馬來西亞有2700萬人、56所大學，等於每48萬人口有一所大學。比較之下，台灣的大學密度就算無法確認是否真為全球第一，至少也是亞洲之冠。
影響所及，近年國內的高中高職升學率、三大大學入學管道錄取率、四技二專聯合招生入學管道的錄取率，所有數字都在向上攀升！（頁26表1～表3）
人人都有高學歷，本來應是美事一樁，但碰上近來「高學歷、高失業」的議題，讓大學承受了龐大的輿論壓力。各界都在檢視，我們的大學生到底有沒有競爭力？
更使得即將進入大學的準新鮮人們，面臨了「大學該怎麼讀」「如何選擇將來畢業能有競爭力的科系」「四年要學會哪些能力」等集體恐慌。
不過，中央大學代理校長李誠日前在《遠見》雜誌上發表〈台灣的大學真的太多了嗎？〉，文中對於台灣的大學數量多，是否就是造成今日年輕人高學歷、高失業與薪資偏低的主要原因，提出不同解讀。
大學生供過於求，投報率差
李誠分析，早在1970年代，美國便經歷過高學歷、高失業的風暴，引發美國對於人口教育程度是否過高的大辯論。
當時哈佛大學經濟學者Richard Freeman出版《過度教育的美國人》（The Overeducated American）一書，造成轟動，Freeman在書中整理出攻讀大學四年的學費、生活費與因讀書而不能工作所放棄的薪資等，將此金額與大學畢業生終身的所得相比，計算出大學的投資報酬率。Freeman的結論是大學生「生產」過盛，在供過於求的情況下，大學的投資報酬率不如很多其他的投資方案。結果造成很多青年不願讀大學，為了容易找工作，學生紛紛改為攻讀技術學院。 然而數年後，美國社會才逐漸明白這是一個極大的錯誤。
技術學院的訓練雖然滿足了企業眼前的需求，然而只要遇上經濟結構改變，由於技職訓練缺乏理論基礎、所學範圍過於太窄，導致很難學習新技術，演變成結構性失業。
大學生，首重學會再學習的能力
對此，李誠主張，「大學的數量不是問題，素質與階級的觀念才是主因，」他點出台灣「高學歷、高失業」肇因於整體社會對職業觀念的不正確，人民普遍對藍領工作存在偏見，以為白領工作較為尊貴。
其次，部分大學的素質不佳也是主因。他認為，許多從專科、學院轉為「大學」的學校，整體的師資與課程並未同步提升，因此畢業生找不到適合工作，這並不能說是「高學歷、高失業」。
回歸到大學到底該學些什麼，國立中央大學認知神經科學研究所所長、教授洪蘭，引用哈佛大學教授克里斯汀生在《你要如何衡量你的人生》（How Will You Measure Your Life）書中所提的觀念，指出現代社會變遷快速，學生出社會所要用到的知識「根本還沒有發明」。
因此，在學習的階段，學生應該重視學好基本功、「有搭鷹架的能力」，讓自己將來能再去學新的東西。不少大學校長也異口同聲說，「學會學習的能力」是大學生絕對必要的關鍵能力。
選科系，學生最重視與興趣相符
在進入到大學的前一步，學生面臨的是如何選擇大學科系的問題。這顯然是台灣的高中學生常有的疑惑。
《遠見》在2012年11月份中旬，針對全台近500所高中職進行抽樣調查，共選定18所高中、17所高職，計35間學校共2406位高三的學生詢問，結果發現，還是有超過一成的學生不知道未來升上大學要念什麼科系。（表4）至於在選校VS.選系之間，46.3％學生表示會以科系為重，凸顯近幾年流行「選系不選校」的口號漸漸被學生接受。（表5）
但對於「公立」與「私立」大學的抉擇，前者還是占盡優勢，超過八成以上偏好選擇公立學校；還有過半的比例，會偏好選擇一般大學，多過於技職學校。此兩種現象相信還是與國內的教育經費、軟硬體等各種資源，長期向公立和一般大學傾斜有關。（表6、7）
「是否和自己興趣相符」「校外周邊環境（交通、生活機能）」「該科系未來的就業前景」則獲選為學生選校選系時，最在意的三大條件。 學生選擇科系能朝向以興趣為主，為可喜的現象。反倒是有些學校近年大力宣傳、試圖做為招生號召的項目，例如國際學生、全英語教學課程、和知名校友，皆不屬於學生重視的面向。（頁28表8）
