例如歐洲，2012年愛沙尼亞領跑，率先將程式列入義務教育。英國在2014年秋季跟進，成為八大工業國（G8）的領頭羊。
在英國，入學年齡是五歲，因此英國小學生也成為全球最早接受程式啟蒙的學童，根據不同年齡設計不同學習主題，涵蓋演算法、程式除錯、Java語言等。
芬蘭〉將程式力滲透到所有教學
而芬蘭則將在2016年秋季全面啟動。曾經以Linux作業系統、諾基亞手機、憤怒鳥等驚豔全球的芬蘭，推動程式義務教育的步伐雖略遲一步，卻最具特色，也最細膩。
芬蘭不將程式教育當成一個單獨的科別，而是視為一種基本能力，滲透到所有教學的各個課程之中。
此外，芬蘭並不明言「寫程式」（coding）一詞，而是著重培養學生的運算思惟能力、創造表達力，增加對科學、技術、工程、數學的興趣。
至於亞洲，新加坡在2014年初宣布，將積極研擬程式教學納入義務教育。2015年5月總理李顯龍甚至在他的臉書露了一手他寫C++程式的本領，引來臉友紛紛按讚。
美國民間帶動政府的力量更是蓬勃，在Code.org邀請下，歐巴馬總統也在2014年12月參加了「一小時玩程式」活動，最後在2015年底簽署新的教育法案，將電腦科學列入通識教育，挹注40億美元給各州政府，將資訊科學列為正式課程。芝加哥市已宣布從2016年秋季開始，中學生必須修兩個程式設計學分才能畢業。
