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上海交大 以培養創新型 領袖人才自許

認識大陸大學5〉就業能力指數第一
文 / 范榮靖    
2011-05-05
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上海交大 以培養創新型 領袖人才自許
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上海交通大學的定位,和上海、中國大陸未來發展趨勢,緊密結合。

「當大陸經濟從製造業,轉變成知識產業驅動,需要更強的創新能力、與學科多元化,」現年53歲,同時也是中國科學院士、德國科學院士與第三世界科學院士的上海交大校長張杰點出。

理工科、生命醫學、人文同步發展

因應這個變化,昔日以理工見長的上海交大,現正致力成為世界一流大學,朝向綜合性、研究型、國際化發展。「理科、工科、生命醫學、和人文社科等四大板塊的學科布局,同步發展、彼此交叉融合,」張杰進一步點出。4月8日上午,交大115周年校慶,正式成立生物醫學工程學院,重點建設生物醫學儀器、神經科學工程、醫學影像資訊、生物奈米材料等四個領域。

從2005年,上海交大與上海第二醫科大學合併以來,「便一直推動醫工、醫理交叉合作,作為關鍵的發展戰略之一,」成立儀式上,上海交大黨委書記馬德秀致詞表示。

在人文社科,上海交大也有動作。去年11月與台灣東森媒體集團合作,創設大中華地區,首個傳播與社會發展研究中心;在國際學術刊物上發表的人文社科論文數和引用率,也躍居大陸高校前三。

「三位一體」育人理念,畢業生受肯定

面對大陸未來發展,上海交大提出「三位一體」育人理念──知識傳授+能力建設+人格養成。

「過去,以知識傳授為主的培養模式,不能滿足將來對創新人才的需求,」張杰透露,上海交大在1998、2004、及2008年,分別做過三次教學理念大討論,才逐漸形成這個共識。

上海交大也與大中型國企、世界500強、以及其他廣受學生歡迎的就業單位,長期緊密合作。 上海交大的畢業生深受歡迎。搜狐教育、麥可思合作「大學生就業能力排行榜」,2008年上海交大就業能力指數與北京清華並列第一;2009年僅次北京清華,排名第二,離校時掌握工作能力第一。

不只如此。整體來看,上海交大在2010年QS排名,兩岸三地第九,大陸第四;在台灣高教中心科研論文整體排名,兩岸第六,大陸第四。

「任重而道遠,交大人不可以不弘毅,」在115周年校慶上,張杰認真地說,中華民族的偉大復興不只理想,現正一步步實現,上海交大責無旁貸。

前身南洋公學,堅持求實學、務實業

回顧歷史,交通大學每每扮演中國近代史發展的重要推手。

上海交大,和西安交大系出同門,前身都是1896年在上海創辦的南洋公學。當時,中日甲午戰爭,滿清戰敗,盛宣懷為了培養清朝的工程人員,籌款創立。 建校開始,堅持「求實學、務實業」宗旨,教材也幾乎引自美國麻省理工學院(MIT)。在1920、1930年代,已是大陸著名高等學府,被譽為東方的MIT。

1950年代中期,中華人民共和國為了開發大西北地區,下令交大遷往西安,之後分為西安、上海兩大部分;1959年,兩校獨立建制,交通大學上海分校改名上海交通大學。從1980年代改革開放後,上海交大進入一個全新時期。

一方面,在中央及上海的大力支持,先後恢復、興建理學、管理、生命、法學和人文學科等;1999年,上海農學院併入;2005年,又與上海第二醫科大學合併。現在,上海交大已是名符其實的綜合型大學。其中,國家一級重點學科包括,材料科學與工程、船舶與海洋工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、計算機科學與技術、控制科學與工程、力學、生物醫學工程、管理科學與工程。

「交大2020」,加強師資引進及培養

另一方面,在1996年百年校慶,更提出建設一流大學目標,如火如荼進行「交大2020」規劃。

首先,為了衝刺工科、理科、生命醫學、和人文社科四大領域發展,積極加強高水準師資的引進與培養。過去三年,上海交大已從海外一流大學引進200多位教職人員,並已建立研究團隊。

