他寫書，2000年出版的《蛋白質女孩》，銷量破百萬的成績，將他的名字推向知名作家的欄位。
他在外商公司擔任過小職員，後來成為企業總經理。
他現在主持廣播，之前也主持過電視節目。
2010年5月，他創辦了夢想學校，校長和唯一的講師都是他自己。一般人眼中「辦學校」這種吃力不討好的事，對他而言，卻是實踐一場做了十年的夢。
這就是王文華。外表依舊十年如一日的清瘦、簡樸，時常身穿簡單的白襯衫加牛仔褲，說起話來依舊嗓門大、笑聲可以穿透一面牆。但生活與工作卻經常百變、多樣、不斷嚐新。
若說他最近最熱中的一件事情，便是夢想學校的成立，然而這也並非王文華頭一回嘗試創業。2007年時，他便與趨勢科技董事長張明正共同創辦若水國際公司；而夢想學校更不是他首度開班授課，因為他早有在大學進修推廣部擔任老師的經驗。
喜歡鼓勵人 辦學校圓夢
一直以來，王文華的諸多嘗試與夢想，說穿了就是要做自己喜歡的事。從史丹佛大學MBA畢業，他先後在華爾街和東京工作數年後才回到台灣，十多年來扮演過作家、節目主持人、企業總經理的多樣角色，也常受邀到企業裡演講，分享他對經營管理和行銷創意的見解。
十多年後，王文華發現自己最愛的角色並不是董事長、總經理這類頭銜顯赫的領導者，而是善於分享與鼓舞的演講者。因為喜愛接觸任何能夠帶來啟發人心的事物，給別人快樂、啟發與娛樂別人，正是他從小就展現的個人特質。
王文華印象很深，讀國中時，老師要求班上同學才藝表演，全部的同學都害羞害怕，只有他自告奮勇，拿起掃把就充當麥克風，上台唱起當時高凌風招牌歌〈燃燒吧！火鳥〉。
到了大學時，台大外文系舉辦才藝表演，王文華再度自告奮勇，拿著湯匙打節拍，唱起民歌〈微風往事〉。
外文系畢業傳統是公演一齣英文話劇，最後還是他上台擔任男主角。
或許是天生細胞裡的表演因子作祟，進到王文華近年來開設的夢想學校課堂裡，也彷若參與一場熱鬧的演出，娛樂性十足。
名稱超老套 內容卻很生動
乍聽夢想學校的課程名稱，或許會引來「又是些老生常談」的疑慮。像是針對上班族如何提升職能的「成功十步驟」系列單元，分為認識自己、設定願景、建立商業模式等十堂課。
但奇妙的是，王文華就是有辦法讓課堂變得有趣、笑聲不斷。
1月初的台北街頭，臉旁吹拂過的盡是濕冷的空氣，但走進林森北路上的一家飯店3樓會議廳內，卻有另一番景象。
展廳裡約20張的大圓桌都坐滿了人，這天的活動是一家銀行業者每半年為員工舉辦的進修講座，邀來王文華為員工們上課，主題是激發潛力的五大祕訣。
「我先用一則廣告讓你們感受熱情的重要，」開場後不過五分鐘，站在投影幕前的王文華直接讓影像畫面代替他說話。
影片中只有一名嬰兒的臉部特寫，坐著搖椅前後擺盪的他，臉上的表情一下哭、一下笑，正當觀眾摸不著頭緒時，鏡頭拉遠，原來小嬰孩面朝向窗戶，外頭一個大大的速食店招牌，隨著椅子擺動高低，一會兒出現、一會兒消失在他眼前。
答案揭曉，在場觀眾全都露出會心一笑。長度不到一分鐘的廣告，讓很抽象的熱情變成淺顯易懂，「這是熱情的重要，每個人都要找到你心中的麥當勞，」王文華對著觀眾說。
電影當教材 不用教科書
在他的巧思之下，談到顧客經營策略，電影《大公司小老闆》（In Good Company）的片段也能是最佳教案。當片中的廣告主劈頭表明不會下廣告時，影星丹尼斯．奎德（Dennis Quaid）飾演的運動雜誌業務員卻能以退為進，當下不採取多數業務員奉行的死纏爛打招數，反而令客戶印象深刻，「這招叫作放長線釣大魚，」王文華再度笑著說。
