最近連續發生校園霸凌事件，手段之殘忍令人震驚，孟子所謂人皆有的惻隱之心，在這些孩子身上竟然都沒有了。
在政府亡羊補牢之餘，我們真正該追究的應該是為什麼這些孩子會以虐待人為樂，對於別人的痛苦完全無動於衷，並且心中充滿了恨？
我們的教育一直是威權制，常不給孩子申訴機會，動不動就罵孩子是豬、打他耳光，用各種方式踐踏孩子的自尊心。
我們不瞭解一個沒有自尊的人是不會去尊重他人的，自尊心是孩子最珍貴的資產，不可隨意剝奪。研究發現愈自卑的人愈自大，自卑人總覺得別人看不起他，他就欺侮別人來滿足自己受傷的心。
其實自信來自同儕對你長期的肯定，要有真正拿得出來的能力才會有自信心。成就感不是禮物，別人不能送給你，必須自己實實在在去「賺」來（earn it）才行，每天對著鏡子大叫三聲「我最棒、我最好」只是自欺欺人而已，不能建立自信。
因材施教 才能建立孩子的自信
最近隨著嚴長壽總裁的公益平台基金會去了一趟宜蘭的不老部落，深感到那個部落的人充滿了快樂和自信，跟其他部落的人不一樣。
細究起來，因為他們一切自給自足，不仰賴別人：薰室中掛滿了溪中抓來的苦花魚；穀倉中堆滿了收成的小米；田地裡長著有機青菜，山路上，公雞昂首大步而行。他們砍竹子做牆，鋪茅草做頂，樓梯是一根斜放的樹幹，上面用斧頭砍出腳踏的地方，一切取之自然。
我們看到放種子的倉庫是蓋在一棵樹的旁邊，因為種子怕潮，所以必須架高，那棵樹幹便砍成樓梯狀，成為最天然的梯子。這種跟自然共生的生活形態是在別的地方沒有看到的。
幫我們解說的是一位泰雅族青年，澳洲留學回來後，回到山上來尋找他生存的價值。他說當第一次用手工方式擠出古法釀的小米酒時，部落老人眼淚都掉下來了，因為太久沒有喝到這種酒了（他們一開始時用酒渣去餵雞，結果雞都醉倒在路旁），他們的茅草屋是由矮而高傾斜的，因為山風大，勁風會把屋頂掀起，只有順著風向，由低到高順勢而為，才會長久。他們遷到這400公尺高的台地時，先看當地有什麼植物，知道哪些植物是適合這塊土地的，再去種植它，他說植物一定要適性栽培才會有收成。我聽了很感慨，為什麼父母反而不能看到這一點，一定要逆勢操作，用補習、考試去扼殺孩子原來的天性呢？
我原很好奇，為何出國留了學還會回到山地來生活？但是看到青翠欲滴的高山，雨後山嵐處處，很像陶淵明的武陵源，就覺得不必問了。
還有什麼比在大自然中共生共存、自給自足、與世無爭更讓人感受到人生的意義呢？
如果能夠讓孩子順性發展，找到他天賦的能力，從心靈上去成長他，讓他從自己身上找到生命的意義及存在的價值時，說不定霸凌會少一點。
（作者為國立中央大學認知神經科學研究所所長。本專欄由洪蘭和黃達夫共同主持。）
