如果你是一位老師，你會把孩子當做什麼？
珍珠？鑽石？海綿？學生？客人？
什麼！客人？
台南一所不在深山裡的山上國中，外面的世界對他們來說卻極其遙遠，三個年級一共六個班級，一百多個學生，校園小小﹅資源少少，來自家庭的關注﹅學校的設備更是匱乏且稀少。在這裡，台灣常見的單親﹅外配﹅隔代教養等問題一樣不少。
許多家庭裡，沒有「書房」這樣的空間，連張讀書寫字的書桌也沒有。
校園裡，上起英文課卻連基礎的英聽設備都沒有，老舊且故障率極高的CD player，
孩子們只能每次上課只能學著「跳針式英語」。
58歲的蔡校長，看著孩子們單純善良的眼神，深怕學習時間太快，資源支援太慢，
於是決定主動出擊！
「嗯！就從改善英聽設備著手吧！」
個性文靜的校長，自己寫信給企業募款，自己尋求外援，卻始終沒有獲得足夠的應援。
2013年三月初，一向關心孩子們教育的李濤在了解學校的困境後，主動捐款40萬給TVBS關懷台灣文教基金會，指定要為山上國中的孩子們添購了全新的英聽設備，
希望可以提升孩子們的學習興趣。
但第二個難題，再次讓蔡校長傷腦筋？「學生沒目標！這該怎麼教？」
課程進度趕上了，但追求夢想的慾望卻一開始就落後了，年輕的老師就算燃燒熱情，孩子還是一樣，學習提不起勁，上課睜不開眼睛。校長帶著老師四處尋找方法，花了八個月的時間，終於找到讓孩子眼睛一亮的秘訣：「是的！教育也要客製化！」
沒有一個孩子可以放棄，沒有一種教學不能嘗試，在取得全校師長們的同意後，充滿熱情的李濤，決定引進秘密武器：徐薇老師。
「把課本暫時丟掉！」「把孩子當成客人！」「從孩子“想學的”教起！」跳脫教育框架的客製化教學……到底行不行？
八個月過去了。
2013年11月6號，全校師生跟著孩子一起上了這堂「客製化」的英文課，蔡校長哽咽的說：「終於看到孩子在學習上露出了笑容！老師們也從孩子需要的眼神中，找回了教育的初衷與熱忱！」
一堂充滿啟發的「山上」英文課，一場教育的小小實驗，只是個開端，只是一把鑰匙，
打開了師生們的心，讓學習與教育再次成為有趣的事，讓夢想不再是一件遙不可及的事。
