九歲的托托問詩人伯伯：﹁為什麼一碰開關燈就會亮？﹂詩人伯伯回答：﹁光就像水，你扭開龍頭，它就出來啦！﹂
這麼一段充滿詩意與想像力的故事開場，不是出自兒童文學家的手筆，而是摘自諾貝爾文學獎得主馬奎斯的《流光似水》。類似的故事創意與童趣，在這十本大師的作品中比比皆是。
或許因著這些文學家在該領域的地位，對於將他們的作品改寫成兒童版，或直譯一些短篇故事給小讀者們，各方看法仍相當分歧。以這十本書為例，有人覺得根本無法改寫，且濃縮過的版本往往原味盡失；贊同者則認為，只要挑選得宜，謹慎譯寫有何不可？除了對改寫品質有疑慮，另一個爭論點是：這些作品的主題、內容與插畫風格適合孩子閱讀嗎？對於類似「什麼樣的主題適合閱讀」的問題，歐美兒童文學發展數百年來仍無定論。
其實，孩子會挑選什麼樣的書來讀以及他的解讀力，與環境及可被選取的資源有極大的關係。以兒童文學史上相當有名的《格列佛遊記》《魯賓遜漂流記》為例，這兩本原為成人所寫的作品，因故事精采、且當時可讀的兒童讀物實在太少，吸引無數兒童爭相閱讀，後來在兒童文學界的知名度甚至超越它原來的文學領域。在過去，《三國志》水《滸傳》《西遊記》這些重而厚的名著不也曾是許多人兒時的最愛？解讀力是一回事，不過在那些時代環境下，卻也造就了許多「超齡閱讀」。
放眼目前蓬勃的童書出版，量的確增加不少，質卻未必等量齊增，創意的開拓也相當有限。因此在面對這些說故事高手精采的作品時，實在很難只因為質疑孩子的理解力與接受度而將其排拒在外；況且有些疑慮與預設是多慮的。
孩子有太多我們未知的潛能，面對這些能力的開拓與培養，我們該給的應是更多的機會及更廣的視野與胸襟。這十本作品也許並非本本完美，但不論是威爾斯神祕詭異的《魔術商店》、普希金《黑桃皇后》對人性尖銳的嘲諷、馬奎斯《流光似水》魔幻寫實的氣氛營造、以撒辛格烏姆村的鯉魚的幽默隱喻、亞米契斯《爸爸》人與人間細膩的情感互動、果戈理《鼻子不見啦》的荒謬與嘲弄，甚至卡夫卡《學院報告》對自由與人類存在意義的深沉探討……，就主題、就技巧、就插畫而言，都是一套值得分享的好書。
（作者為誠品書店兒童商品採購主任）
