年初，當《遠見》開始構思青年專刊時，便同步委託「大逆光影音製作公司」，拍攝以青年為主題的微影片，描繪他們現實生活中達到的成就、遇到的苦悶、與心中的困惑。
超過兩個多月的案例篩選與故事搜尋，加上過程中不斷討論與確認方向後，最後共拍出〈派報人生〉〈音樂家的早餐店〉〈黑手變金手〉三部微影片，反映台灣不同狀況的青年族群。
對《遠見》而言，這是首次採用目前流行的微影片製作模式，來訴說故事，前後花了將近四個月才完成。除事前選案、出機拍攝、後製剪輯，正式推出前，《遠見》還在內部進行多次試片，邀集各部門提供意見。
看見真實的台灣青年群像
和一般商業廣告片不同，這些影片裡的人物都是活生生的案例，片中情節、場景、橋段都是真實故事。真實呈現時下青年遭遇的問題，以及內心的想法。
第一支片〈派報人生〉，從每天佇立街頭的派報社工作者群像，刻劃底層青年窮忙、苦勞的艱辛生活。在場不少人都大表驚訝，原來也有不少青年工作得如此勞累，為夢想甘願用勞力掙錢。和外界認定青年不想努力、不做粗活的刻板印象，大相逕庭。
自己也是年輕人、經營派報社15年的32歲余偉民感嘆：「派報社早期有賺錢，現在是給年輕人一個打工兼職的機會。我發現可以學以致用、用興趣賺到錢的，少之又少。」
第二支影片〈音樂家的早餐店〉，記錄曾上國家音樂廳最高殿堂演奏、月薪達6位數的35歲楊登淵，跟許多青年一樣勇於追夢，也一度擁有美滿家庭，後來卻落入谷底（頁128）。反映新世代渴望夢想成真，以及在逐夢過程中一定會遭遇的夢想，與現實的兩難抉擇。
「我們以前學音樂是一種熱情，現在的小朋友學音樂卻是被壓迫的，」楊登淵分享自己的夢想，其實只是讓小孩子覺得學音樂是快樂的，這麼簡單而已，卻難以在台灣社會生存。
第三支影片介紹小時候讀書成績不好的32歲林謙育，如何投入技職領域，最後走出一片天，讓許多人感動。是最陽光、正面的〈黑手變金手〉的故事。已為人師、南港高工冷凍科主任林謙育常對學生說，「你們的歷程都跟我差不多，只要肯努力，未來都有機會！」他目前正帶領許多不適應考試文化下的學生，努力練功。
看過青年微影片後，在場名人有哪些心得？想給片中人物什麼建議？以下是《遠見》的彙整：
萊雅集團台灣區總裁〉陳敏慧
最重要的是找出熱忱
我從〈黑手變金手〉的謙育身上，看到兩個不錯的地方。他的生長過程跟我滿像，不同的是我從小就被灌輸要好好唸書、才能出人頭地，我比較沒有叛逆因子，就好好的唸。但他後來找到真正的專長和熱情，這是年輕人最重要的。
我跟年輕人討論的時候，會把能力、興趣、專長、熱情做四個區塊，若能找到最有興趣跟熱情的工作是最好；有時候落在不那麼擅長、但很有熱情的，也可退而求其次。
另外提到學以致用。一般來說，大家都不知道學那些有什麼用。我大學開始學法文，學得很痛苦，後來在法商（萊雅）工作，公司派我去法國，才發現原來法文很有用，那時才突飛猛進。
其實，以我個人的經驗分享，很多年輕時覺得不可能的事，過幾年後回想，竟然會做到，但在年輕時是無法想像的。
像〈派報人生〉，我看了滿有感觸，覺得現在年輕人要賺錢真是不容易，不過年輕就是本錢。「勇於追求夢想」也是我很喜歡跟年輕人分享的。成功不是看你賺多少、或有多高職位，最好定義是追求夢想。
不過，興趣要花很多時間去摸索，現在年輕人的選擇很多、環境誘惑也多，找尋興趣需要更長時間。我看到很多剛出社會的人，不知道自己要做什麼，各種工作都試，但最重要的是要找到熱忱，因為工作是一輩子的。如果花五年找到興趣，接下來事業打拚是20、30年，我覺得是值得的。
