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高齡化、國際醫療專區帶動新商機

醫藥衛生學群
文 / 柯曉翔    
2011-09-19
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高齡化、國際醫療專區帶動新商機
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醫學所

公共衛生所

藥學所

老人所

護理所

醫務管理所

衛生署日前公布台灣「老化地圖」,宣告台灣正式進入人口老化潮。未來14年,台灣人口老化程度驚人。

2017年,65歲以上老年人口比率將成長至14%,從「高齡化社會」邁向「高齡社會」;2025年,可能達到20%,躍升為「超高齡社會」。

老化海嘯來襲,是危機,也是轉機。高齡化社會帶動醫療衛生產業成長,長期照護與生物製藥等產業前景看好。

醫療衛生學群相關研究所可分為基礎醫學、臨床醫學、公共衛生、復健等四大領域,雖然各有專精,但擁有共同的目標:打造身心健康的生活。

基礎醫學和臨床醫學領域的差別在於,前者較重研究,後者較重應用。例如生理、病理、藥理、腦科神經研究所,都是基礎醫學的範疇。為什麼運動可以促進學習與記憶?為什麼會睡不著?腫瘤的成因是什麼?這些問題,都可以在研究生命與疾病的科學中找到解答。

在公共衛生領域,主要關注大眾而不是個人的醫療照護,例如食物中毒、藥物濫用以及傳染病防治等議題。

公共衛生分成流行病學、預防醫學、衛生政策與管理、職業衛生、環境衛生等區塊。各大學有的獨立成所,例如台灣大學公共衛生學院,共有一系六所;有的則是在公衛所底下分組招生,例如陽明、台北醫學大學等校。

在復健領域方面,以職能治療所和物理治療所為主。前者以運用目的性、功能性的活動,協助生理、心理和社會功能障礙病人;後者以熱、電、光、水等物理方法,做為治療媒介。

醫院弊案頻傳 

醫藥衛生學群研究所多為跨領域學科,其中醫務管理所橫跨醫學與管理,包括醫院資材管理、醫療品質管理、醫療策略管理等。日前沸沸揚揚的署立醫院採購弊案,凸顯醫務管理的問題,醫管所的角色也愈顯重要。

值得一提的是,成功大學在2007年成立老年學研究所,是國內第一個培養老年實務和教研人才的研究所。

過去老年學的相關訓練多附屬於其他學科之下,如今也成為新興的獨立學科領域。 醫療衛生學群畢業生出路廣,是最高薪職業之一。隨著政府有意推動國際醫療專區,可望為醫療衛生產業注入新的活水。

學長姐分享∕在校篇 柯賢薇

集中火力推甄1、2間, 上榜機會高

陽明大學護理系

陽明大學腦科學研究所

臨床醫學組(推甄、碩一)

致勝祕訣∕

1.準備英文檢定,附在備審資料裡

2.集中火力推甄一、兩間學校,不要亂槍打鳥

陽明大學護理系畢業後,我在台北榮總做臨床研究,選擇進入職場的原因是當時沒有念研究所的動機,我也不想要因為大家都考就跟著考。開始工作之後,便漸漸瞭解自己需要加強的地方,也真正知道自己的方向。我想要學習如何做研究、設計實驗、解決問題等,並訓練自己的思考能力。

去年2月,我決定推甄陽明腦科學研究所。推甄生醫相關研究所最重要的就是英文能力和專題經驗,我之前完全沒有專題的經驗,因此3月開始找實驗室,很幸運地進入神經生理實驗室。

另一方面,在開始做實驗之前,我努力加強英文,和同學組讀書會,也有補習。在大學畢業時我已經考過多益,這次為了推甄研究所考托福。我認為語言能力是很抽象的,這些檢定成績是比較具體的證明,可以說服考官你具備相當程度的英文實力。