這便是夢想學校的一大特色：沒有教科書。因為書上的一段話、一篇企業報導、一則廣告或是電影片段都可以是教材。
為什麼教學要融入大量的影音？因為王文華很清楚這世代要用視覺的方式溝通，「不讓人打瞌睡」是他的最高原則。
「如果10、20分鐘內，課堂裡光只有老師講話和黑白文字，我也會想打瞌睡，」於是他將內容呈現的元素多元化，文字、照片相互搭配，找來廣告、甚至電影片段融合在一起。
這讓聽過他演講或上過他課的人，都留下一種感覺，圖像、影音素材總是比文字來的多。
他由其懂得善用影音魅力，藉助電影片段刺激學員發言，原本氣氛生疏的教室裡，在王文華精挑電影《穿著PRADA的惡魔》（The Devil Wears PRADA）五分鐘片段後，多數學員都搶著發表感想，熱烈地討論起各自在職場面對主管指派的各項高難度任務，他大呼，效果屢試不爽。
另一方面，讓夢想學校和一般商管課程有很大差異的部分，在於前者的教學素材以實際案例為主，沒有文字艱澀的理論，也不像MBA、EMBA的個案分析，會用上40、50頁的投影片去研究一家企業。
王文華總是用最簡單的故事，因為他相信講故事才容易觸動人心。每場活動王文華都強迫自己至少要丟出20、30則故事，廣泛蒐集國內外資訊，選用世界級一流企業各種成功和失敗的過程，如比爾．蓋茲（Bill Gates）、賈伯斯（Steve Jobs），關於經營策略、行銷、執行等各種真實故事和學員分享。
當談到如何達到傑出業務，王文華便舉出郭台銘為例，回顧當年郭董是搶先同業，趁著外國採購經理還沒到台灣、在來台的飛機上便談妥生意的故事作為教材，顯然就比告訴業務員要積極主動，這種教條式宣導來的更容易教人領會。
雙向式教學 學生是主角
仿照工作坊強調互動的教學模式，更是夢想學校的重要元素。
講課時，王文華不站在講台上，而是手持麥克風、在桌間來往走動，話講到一半還會隨時拋出問題，接著把麥克風交出去，引導學員發表看法，有時還要適度地挑撥離間，讓不同論點的學員各自陳述想法，激發討論火花。 「單向式教學絕不夠，一定要雙向互動、還要多向，」因此王文華說自己不是主講人，頂多只是主持人，學員不是來向他學東西，而是跟彼此學，學員不是只有來聽課，也要說話、參與、貢獻。
鼓勵學員的發言是種挑戰，因為群眾可不是永遠都很聽話。
既要觸動學員，又不能讓討論話題漫無方向地擴張，適時抓回主題、掌握課程流暢度，王文華的心態不是在準備一場演講，反倒比較像在製作一齣電視節目，「有時更像在製作一場奧斯卡頒獎典禮，」於是他既是導演、編劇、還身兼演員，確保每個環節都要緊緊相扣。
夢想學校「創校」至今，已有五屆學生，150多人校友，成員來自各行各業的上班族，年齡層多為25～45歲左右。
同學間彼此還會以圓夢一班、圓夢二班的方式相稱，在去年年底舉辦的一場校友返校日上，不少一班到五班的學生都回來團聚，分享彼此近況。
學員上課後 有勇氣築夢
學員之一的張歌恆，是夢想學校忠實的支持者，同樣一堂課來上過兩遍，出席次數僅次於王文華本人，在學員間被暱稱為「副校長」。
習慣了死板單向的學習模式，五年級生的張歌恆過去從不知道，原來上課也能如此有趣。