做選擇，累積自己的人生計畫
「選擇」有時彷彿要變成一項比「考試」還要難的習題。這樣的現象，直到讀完四年大學，可能都還不見改善。近年來，台大每年的延畢生幾乎都突破千人，引起社會關注。台大校長李嗣涔坦言，延畢的人變多代表大學生，對於畢業後要往哪裡發展、自己喜歡些什麼還是模糊的。
追根究柢，台灣的父母習慣為孩子做好安排，「從國小到大學都如此，」他認為，此舉造成年輕一代，多數沒學會如何為自己做選擇。「畢業後要做些什麼，絕對不是大四才決定的，」李嗣涔強調，畢業後的出路，其實是大一到大四的累積與計劃。因此他常要求學生，從成為大學新鮮人開始的第一天，就要動腦去想自己的人生、練習做選擇。因為在他看來，如何選擇是一門艱深的人生功課，而且無法由任何人代勞。
他們追求熱情，不為考試而學習
大學絕對不是「由你玩四年」，要讓自己學得充實、學的好，最關鍵的就是要找到自我的熱情，自然能成效百倍。 吳承儒研究精神，拿國際賽大獎 2012年7月《遠見》曾報導，一位15歲的新北市南山中學國中畢業生吳承儒的故事。
正當吳承儒的同學們總是犧牲假期在為基測苦讀時，他卻為了準備台灣國際科學展覽競賽，測量高鐵的差異沉陷，經常利用週末假日時間，清晨5點起床，背起筆電、GPS定位系統和筆記本，跑到高鐵車站報到。光是2011年10月一個月內，吳承儒就搭了152次高鐵，早餐和午餐都在高鐵解決，總是到晚上7、8點才回家。而且回家後還不是馬上休息，必須繼續分析當天蒐集到的數據，同時也得為了準備基測而K書。
如此日以繼夜的研究精神，果然讓吳承儒以「高速鐵路差異沉陷的新測量方法」，在2012年2月獲得台灣國際科學展覽地球科學科二等獎，成為最年輕的得獎者。
他在接受《遠見》採訪時透露，當出為了學會該如何進行更精密的訊號分析，他上網找資料，發現台大地質系的一門應用數學課，有教授訊號分析所需的「傅立葉分析」。吳承儒因此每週有一個上午，特地向學校請假，跑到台大去旁聽，和大學生一起上了一學期的課。現在的他已進入建國中學就讀。
尤虹文敢追夢，逆境單飛發光
另外一位小女孩，同樣在15歲的年紀，便為自己選了一條與眾不同的路。 10年前，尤虹文，在她國中畢業的那一年，從南台灣的高雄隻身跨海去求學。 10年後的她，經歷了哈佛大學與茱莉亞音樂學院的洗禮，在她最鍾愛的大提琴音樂路上，交出亮眼成績，因傑出表現，多次和小提琴天王帕爾曼及大提琴家馬友友合作演出。
《紐約時報》讚譽她為「飛揚的大提琴家」，《波士頓環球報》曾評論她的表演為「最完美的大提琴演出」，另有評論稱她為「女版馬友友」，無疑是大提琴音樂家之中的耀眼新星。
尤虹文的成功，全來自於她勤奮、毅力、與對音樂的熱情，抵禦了在日常學業與磨練琴藝專業的雙重挑戰、以及孤獨生活在異鄉的苦楚。尤虹文將自己的故事寫進了《為夢想單飛》一書中，她的歷程給了許多年輕人啟發，因為只要肯勇敢去敲夢想的門，機會之門就有可能為你開啟。
林謙育不放棄，冷門科系出頭天
010年當選「十大傑出青年」的南港高工冷凍空調科教師林謙育，更是在旁人眼中的冷門領域裡挖掘出自身興趣，從令師長頭痛的問題學生，轉而演出「人生逆轉勝」的實證。現年32歲的他在南港高工冷凍空調科，教導出一批優秀學生，在過去六年的全國競賽中拿下五屆拿下第一，成績爭霸全台。
在嘉義鄉下長大的林謙育， 11歲就會開耕耘機犁田。儘管媽媽再三告誡他「要讀書才會有出息」，然而，林謙育坦言自小便是個不愛念書的孩子，成績單上總是滿滿的紅字，上了國中後，更是染髮、打架、跑廟會陣頭、飆車樣樣來。
這樣的他，卻在強調動手作的實習課上，找到了另一片天。老師為了不讓他有機會調皮搗蛋，索性指派他出公差，成天跟著工友伯伯到處修東西，想不到卻因此讓他找到了內心的學習熱情。喜歡動手做，不只會自組腳踏車，還三天兩頭地改裝摩托車。
高職畢業後，他參加職訓考取多項證照，並被推舉為「全國技能競賽」代表選手。 結果第一次參賽就拿到全國金牌，還代表台灣出征國際技能競賽，成為史上首位「冷凍空調職類」國手，抱回了一面銅牌。此後，便被保送上台師大、畢業後又赴研究所進修，最後走入教職。現在，儘管他教授的「冷凍空調」不是當紅科系，但是他常以自身經歷鼓勵學生，只要找到興趣，人生就不怕沒有路。
