜，分項多元完整。
產業互動、學生創新養成、推動志工服務
哪校做得最好？
「輔導學生校外實習、建教合作、課程與產業界互動」「培養學生具備創意、創新與創造能力」「推動學生參與志工活動、服務學習」，三者都是屬於是大學積極運作的新趨之一。
《遠見》嘗試跳出學術專業的範疇、打破系所框架，今年的大學聲望調查加碼推出「特別版」，在上述三項表現方面，也聽聽看大學師長們如何評斷各校的成績。 比起正經八百的全校聲望和專業學科排行，獲選入這三項榜單的學校，顯然有較多新意。
被認為「輔導學生校外實習、建教合作、課程與產業界互動」做最好的前五名為台科大、成大、北科大、交大和高餐大。前面悶了很久的技職，顯然在這裡扳回一城，共七校入榜，辦學強調應用性高的知識與技能，講到實習和產業連接度，技職學校當然不會輸給一般大學。私校的元智（10）、長庚（11）、逢甲大學（12），表現也不差。
換到「培養學生具備創意、創新與創造能力」的1到5名，由台大、成大、台科大、交大、清大勝出。以藝術和設計為特色的北科大（6）、雲科大（7）、實踐（9）、台藝大（11）、和北藝大（13），也都有進入前15強。
而從「推動學生參與志工活動、服務學習」的排行榜，可以看見私校的積極投入，以東海名次最優，取得第3名。加上慈濟（4）、輔仁（5）、中原（7）、逢甲（11）、靜宜（13）、元智大學（15），私校獲選率約占五成。
大學正以各種角度全方位提升學生的競爭力，不管是增加與產業互動的「就業力」、培育三創（創意、創新、創業）素養的「創造力」、還是參與志工磨練態度的「服務力」，全部都是值得大學生吸取的珍貴養分。哪些學校除具備學術專業，連這些潛在課程都能做得好，挑選這樣的大學為第一志願準沒錯！（林珮萱）