「沒有僵化的教條，Tom（王文華的英文名）講的故事都很簡單，卻可以讓人反思很久，」深受啟發的張歌恆，過去在工作上常看不慣同事、主管間得過且過的處事心理，如今鼓起勇氣，自己創業當老闆，改變以往逆來順受的工作態度。
另一位學員洪敏堯是業務員，加入夢想學校之前，也在自我人生和職場發展的瓶頸中掙扎，終日忙碌卻找不到努力目標，但聽過王文華講述熱情的重要之後，「我現在開始練習跑步，學習執行和堅持，」從每天幾公里、點滴增加練跑的公里數開始，洪敏堯逐漸對自我更有信心。
也有即將要畢業的女大學生坦言，看到王文華分享這麼多國內外大企業的成功案例，很讓人感動，體會到自己還有很大努力空間。「同樣是在講培養能力的重要，父母師長的告誡都太嚴肅，我心裡會有抗拒感，但Tom傳遞的方式很有說服力，」七年級生的她開始準備留學考試，認真思考未來的下一步。
幫夢想打基地 房子學生決定
上王文華課程的學生，共同的特質是渴望改變。以前很少有人告訴他們，面對職場和人生怎樣做得更好，現在這群人都在夢想學校裡努力找尋生活的定位。
奇怪的是，在夢想學校裡教書，王文華卻從來不問學生的夢想是什麼。
「人在追求夢想時會有三個要件，What（夢想是什麼）、Why（為何有夢想）、How（怎麼達成夢想），我的教學只重視後兩者，」他解釋，夢想會不斷轉變的，What的延續性最小，可能今日的夢想和五年前的又不一樣，但為什麼有夢想和怎麼做到，兩者的持續性很高。
這麼多年來，王文華跟各種讀者的接觸很多，看到很多人對於生活現狀不滿、焦躁，渴望改變卻還未找到明確目標。他認為自己能做的不是去告訴人該擁有哪些夢想，他要啟發的是人的內在動機，先學會世界一流的觀念和技巧，一輩子都受用。
「就像一把電鑽，我幫你把馬達和握把建好，至於前面要換哪種功能的鑽頭都可以轉動，」王文華的任務是幫夢想打地基，最後要蓋成什麼樣的房子，交由學員自己決定。
現在的夢想學校除了有開放一般人報名的小班授課，王文華透露，未來將花更多時間深入企業。
到企業授課 擔任主僱橋樑
不同於過去被動受邀到企業演講，今年起王文華正式以夢想學校的概念，走進企業為他們量身訂做所需課程，扮演老闆和員工間的橋樑。
「許多一流企業的成功都是立基在員工與老闆擁有相同願景，但多數老闆往往和員工缺乏溝通，」王文華希望藉由夢想學校穿針引線，一方面培育員工具備職場競爭力，一方面協助企業養成優秀人才，讓員工目標和企業願景能相輔相成。
他舉例，前陣子有家公司不知如何帶領旗下的七、八年級生員工，便請他為主管們辦講座。
回顧自己過往的經歷，王文華自知在某些領域的表現不算出色，「我是個平庸的總經裡，但至少還算是傑出的講師。」經由失敗的經驗，他懂得發揮從中學到的技能，例如擔任過企業總經理，更能深刻瞭解企業營運和主管的思惟模式，換個角度轉化成他教育一般員工如何具備職場競爭力，和激勵員工的方法。
本身體驗過眾多職場領域，王文華慶幸自己能享有兩種人生，一半是文學、一半是商業。種種經歷在他今天看來，都是成就夢想學校的必經之路。
受限於獨特的授課模式，短期之內，夢想學校有著無法規模化的限制，只能憑著一人單打獨鬥，但他還是很樂在其中，就像是當年在教室裡拿著掃把就能高歌的孩子，愈是沒人走的路，依然能義無反顧。
關於夢想學校未來的發展規模和確切目標，王文華也還沒有答案，「我並不是等全部準備好才開始做，」他說。 或許要實踐夢想的人，就是要有這種「做就對了」的勇氣。