五月天阿信充實眼界，別劃地自限
對於所愛的熱情追求，都是上述三位的共通特質，同時是他們跨向成就自我的重要基石。如同廣受年輕學子歡迎的樂團五月天，他們堅持在自己最感興趣的領域奮鬥，永遠做到超過歌迷的期待，闖出最耀眼的成績單。
1997年成軍、1999年發行第一張專輯的五月天，出道至今，一紅就是超過13年之久，寫下許多台灣樂團史上前無古人的紀錄，成為台灣最賺錢的搖滾樂團。 他們的專輯，不乏眾多膾炙人口的勵志歌曲，傳遞正面向上的積極力向，給了年輕學生極大的鼓舞。
主唱阿信在2012年10月份接受《遠見》專訪時，特別提到一段給學子們的建議。他希望學生把握學習的契機、多接觸各方面的知識，充實自我眼界，別劃地自限，專業面不宜過於狹隘。在今年《遠見》對2406位高中生的調查裡，五月天獲選為學生心目中的學習模範人物TOP20之一，是唯一上榜的藝人代表。
宥勝追求心中熱點，大學不盲從
2008年主持行腳節目《冒險王》而出道的藝人宥勝，2010年演出電視劇《犀利人妻》裡的藍天蔚一角，帥氣又溫柔深情的形象，讓宥勝走上爆紅之路。宥勝畢業於中央大學財務金融系，但他透露，當初選科系只是因為數學成績佳，加上商科是大家口中就業前景佳的熱門科系，因此「踏入歧途」。因為事後證明，他根本對於財金系缺乏興趣。（頁64）
如今的宥勝，鼓勵大學生，及早找到能讓你內心鼓譟的「熱點」，「想想哪些事能讓你做起來心跳加快、呼吸急促，」宥勝分享，那就是你真正的興趣，可以真正開心、認真做一輩子的事情！
王淑娟：企業用人，先看態度與興趣
這次為了寫宥勝的故事，採訪團隊也拜訪了影響他演藝生涯的重要貴人，三立電視台節目部副總經理王淑娟。透過她在傳播產業已20～30多年的資歷、又擔任多年主管，很好奇企業主管雇用新進員工的準則究竟是什麼，她很快地列出了幾項用人準則。
首先，必須能夠與團隊合作、對傳播產業充滿熱情、對新事物好奇，還要樂於分享、擅於表達、思路敏捷、反應靈巧，但最後很重要的一點，「你來是為了一份薪水、還是為了興趣，是否願意把這行當作長久發展事業而來。」
王淑娟說，因為傳播業這行的新人都必須從團隊的螺絲釘做起，起薪不高、工作時間又長，工作流程變化快、要求很多，如果沒有熱情及目標支持，很快就會陣亡！相反的，「這行太有趣了！」她解釋，參與的節目有益智、綜藝、談話、旅遊等，接觸領域多又廣，可以迅速開拓視野累積人脈，尤其是當你製作的節目成為大家談論的話題時，那種成就感是難以言喻的。
加上這行的活潑性也反應在薪資上，其他產業的升遷通常是「三年一升」，但根據王淑娟的經驗，在這行只要有能力，也有人的職位是「一年三升」的。
仔細看看，上述這番話八成以上的內容，其實放諸各行各業似乎也能適用。根據《遠見》多年訪查，企業主看員工，最重要的是總是離不開個性與態度。
20歲時的決定影響一生
每項工作都有其優劣勢，關鍵是哪件事對你來說最重要。也許你要為了高薪，忍受一份內心其實沒有熱情的工作，或是當個旁人眼中的異類，但每天都在做自己的目標而努力。哪種選擇才是對的？其實你不需要參考別人的答案。
著名的臨床心理學家梅格．潔伊（Meg Jay）在她所寫的《20世代，你的人生是不是卡住了》一書中，企圖點醒所有正在輕忽20世代重要性的現代人。根據她的研究，20～29歲這十年、所謂的20世代，正處於進入成人生活的關鍵轉型期，那些而足以影響終生的重要事件，80％都發生在35歲之前。在她書中所強調的一項主軸便是，別讓那些沒去了解、或者沒去做過的事注定自己的未來，因為你現在做的事都在決定個人將來的人生。
所以，別將大學選科系的重責大任，輕易交給父母、老師、企業主、或是落點分析了，請向內心大膽提問：「你的熱點在哪裡？」給自己一個機會、同時學著扛起一些責任、有時可能還要加點為夢想冒險的勇氣，對你的未來邁出關鍵的一步。
