分享人：國立中央大學物理系四年級 / 翁佳寧
共同編輯人：國立中央大學土木工程學系一年級 / 翁采寧
UrSchool採訪責任編輯：國立清華大學工業工程與工程管理學系 / 孫孟群
UrSchool核稿編輯：黃倚靈
圖片提供：翁佳寧
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Albert Einstein:"Eduaction is what remains after one has forgotten what one has learned in school."，很多學術理論過了十年,或許存在於腦中的已經所剩無幾，但是訓練你思考邏輯的這些方法，卻會引導著你作理性探討並應用至日常生活中。一個證據解讀一個行為,盡可能地不以主觀意識去判斷任何事情。」
翁佳寧，畢業於台中女中自然組，以指考分發的方式進入國立中央大學物理系。三年的就學期間，曾擔任物理系系學會會長、中大系聯會會長等職位，擁有豐富的社團經驗，使她於眾多的競爭者當中，脫穎而出，並榮獲建德傑出領導獎學金。
初識以及選擇
從小就熱愛數學、物理等自然科。相較於背誦，翁佳寧更習慣以計算、理解的方式來解決問題、學習新知，也因而在選擇大學科系時，便以電機、光電、機械、物理等理工科系來做選填；雖然中央大學並非是最初的夢想校系，但來到了中大，卻使她意外地開闢了屬於自己的另一片天空。
從一無所知到滿載而歸
中央大學是一所用心致力於學業、社團、國際交流的學校，各種資源均相當豐富。而學校所推動的English Corner，以及每星期的English Café，更是讓中大學生擁有與國際交換生相識與交流的機會，佳寧也因此結交了許多異國的朋友。即便沒有良好的外語基礎，但只要秉持著open mind的性格，也能在中大所提供的多元交流平台中，建立起對異地的認識與憧憬。
再者，對於學制，中央擁有十分完善的制度，如：雙主修、輔系、學分學程等，也於此方面不斷地追求完美。居里夫人曾說：「弱者等待時機，強者創造時機」，因此佳寧認為，若欲享有學校的各種資源，必須由自己留心留意並積極追求。另外也鼓勵學弟妹在就學期間，可多爭取修習有興趣的外系課程，除了持續探索之外，也可增加自己跨領域的優勢。
觀念建構X實作能力
高中時，翁佳寧所想像中的物理，是依憑著當時老師所說的「物理感覺」，即是日常生活中的物理現象，能藉由原有的知識去作推論；所以當時，物理於她，亦是最貼近生活的一個科目。
如願來到物理系之後，卻發現其實很多物理都與數學息息相關，例如：量子、電磁等，均只能依憑我們的想像去建構那抽象的世界。不過，如此並未打破她高中時對於物理的想像，因為中央物理排有許多的實作課程，亦能充分感受到物理體現在日常生活中的一面。
中央物理培育學生的方向，除了修習物理相關的專業知識外，亦著重於動手實作的能力，在大一所上的實驗物理，會將每一屆新生分成三個班。學期初，將由三名教授分別介紹這一學年的課程規劃，並讓同學做選擇。而課程內容也會依據每個老師的想法而有所差異，因此物理系的課程十分多元，如：教授若想教關於程式方面，便會於課程中安排關於C語言、LabView等程式語言，抑或是由學生自己操作車床、铣床，更有跨及電子電路架設的其他領域。這些於普遍認知中為機械系、電機系才會學到的知識，中央物理系的學生卻於大一時便可習得其能力；到了大二的實驗課，則會有每年中大物理獨有的物理小年會成果展，用下學期的時間，去完成自己組別所選定的題目，並從中作原理探討、實驗架設、數據分析...等；在指導老師的協助下，學習如何自己發掘問題、解決問題。這個制度類似於其他科系大三、大四的專題實驗，但所做的內容則偏向物理專業領域的初學題目，當時她所選擇的領域是高能物理，主要為探討宇宙射線，經過衰變後的渺子生命週期（muon lifetime）的測量，過程中，與同組組員們在助教與老師的指引、協助下，學習規劃實驗進度、製作偵測器、數據分析等，以及探索其相關的物理背景知識，並在小年會活動中進行實驗介紹與成果分享。
有別於其他學校的物理系，中央物理的學生，於第一年就已經累積了很多實作的經驗與能力，因此才能在大二時，得以擁有這樣的表現；到了大三之後，約有半數以上的學生，會進入實驗室，跟著老師進行專題研究，而累積強大的實作能力，有利中央物理的學生，於日後攻讀研究所，因為研究所的實驗目的，在於培育學生擁有找問題、發現問題，並解決問題的能力，而此亦為中央大學從大學時期的課程中，始終強調的教學方向，此外，佳寧也提到：「曾有學測72級分的人進入中央物理，原因便是因為他得知中央物理的授課方式與重視動手實作的能力培養。」
