今年三月，2026台灣燈會在嘉義開幕。主燈「光沐——世界的阿里山」以阿里山神木為意象，二十一公尺高的塔體以循環木料拼貼而成，地面層二十四條放射式光束向外延展，像一座正在呼吸的巨木。下方環形螢幕播映著從海洋孕育、生命演化到文明形成的影像敘事，三分鐘的展演壓縮了一座島嶼數百萬年的時間跨距。現場觀眾排隊一個半小時只為站到主燈面前。
多數人不知道的是，主燈的核心團隊都來自實踐大學設計學院 VISION BASE 跨系所數位平台。這座實驗基地整合了與暉達(NVIDIA)、華碩(ASUS)合作建置的高端設備，從數位模擬、結構測試到精準展演都能包辦。而燈會現場巨型布幕的空中吊掛操控，則由高雄校區的無人機團隊執行。設計加科技，台北校區加高雄校區，缺一不可。
這正是最新的產業趨勢，從大型展演、智慧城市到公共服務，不但科技與設計的融合成為顯學，農業需要無人機也需要介面設計，救災需要空拍監測也需要資訊視覺化，一場演唱會的空中彩蛋更要同時動用程式與美學。然而能跨足這兩端的人才，從哪裡來？
南北雙校區聯手，打造無界的實用教育平台
實踐大學的校名「實踐」本身就是一句宣言。校長洪久賢上任後將這兩個字推得更遠，她要建構的是一座「無界大學」，打破系所、校際、產業與國境之間的隔牆，讓學生在跨域的平台上自由探索，同時與真實的產業需求緊密接軌。而這個理念落地的方式，就是兩個校區各自發展出不可替代的專業場域，再透過合作放大成果。
台北校區長年深耕服裝設計、建築、媒體傳達及工業產品設計領域，在多項世界設計教育相關排名 無人機培訓與考照二合一基地，加上依山而生的環境教育與觀光休閒實作場域。「一個學校、兩個校區，各有各無可取代的優勢。」洪久賢說。
高雄校區的無人機教育已深耕十年。從農業噴灑起步，到救災監測、全大運划船賽的日月潭空拍轉播、韓團Super Junior演唱會上空的燈光彩蛋，應用場景一路打開。學生則一路從組裝、維修、飛行原理到操控技術完整學習，最終在自己的校園裡，跟警察、消防、林務等公部門人員在同一片天空下考取專業證照。
不只無人機，實踐大學定位為「永續創新之實踐型大學」，幾乎所有學系都有短期以至長期的產業實習接軌：例如高雄校區的應用日文系送學生去日本本土企業，資訊管理系進半導體核心企業日月光公司，休閒產業系與星巴克及國民運動中心合作，讓同學學習從烘豆、萃取、杯測到拉花等一整套職能認證程序，使學生一畢業就具備創業的本錢；而緊鄰高雄校區的野生動物園「野森動物學校」內，許多導覽解說員也是來自休閒產業相關學系學生；台北校區除服裝設計系對接儒鴻紡織外，管理學院有諸多海內外企業實習，民生學院與各個民間社團組織密切合作，透過實習搭橋，實踐大學已建立起企業所需要人才資源的長期策略聯盟。
設計不只美，更要解決實際問題
實踐的設計能量不只展現在燈會。洪久賢反覆強調，設計如果只追求光鮮亮麗，那只是匠氣。「真正的設計，起點永遠是人。」
最直接的例證是與漸凍人協會的合作，民生學院師生先進入病友家庭訪查，理解穿衣、用物上的真實困難，再把需求帶回設計端。過去漸凍人只能勉強適應一般規格的衣物和用具，實踐師生透過設計出真正貼合他們身體狀態的服飾與智慧生活用品，為病友們打造出新的生活想像。
此外還有北投中心新村的修建案，建築系師生則先向文史工作者請益在地發展脈絡，找出當地土壤的顏色做出帶有生活記憶的泥染，也親身走入老舊眷村，以科技模擬追索原貌，更用以復原在地風華；當南部山區飽受颱風風災，因山路坍塌導致甲仙當地知名的金煌芒果運不出來，高雄校區師生挺身而出，操控著無人機飛越斷路，為農民搶運出他們的心血與生計。
不管場景在哪裡，實踐的設計都從同一個問題出發：解決實際問題，用設計創新與跨域整合為社會創造價值。
境外生逐年增加，積極打造國際化學習環境
「無界」理念不只跨系、跨產業，實踐大學更跨出了國門。實踐大學目前已與四十三國、三百多所學校建立合作關係，境外生與交換生入學人數逐年上升。在實踐校園內，無論是境外生或國內生都可參加各種國際交流學習活動，從雙語課程、短期工作營、亞洲暑期大學、韓國世宗學堂、海外參訪交流、海外短期課程、海外交換以至各種形式的雙聯學位課程，使得實踐大學的校園由文化、語言、人種共構成國際化的圖樣風景。為了更好的服務境外生，實踐大學更聘用了畢業後留台的外籍教師提供母語支援。透過中文(華語中心)與英文(雙語課程)建立起的學習核心，疊加上母語服務與輔導(AI支援)，讓全球各地來台的境外生都能自在地學習並與國內生互動交流，彼此互相學習成長，使得國際化學習環境的基礎更為扎實。
當產業對跨域人才的需求愈來愈急迫，當設計與科技的界線持續消融，大學能做的不只是傳授知識，而是搭建讓學生跨出去的平台。從台北大直到高雄內門，從北投的老屋到嘉義燈會的主燈，從甲仙災區的無人機到海外交流學習課程，實踐大學正用行動拆掉一道又一道傳統定義的邊界，為下一世代的跨域創新人才缺口，打造一個真正「無界」的實用教育平台。