我自己也是這樣過來的，以前念的，跟現在做的根本沒相關，花了3～5年才慢慢找出興趣。現在我兩個小孩念大學，也開始面臨到要做選擇的階段，我也會以過來人經驗勸他們不用急、可以花點時間去找（熱情）。（尹俞歡整理）
政治大學名譽教授〉吳靜吉
教育制度一定需要改變
我從心理學角度來看，三個主角共同的特色是都能做其所愛、愛其所做。像謙育小時候不喜歡考試，但又好動、興趣很多，在傳統教育體制下沒辦法找到專長，但後來也找到了，又走回社會體制中，去做老師，這給大家的啟發是，條條大路通羅馬。
楊登淵其實可以賺很多錢，但如果為了升學而練習，就會變成「練到多時情轉薄」，連興趣都沒有了。但他很樂觀，用開朗的態度又要回歸音樂教學。
余偉民我覺得他的興趣有兩個，喜歡透過這份工作觀察人，應該可以慢慢演化出新的事業。
三個人一開始講話都很緊張、不太有笑容，但在片中面對攝影機時，笑容都出現了，表現他們心中那種樂觀、正向思考、復原力強、堅持而不放棄的精神，這是給年輕人最好的禮物。
可惜的是我們的教育，就是升學考試，所以失去很多機會去探索興趣。
教學方法也是為了升學，但三個人的故事都看得出來，其實必須靠「做中學」，或為解決問題才去查知識。夢想是每個世代都有的，但定義不太一樣，比如說價值觀的不同。我們這代，歷史課本上的英雄人物、課外讀物中的偉人偶像，都很遙遠，但現在年輕人的夢想人物不是那樣，是馬上可以效法學習、有血有肉的。所以教育必須提供比較實在、讓學生直接可以碰到的案例。
改變應該從教育開始，剛剛林謙育說，只要用手摸過，他就不會忘記。但我們現在都從文字下手，升學制度一直用文字來考試，對喜歡動手做的人不是很好，教育制度的改變是需要的。（尹俞歡整理）
富邦文教基金會執行長〉李四端
年輕人可以找到自己的路
過去沒有那麼多媒體在關注某個世代的遭遇，《遠見》報導讓我感覺非常深刻，我也看出「青年不能放棄」可能是報導希望描述的主題。
三個人的故事可以用兩個字眼來形容：「快樂」跟「夢想」。年輕人覺得什麼是快樂？有沒有勇氣追尋夢想？
現在年輕人跟以前有很大差別，一是我們那時代沒有那麼大的社會流動。像我是台北小孩，小時候只去苗栗住過一次，接受了社會給每個家庭和年紀的角色。二是，我們那時是文憑至上，工作價值就是能溫飽的薪水。
今天年輕人面對的最大問題是，社會上的成就感，其實就是挫折的來源。而成就定義來自於像我這樣、或更高的世代。
我自己主持節目（公視《爸媽冏很大》），發覺最難改變的都是家長，這代年輕人告訴我們，工作價值不再是薪水。工作帶來的溫飽，並不能帶來真正的滿足和安全感。年輕人的快樂，跟我們想得不太一樣。
老一輩會覺得年輕人是單純、幼稚、還是不知天高地厚？但相對來說，我們是否太悲觀、太過擔心、還是太守舊了？
但是從這三個人的故事，我真的感覺年輕人會找到自己的一條路，能讓父母對「成就」這件事，稍微退下來思考。
我成長過程，父母安排念書、出國，沒有人介紹創業這件事，創業那時候指的是大老闆、企業家。我是某方面的服從，但也跟上一輩維持比較好的關係，他們的智慧和引導，在工作一段時間後，發現幫助很大。
現在年輕人有太多可能性，是我這代看不見的。我們那時可照體制走，社會還有很多保護。但這代年輕人面臨的壓力是，一定得闖出一條路，而且不能跟前一代走一樣的路。（尹俞歡整理）