為什麼這麼重視英文?因為陽明腦科學研究所規定畢業前一定要投稿國外期刊。要夠新、夠好的研究,國外期刊才會刊登。為了跟得上世界的腳步,我們要常常閱讀國外期刊論文,吸收新知。如果英文不夠好,光讀期刊就很辛苦了。

我認為推甄最好不要亂槍打鳥,因為備審資料要花很多心力準備,集中火力考一、兩個所,效果會比較好。

推甄要面試,如果很不擅於表達,可以考慮考試入學。例如陽明腦科學研究所的面試要準備簡報,通常具專題經驗的考生都是報告自己的專題,老師會針對簡報提問,確認這個研究是不是你做的,你對這個實驗瞭不瞭解,藉此看你適不適合做研究。

放榜後,要選擇指導教授,通常教授們都有預計要收的學生數,收滿就不會再收了,所以考上後儘快寄信給想要跟的老師,通常老師對你有一些瞭解後,會詢問你要不要到實驗室來看看,每間實驗室都有自己的風格,選擇適合自己的實驗室是很重要的

我有申請提早入學,寒假後開始上課,雖然怕會跟不上進度,比較有課業壓力,但好處是不用再等半年,節省很多時間。

建議有心報考研究所的學弟妹,要知道自己為什麼要念研究所,並選擇真正喜歡和適合的所,會比較有動力和熱情完成自己的研究。(柯曉翔整理)

學長姐分享∕就業篇 黃秀卿

先工作再讀研究所, 吸收力較強

台北醫學大學公共衛生所媒體組

綺麗珊瑚整合行銷總監

現職∕綺麗珊瑚整合行銷總監

工作年資∕17年

研究所對工作的幫助∕5分

我從小就很有好奇心,大學選擇念新聞,因為我覺得當記者可以知道第一線的內幕消息。畢業後,我很確定我要做電視記者,其實傳播的東西念了四年可能都還是皮毛而已,不如你直接上現場去當一年的記者,才知道怎麼挖掘真相、明辨是非。

後來我轉行當立委助理,因為委員專長的關係,我開始接觸到醫學領域。當時,北醫公衛所所長韓柏檉老師認為公衛所應設立媒體組,讓媒體對健康、醫療領域有所認知,下筆時才不會誤導讀者。因為我的媒體背景,我決定去試試看。應考的資格需要工作兩年,還要具備媒體經驗,考科包括公衛學、醫學英文等專業筆試。口試時我充分發揮在媒體訓練出的口才,順利成為第一屆媒體組學生。

公衛所分為社區衛生、環境衛生、流行疾病和媒體組。因為我已經具備傳播領域的知識和工具,我更著重在其他三個領域和其他學院的課。醫學領域很難克服,我要比一般公衛生更努力。雖然壓力非常大,但很有成就感,我知道這是我想學的。

要兼顧工作和研究所,計畫很重要。寫論文時,我在電視台工作,休假時間較彈性,讓我可以專心寫論文。我的論文探討記者的職業病。記者壓力大,不孕、胃潰瘍、免疫力差和憂鬱症等疾病都很常見。我想把這些記者這個領域的職業病,讓它們成為勞委會健康給付的項目,至少為我們這領域的人謀一些福利。

我建議先有工作經驗再去讀研究所,念起來會比較扎實、有成就感,而且吸收能力強。而且選讀跨領域的研究所,在多樣化的競爭環境中,才不會被取代。

在現在任職的公司,除了危機處理,我主要在做產業的教育宣導,其實就充分運用到公衛所學的健康傳播,公衛就是一種行銷,包括生理和心理健康的行銷。

媒體人就是學了一身傳播工具,放諸到任何一個產業都很實用。而公衛就像醫學院裡的傳播科系,只是分成三種不同領域做宣導。我建議學弟妹要加強自己的強項,可以在大學時就修讀輔系,或研究所時期多修其他學院的課程,培養多領域的能力。(侯彥淩整理)

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