全球的金融科技發展迅速，不僅是金融業，創投資金也紛紛把目光投向金融科技之串聯與應用，隨之也帶來更多的就業機會。
後疫情時代，台灣的金融科技發展雖面臨許多數位轉型的挑戰，但在金管會明確的政策推動下，仍會持續成長。然而，目前台灣金融科技人才卻迫切面臨需求大增、供給不足的問題。
今年4月，政大金融科技研究中心與勤業眾信攜手發布《2021 台灣金融科技趨勢展望》報告，深入剖析台灣金融科技實務發展問題，並針對未來趨勢提出十大政策建言，其中一項就是打造良好的產學合作平台。
我們的願景是以校園作為孵育基地，期望結合產業發展需求與學術研發優勢，為台灣培育出更多新生力軍，希望能全面提升台灣金融產業人才價值。
跨領域人才需求遽增 學生搶修課
開國內先河，政大金融科技研究中心在2016年就首開「金融科技專長學程」，包含金融、科技與法規三大面向，廣邀13個系所師資開課，包括：資訊科學、資訊管理、應用數學、法律、財務管理、金融學、風險管理與保險、科技管理與智慧財產等。
此學程集結業界的趨勢與需求，涵蓋了金融科技基礎理論及進階實作，如：金融交易策略與大數據分析、區塊鏈與智能合約、使用者體驗設計、保險科技、人工智慧、Python程式設計等課程，教授在課堂上不僅談理論，更教導如何透過科技去擬定商品研發、行銷策略及優化消費者體驗。
圖／僅為情境配圖。遠見陳之俊攝影
目前AI人工智能、區塊鏈以及Python程式語言等課程，修課人數都是爆滿，可預見的是，未來會看到更多跨領域學門的雙主修，這也是因應未來趨勢所需。
政大已培養超過600位學程認證學生
目前學程逐年擴大辦理，開放政大全校學生垮領域學習，金融科技學程報名相當踴躍，不少大一、大二生很早就立定志向，也有應屆畢業生，曾經僅開放100個名額卻有250人申請。現在，學程錄取名額與首屆50名相比，已擴增到三倍，每年錄取150個名額，已培養超過600位學程認證的學生。
除廣邀跨領域師資開課外，另外每年都會舉辦校園黑客松，提供學生實作舞台，讓年輕新血的創意和活力得以被外界看見。同時也提供學生專題論文獎金及業界工讀經費，長期引導有志投入學子，趁早創造自我優勢。
對傳統商學院學生而言，要跨出一大步去學習理工科系的技術課程，雖然相對困難，但金融科技在實務上採用的是相對成熟的技術，因此訓練重點不只是技術能力，而是放在解決問題提案、研發新商品及創新商模。
深化產學合作 有利學生提早規劃學習地圖
現階段對於理工科系同學來說，在全球大型科技企業當一位工程師，仍是第一志願，且薪水相當優渥，但若放長遠看，職涯可以有更多可能性，跨領域專長可能是一項對未來的投資，因為新舞台升遷的機會相對較多。
相對地，商學院的學生更要順著趨勢培養加分技能，你不一定要成為一個很厲害的金融科技工程師，但身為團隊成員，同時了解金融與科技，等於打通任督二脈，不需要再去繞圈溝通技術，亦可強化領導與管理，甚至可以自己動手去創建、實踐想法。
所以，金融相關科系學生更要把握時間，趕緊去修習科技相關課程，累積更多籌碼；而理工科系背景學生，先把功夫學起來，將來不一定要走金融，例如正受矚目的健康科技、智慧經濟等也有相當大的潛力。
政大金融科技學程也提供職涯規劃（career planning）、課程學習地圖（learning map）等諮詢，這或許是未來所有學校都可以思考提供的服務，透過資源整合，制定明確的學習策略，讓學生了解如何修課及培養職涯競爭力。
在產學合作部分，政大與國泰金控數位數據暨科技發展中心（簡稱「數數發中心」）的合作是個很成功的例子，數數發的領導階層多為科技背景出身，團隊不但年輕活潑，同時也有科技和金融背景及舊人帶新人的制度，透過產學合作分享創意，傳承實務經驗，非常容易建立品牌，擁抱學生立志加入金融科技領域。
數位時代，民眾的需求變得很快，金融產業人才亟需轉型，校園是創造未來人才最大的搖籃，每個學校都應從課程與教育模式轉型出發，改變授課模式，鼓勵學生盡早累積跨領域技能與創新能力，才能為台灣培育新時代的精英人才。
本文章反映作者意見，不代表《遠見》立場
