獨立思考、訴諸感性 兼顧實務真功夫

文史哲/外語學群
文 / 白育綸    攝影 / 陳之俊
2019-02-25
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獨立思考、訴諸感性 兼顧實務真功夫
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今年34歲,台灣大學中文所畢業的謝琬婷,靠著自學,從腳本到寫程式,研發戀愛遊戲《東周列萌志》,不但成功募資百萬,創下25萬人次下載的紀錄,更成為文學專業應用在創業的典範。

不過2018年底,也有一位張姓陸生,因為欣羨台灣擁有古典文學的研究能量來台求學。他原以為,中國受文革影響,思想研究歷時較短,早年不少國學巨擘輾轉遷居來台講學,古文傳承應得以綿延;但他到台灣後卻驚覺,系所都在發展文創,讓他覺得有點「不務正業」。

事實上,文化創意產業在台已推動十餘年,如今大家也把「文創」掛在嘴邊,但文化商品化,究竟是不是文學的應許之地?讀文學的學生,真的得想著「怎麼用」嗎?

「文學的存在,是為了尋求自我心靈提升,是一種高貴而孤獨的志業。」臺北大學中國文學系系主任朱孟庭認為,文學教的是人性探索,不是職業訓練,想就讀文學院,要先有這樣的理解。

除了學習課內知識,文學院學生還需大量閱讀各種作品,廣納不同支脈文化裡的養分,讓自己的文字能力與思考深度不斷精進。文字能力的養成,才是文學院學生獨有的核心能力。

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高等教育職場生涯
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