期待教育「清流」
拜讀貴刊一０一期主題「大審弊案」系列後。除敬佩貴刊深入的報導已經掌握台灣貪瀆根源、值得主政者深思之餘，另對教育界貪瀆現象，不禁感慨良多。
教育界貪瀆實有其「深層結構」，追根究柢即法治觀念的欠缺。教育人員奉「教育是良心事業」為圭臬，故自詡為「清流」，以為行事先重「情」，對得起良心、社會，在「理」上交代得過去，於「法」上就可以不必過分講究，否則就是失之苛酷了。這種將情、理、法三者依序排列的思維邏輯，不僅完全曲解中國傳統思想。更成為不肖者自欺欺人之護符。
因此，台中地檢署檢察官在偵辦台中縣兩國中小學便當收取回扣案時，屢聞教育界抨擊司法單位「打擊教育人員士氣」、「影響校園安定及辦學」；少數公開收取回扣、未將賄款逕入私囊，而轉由全校教職員平分者，期被肯定為「漬廉」。
其次，教育當局常將「教育」理念擴而充之。對弊端及涉案人員往往「點到為止」；知過能改就好，移送法辦？太狠也太傷感情了！所以，教育界中敢依法論法的人，動輒被視為臉上刮得下三寸霜的劊子手。無怪乎教育界某高級長官在批閱政風單位簽辦的弊案時，會不悅地表示：「這樣子我不是在辦教育，是在辦人了嘛！」
