新北高工（原為海山高工）機械科畢業後，錄取台科大機械工程系，研究所考上台大機械工程所，一路都念第一志願。
意外的是，黃偉翔並未依循社會期待完成學業。從機械所休學、也不打算復學的他，放棄成為高薪工程師，選擇當一名獨立記者。
他，究竟怎麼想的？
談起求學歷程，黃偉翔抓抓臉笑說：「高三前，我連台科大跟北科大都還分不清楚，」他坦承以前很混，到高三才準備拚升學考試。
回想當年考大學的拚勁，黃偉翔不諱言說，「總覺得要考上名校，才能翻轉人生。」
原來就讀新北高工期間，黃偉翔深刻感受到社會對技職生的歧視。比如家族聚會時，長輩只關心考上明星高中的晚輩；又或者，穿著高職制服走在補習街，經常招致異樣眼光。黃偉翔心想，若考上第一志願，就能撕下別人給他的「技職生」標籤。
苦讀一年，終於如願考上台科大。為籌措生活費，他開始到升學補習班教書攢錢，台下坐著的，是一個個急於撕下標籤、想考上明星科大的技職生；甚至有家長拜託他：「一定要幫我小孩考上國立科大，不然他會沒前途。」黃偉翔彷彿看見以前的自己。
比起撕下標籤 更想扭轉刻板印象
「以為考上名校就能翻身，反而掉入文憑的迷思，」黃偉翔認為，社會對技職生的偏見與不了解，讓學生們對自己與技職教育缺乏認同，轉而追隨升學潮流。
只是，社會主流價值的影響力，往往超乎個人力量。大三時，黃偉翔也受到同儕影響，開始準備研究所考試，最後錄取台大機械所。
「功課好是一種陷阱，它會讓你以為自己適合走某條路。」對許多機械系學生而言，當工程師是理所當然的職業選擇，且碩士學歷的待遇通常更好。但黃偉翔漸漸發現，比起當工程師，他更想扭轉大眾的刻板印象，讓社會重新了解、重視技職教育。
為了打破外界對技職教育的偏見，研究所期間，黃偉翔到處跨修不同領域的課程，希望找到解方。
影響他最深的一堂課，是台大新聞所的「新聞編輯」。修課當時，正巧發生太陽花運動，黃偉翔從某次比報作業發現，有報紙直指學生是「暴民」，也有媒體形容抗議學生秩序良好。他深刻體認到，媒體報導的角度，是形塑社會價值觀的主因。
黃偉翔也觀察到，主流媒體甚少關注技職教育。例如每年統測考試，題目常錯誤百出，新聞版面卻遠不如大學學測或指考。他心想，何不自己辦媒體、報導技職教育議題？
用媒體專業發揮社會影響力
升上碩三，黃偉翔毅然決定休學，並於2014年12月創辦獨立媒體《技職3.0》，冀望透過技職與職訓議題的報導，讓政府及大眾關注技職教育。
由於是非營利組織，《技職3.0》的營運十分克難。黃偉翔一人得身兼文字、攝影記者和編輯，自費跑遍全國各地採訪，還拿家教薪水補貼網站經營，入不敷出。
2016年，高雄餐旅大學與法國藍帶公司爆發合作爭議時，黃偉翔多次南下高雄採訪。因負擔不起上千元的高鐵車資，黃偉翔常選在凌晨1、2點搭客運南下，睡醒剛好抵達目的地，直接開始採訪工作。
常有人問他，機械系畢業跑來當獨立記者，不是很大材小用嗎？黃偉翔卻不這麼想，「我會寫程式、架網站，網站壞了還能自己修，這不是省下很多錢嗎？」樂觀的黃偉翔說，當記者雖然收入微薄了些，卻可能比工程師發揮更大的社會影響力。
剛開始，黃偉翔常寫技職生感人、勵志的生命故事，但寫久了發現，教育的問題根源在於體制與政策，若沒有更深入的報導，很難改變現況。因此他開始針對教育法規、技職政策製作專題報導，發揮媒體的監督力量。
某次偶然機會，黃偉翔收看立法院的議事轉播時，看見有立委拿著《技職3.0》的報導質詢教育部官員，官員也允諾會檢討現行政策，對黃偉翔而言是莫大鼓舞。
從機械所休學的黃偉翔表示，目前不考慮復學，也不後悔當初的選擇，「因為每個人都能在不同角落，用自己的專長貢獻社會。」儘管這條路荊棘滿布，他會堅定地走下去。