「投入偏鄉教育的最大收穫，就是上班變得令人超期待！」為台灣而教（Teach For Taiwan，簡稱TFT）的行銷企劃長張維芳眼神發亮地說。
頂著英國知名大學策略行銷碩士學歷，張維芳在數月前還是位精品公關人員。她還有另一個身分－攝影師，曾辦過兩場個人攝影展。但比起精品公關和攝影，偏鄉教育更令她怦然心動。
其實在參與TFT之前，張維芳早已開始投入偏鄉教育。
大二那年暑假，她前往花蓮某部落擔任偏鄉老師；暑假結束時，小朋友天真又滿懷希望地問她：「小維姐姐，妳會再回來嗎？」張維芳跟小朋友打勾勾，一定會再回去。
沒想到，這個承諾整整維持了6年。大學畢業後，張維芳每年都回部落看望孩子，即使小朋友長成17、18歲的少年，仍和「小維姐姐」保持聯繫。「我希望自己說到做到，並非一時熱血才投入偏鄉教育。」她堅定地說。
2010年起，張維芳將偏鄉教育的觸角伸向國外，和友人飛到柬埔寨做志工服務。一開始，她們幫部落蓋房子、為小孩洗澡，雖然改善偏鄉的生活品質，效果卻有限。張維芳反思後認為，應該透過「教育」改變小朋友的處境，讓偏鄉永續發展。不過，該怎麼做呢？
教偏鄉孩童拍照 籌措教育經費
「當時我想，既然攝影是我的專長，不如就教小朋友拍照，幫他們辦個攝影展、籌措教育經費。」沒想到，這個聽起來有些酷炫的想法竟成真了。
當時張維芳剛辦完個人攝影展，靠著賣出120幅作品攢得一筆錢，並用這筆錢買了一批便宜的展示用相機。今年初，她帶著相機和滿腔熱血，回到柬埔寨的偏鄉教孩子們拍照。
「你看，這是小朋友家養的豬和猴子；這是他們村莊的教會……」張維芳的手不斷滑過手機螢幕，秀出一張張色彩繽紛的照片，這些全出自一群5~15歲的柬埔寨小孩。
今年3月，張維芳帶著照片返台，在東吳大學為小朋友們舉辦攝影展。5月初展覽結束，小朋友靠著賣出的照片，已賺到明年購置教學用電腦的經費。
離開精品公關業、選擇全職投入偏鄉教育，張維芳曾一度感到徬徨，害怕自己是不是走錯路、將來會後悔。慶幸的是，她在TFT遇到一群志同道合的夥伴，並在投入偏鄉教育的過程中，親眼見證教育發生的正向改變。
「我看見來自不同專業領域的人，正共同掀起偏鄉教育的溫柔革命！」張維芳期盼，透過TFT與所有人努力，每個孩子都有平等的教育機會，每個偏鄉孩童的生命，不再因教育而受限。
「現在這份工作，幾乎是百分之百貼近我所希望的生命價值。」張維芳綻開笑容說。
照片提供：張維芳