台灣的趙怡就是一例。原本,他僅擔任上海交大媒體與設計學院(簡稱媒設學院)客座研究員,但2008年為了深入瞭解大陸發展,當時58歲的他,加入成為正職教授。「瞭解大陸,最好的方法就是直接在這裡生活,」他比較,如果他還是當客座,不免總被高規格接待,無法瞭解現況。

同時,交大媒設學院結合媒體、設計,往新媒體方向發展,也有吸引力。趙怡分析,雖然交大在傳播領域才剛起步,但也正因如此,沒有包袱,加上學校全力支持,反而有很大的發展空間。

從論文導向轉為問題導向

近年來,引進一流師資,全校科研明顯進步,在大學社會責任,也善盡己力。「正從『論文導向』轉為『問題導向』,實際解決問題,」張杰分析。

例如「神州家家通」地面數位電視廣播系統就是一例。以往,大陸超過2億多戶農村及城郊家庭,只能收看3至4套模糊不清的電視節目;但在上海交大研發出這套產品後,居民只要花200元人民幣買機上盒,就可以看到幾十套清晰的數位電視節目。類似例子,不勝枚舉。

上海交大船舶與海洋工程國家實驗室,正式被科技部列為第二批準備啟動的國家實驗室之一;在電子資訊產業,主導的上海高清數位電視產學研專案也有成果。

在汽車產業,上海交大在中央、上海市支援下,成立汽車電子控制技術國家工程實驗室,重點圍繞汽車電子相關核心技術研發,逐漸取得重要進展。

整體研究成果豐碩。2010年,國家自然科學基金專案總數全國第一;2003年至今,國家科技進步獎總數全國第一;進入全球ESI前1%的學科達12個。

以學生為中心,培養創新領袖

在人才培養上,也很重視。「上海交大又回到上個世紀初的創校理念,培養創新型領袖人才,」張杰認真地說,以「三位一體」育人理念改革課程體系,也提出「一個中心、三個結合」具體方法。

張杰說明,一個中心是以學生為中心,三個結合就是注重課內與課外相結合、教學和科研相結合、科學素養與人文情懷相結合。

更進一步,開闢創新人才培養「特區」,先後成立了密西根學院、致遠學院和創業學院;2010年7月,卓越工程師培養計畫同時全面啟動,卓越醫師培養計畫方案制訂也基本完成。

以2009年9月開辦的致遠學院為例,根據未來科技發展所需,目前設有數理科學班、生命科學班、和計算機科學班。教育理念在於,培養學生主動提出問題、解決問題以及與人溝通能力,因此著重啟發式教育,而非訓練學生被動解答問題的技能。

在課程安排上,特別強化數學、物理等基礎課程;同時,輔以研究型教學,強調自主性和研究性學習,增加討論課、學術報告、學生演講等課程。

而且,三分之一以上課程,由國際著名專家教授授課,1∕3左右課程,則由校內外著名教授及高水準教師授課,甚至致遠學院院長,更是校長張杰親自出任。「交大人都知道,交大最不怕變革,」張杰表示,致遠學院將來計畫再開工程、醫學班,進而擴大為學校常態作法。

推動人才培養改革,張杰更親自站在第一線。

2006年,他剛就任校長,就在校園BBS註冊,親自回覆同學信件;至今,四年多時間過去了,他共收到300多封信。他也因此被學生暱稱為「杰哥」。

掌握地理優勢,加強國際化

邁向2020年,地處大陸國際都會上海的交大,也善用自身優勢,著重國際化。

目前,上海交大己與美國密西根大學、MIT、GIT(喬治亞理工學院)、英國牛津、劍橋、法國中央理工等30多所著名大學開展實質性合作,校、院級合作項目126項。

上海交大同樣注重師資隊伍國際化水準,實施「海外引智工程」、「海外培訓計畫」,聘請近百位大師來學校,其中13位諾貝爾獎得主、63位海外院士。

如今,專任教師中有海外博士學位者占11.8%,有長期海外經歷者占34.1%。其中,八個學院、五個研究院院長均是從海外引進的人員。「交大從誕生日起,就是中華民族儲才、強國、興邦的理想所在,」張杰總結表示。

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