除了實驗課的改革之外，中央物理在於知識的授課上，也進行了大膽的嘗試。大一時，便將學生分為甲制以及乙制，並進行截然不同的課綱安排；這樣的分流，一直到大三時仍能更改，並做為部分課程的抵免。甲類的課程與其他大學雷同，包含普通物理、力學、電磁學等，分布在大一至大三中；而較為特別的乙制，所需的物理課程，分為大一、大二共計四學期中，於基礎物理課程裡，分別教授四大力學（力學、電磁學、量子物理、熱物理），而大三大四，於每學期的必修即為專題課程，並且須完成學士論文和通過口試，才可以順利畢業；這樣的優點，是可以及早接觸實驗室的內容，也可以說是對於碩士訓練的預習，但缺點則是──無法更換實驗室──「因為會擔心無法如期完成學士論文」佳寧說，「所以你不敢隨意更換實驗室。」不過也因為這樣的體制，能督促學生早日鎖定題目，並貫徹始終完成自己的論文。那麼，這樣的安排，是否會對擁有交換資格的學生造成影響呢？在佳寧的同學中，也有一位即將要到日本進行交換，在這樣的情形下，系上則是予以他免修交換時的論文課程資格。於是，他在大三時，便已完成了他的學士論文，並且在大四時，可順利進行交換；不過，目前仍無法提早畢業，像是可能在四上已經完成了畢業論文，因為體制，卻必須要完成四學期的論文課程，這也是翁佳寧期待往後系上可以鬆綁的要件之一。體制剛起步，系上教授也努力在為學生尋找最妥切的體制規定和辦法，期待中大物理會愈來愈棒。
而乙制的基礎物理，上課方式也與一般大學大相逕庭。課堂中，不再是按照傳統授課方式──老師於講台上滔滔不絕，而學生於台下埋首苦作筆記；相反地，是由學生兩兩為一組，並上台講解各組所分配的內容及推演公式等，而在報告的同時，也必須接受台下同學的質疑，並作適當的辯證，以此奠定物理的基礎，最後再由老師發表結論。
無論在課前或課後，都必須分別繳交一份preview以及review；沒有期中考、期末考，取而代之的是以兩頁A4的紙本所作的重點整理，做為每一段學習的紀錄，而這也使學生，得以早日熟悉原文書以及公式的推導；基礎的奠定，更能使學生於日後以閱讀paper的方式，自主學習比較艱難的物理知識。另外，或許對於某些學生而言，此為較輕鬆的學習方式，但卻往往只能帶給他們，僅止於觀念上的概括理解；若是有興趣於持續探究其中的學生，則會因此得以建構較為完整的物理概念；''Take control of your own destiny.''就如同所有資源雖然相同，但是每一個人的命運為何，卻全取決於你對它的付出。
中央物理享有非常高比例的師生比，教師資源十分充沛，而同時，老師們亦具有相當大的教學熱忱，因此，學生於課後也頗為容易找到系上的老師。
系上進實驗室的風氣相當興盛，相較於其他大學，中央物理於大三大四時，無論為甲制或乙制，均有高達八成的人，進實驗室以完成他們的專題。而中央物理的強項為高能物理、凝態物理、生物物理、強場雷射...等。因此，她也建議：「如果有特別喜歡哪個領域，就不一定要以學校做為依據，許多老師的專長或研究計畫，亦可納為考量。」另外，因為中央大學及早奠定做研究的基礎，所以若是對於做研究抱有熱忱的高中生，中央大學物理系將會是一個很棒的選擇。
什麼樣的人適合就讀中央物理系呢？學姊提出了一個非常直接的例子：倘若你今天很樂意看完一些科普雜誌，並樂於去分享、思考所看到的知識，例如：暗物質、微觀粒子撞擊等，這些都是我們無法以肉眼觀察到的現象。「對於科學充滿想像力的人，很適合就讀物理系。」再者，數學的計算能力於物理系亦是不可或缺，很多的推演、計算往往都需要數學輔助，而身邊就有許多同學，因為不諳於計算，往往學習時深陷挫折。
給學弟妹的叮囑
履歷豐富的翁佳寧，除了是系學會的會長、系聯會的會長，溝通、管理、籌劃的能力也十分優秀。因為肩負著眾多的責任，所以往往需要忙到凌晨四、五點，每天只能睡兩至三個小時；雖然付出的時間未必與收穫成正比，但是走過之後，她卻不曾後悔曾參與其中的每一個活動，並深深地引以為傲。「因為就是那些活動，造就了現在的我」她說；因此，佳寧對於每一個活動都竭盡全力、無怨無悔地付出。
但是，面對今年即將升大一的妹妹，她卻不建議她與自己走一樣的路，因為每個人都有屬於自己的夢想。佳寧心中所嚮往大學生活，便是多采多姿，並廣涉各種社團，但是她想提醒各位，在加入每一個社團時，都必須三思而行：為何而加入？希望可以從這個團體中得到什麼？是否願意認真付出?否則這個經驗，就僅僅是蜻蜓點水罷了，於人生中不留任何痕跡。在此同時，課業也是需要重視的，因為這不僅是對父母的交代，也是自己往後於出路的選擇。佳寧也覺得：「大學生要有夢想」，因為這不僅僅是對長遠未來能力的培養，在完成的過程中，更是累積勇氣的機會，勇於面對身邊事物及未來更長遠的夢想，並且務必真誠面對自己身邊的人事物，但要懂得自己的情緒管理。
「我的時間規畫有一個準則，去選擇：你現在不做，以後就不能做的事情，以及現在做了，以後不會後悔的事情。」之後，翁佳寧將會繼續報考研究所，並且期許自己能夠取得理工碩士證書，挑戰外商公司；對於未來不斷嘗試與挑戰的翁佳寧，留下給予學弟妹的期許，自己亦自信地走著屬於她的星光大道。
專欄簡介：
UrSchool是一群由熱血大學生組成的義工組織，我們希望能搭起高中生與大學生們的橋梁，讓高中生真正了解各學系、領域的特色、發展與出路，以及適合何種特質能力的人，以免只憑字面上的解讀與憑空想像，甚至僅按照分數選填，而進入與自己志趣、能力不符的學系適才適所必能有為，讓我們一起串接不同領域的人才吧！
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