看準電競產業浪潮，樹德科技大學2018年搶先一步，創立全台第一個「電子競技與電腦娛樂科學系」，近年更因應AI浪潮引進最新設備，要打造AI世代下的電競產業人才。
位於高雄市燕巢區的樹德科技大學，不同於一般民眾對私立科大校園狹窄的印象，這所綠草如茵、廣闊清幽的學校，是台灣設計人才的重要培育基地。更特別的是，樹德科大是全台第一所設立「電競系」的學校。觀察到電競已形成完整產業鏈，樹德科大斥資4000萬元引進軟硬體設備，要培養跨領域的電競專才。
樹德科大校長王昭雄指出，樹德科大電競系擁有全台唯一的七大主題實驗室，包括電競選手培訓館、虛擬運動科技藝術館等，因應近年的AI浪潮，學校特地引進最新的虛擬製播技術和AI動作捕捉技術，成為全台大學中，培育電競人才的領頭羊。
不只是打電動，電競系培養多元技能
打破一般民眾對「打電動」的刻板印象，樹德科大電競系規劃多元的課程內容，除了培育專業的電競選手，還教授賽事策劃、導播技巧、影片剪輯與後製特效、虛擬製播等技能。課程含蓋多媒體設計、程式設計、虛擬場景設計、影音後製，以訓練實務能力為目標。
特別的是，不同於其他學校將電競系設在資訊學院，樹德則設於設計學院。
樹德科大電競系主任蔣天華解釋，要吸引觀眾，第一印象必須靠圖像呈現，因此在樹德科大電競系裡，視覺藝術將是課程的核心。
例如在虛擬製播中心，學生除了要學會操作製播設備、主持活動外，還要學習設計3D虛擬場景。因為電競產業跨足多媒體設計，學生也可學習動畫遊戲製作、視覺特效設計等美術設計相關課程，深化其視覺設計能力。
電競系的畢業生不僅能進入電競產業，也能進入影視娛樂、傳播媒體、整合行銷、科技業，從事直播人員、導播、節目製播，甚至軟體設計、程式設計等職業，發展前景多元。
為了增進學生的實務能力，學校也積極推動產學合作，例如與艾肯娛樂舉辦電競校園巡迴賽，讓學生親身參與賽事轉播。現在，電競系不僅包辦學校的畢業典禮、校慶即時轉播，還承接許多高屏地區的活動直播專案，例如記者會、典禮、運動賽事轉播等，增進學生的實務技能。
師徒制培訓學生參賽，猶如訓練國手
事實上，樹德長年以來，正是以電競系所在的設計學院聞名。王昭雄指出，樹德在27年前創立時，就是因應國家發展文化創意產業的政策，以藝術設計為主要辦學方向。因此樹德設有完整的設計科系，包括視覺傳達設計系、流行設計系等。
創校至今，樹德設計學院在國內外各個設計競賽都是常勝軍，拿下無數枚德國紅點設計獎的獎牌。光是2023年，樹德的視覺傳達設計系就獲得八項紅點設計大獎。自2012至2023年，視傳系已累計獲得111座紅點設計大獎。
而在2024年，樹德生活產品設計系的學生作品《NESTBEES蜂閣》，也獲得德國紅點設計概念獎，並以《MINI WOODKER桌上型木作四合一工作站》榮獲A+文化資產創意獎「文資產品設計及工藝類」銀獎，展現優秀的設計實力。
王昭雄指出，樹德的設計實力在全台數一數二。以設計學院獲得的國內外獎牌數量來說，在全台排名第三，僅次於北科大與亞洲大學，在私立科大中更是排名第一。
樹德設計學院能有如此優異的成果，有賴於「師徒制」的建立。王昭雄說明，設計學院聘請大量業師來指導學生，每個老師帶領數名學生後，從中發掘潛能比較好的學生，推薦其參加重點培訓的團隊，用整年度的時間去訓練學生參加紅點設計獎。
師徒制的訓練，是有如國手的重點培訓。王昭雄說，光是紅點設計獎，學校特地每年編列100萬元預算。為提供學生充足的師資，設計學院的生師比更降至19比1，遠低於教育部規定的35比1。
不過，除了校方的努力，設計學院長年以來的學習風氣，更是該系的無形資產。王昭雄說：「現在是學生生源減少，不然早期幾年，我們設計學院晚上都是燈火通明，學生趕專題、趕報告，那就是他們的文化。每個老師在教學上也很用心投入，甚至假日都來陪學生。」
看準寵物商機，還要成立新科系
儘管在設計學院展現卓越成就，樹德科大仍持續籌劃特色科系。王昭雄說，因應日益蓬勃的寵物市場，樹德科大正在籌備設立「寵物經營管理系」，若計畫申報成功，將在2026年正式招生，培育寵物美容、健康照護、食品營養、寵物長照、行銷管理等寵物市場中各類專業。
因應當代科技日新月異、職場變動迅速，樹德科大在教學上積極朝向跨領域發展，例如電競系，就是典型的跨領域科系。而現在的學生也更喜歡自主學習，探索各種興趣。因此，王昭雄建議學生，可多運用學校資源探索職涯志向，以跨領域、跨文化、跨媒介的方式，獲得多樣的學習體驗與技能。
首先，除了主修科目外，可選修不同學院的課程，多參加社團，或透過出國交換來拓展視野。其次，學生也應多參與校外實習，在真實的職場環境應用在校所學的知識。在重視實務訓練的樹德科大，不僅與多家企業合作，也設有職涯發展中心，提供職涯輔導與就業諮詢，協助學生找到實習與工作機會。
最後，要培養自主學習的觀念，畢業後仍須持續進修，跟上科技與產業脈動。畢業生可多參加校友會，參與各類講座、工作坊，學習學長姐經驗。
王昭雄舉例，他曾有一個學生，因為國高中時喜歡跳舞而就讀表演藝術系。但入學之後，她發現自己對表演藝術系沒有興趣，大二以後轉系到流通管理系，竟一路讀到第一名畢業，並錄取知名科技公司，後來還取得成功大學碩士學位。
「當老師最快樂的就是，看到學生跨領域探索，取得很好的成就。所以你說跨領域重不重要？當然很重要。」王昭雄說：「在大學的教育環境，會有多元的東西讓學生探索，最後做出一個他覺得正確的決定。」
