運用英語繪本說故事、東南亞舞台劇、國際交流營隊或外籍生母國文化展，明志科技大學讓來自世界各國的外籍生，用第一手文化經驗，讓英語學習走進新北的社區、圖書館與國小，展現明志在教育創新、在地連結與國際交流上的具體成果，並獲得2026《遠見》USR大學社會責任獎的肯定，
「在台灣，推動國際教育容易掉入刻板窠臼，」明志科大國際長李潔嵐觀察，原因在於教學內容多是轉述而來的「二手資訊」。因此，她從深耕多年的繪本出發，推動「新北社區國際文化交流與英語素養提升計畫」，結合校內外籍研究生的資源，以第一手資訊打破既有印象，補強新北市國際教育不足處。像是到社區圖書館分享原創性別平等英語繪本，或是讓外籍生到九大分區國際文教中心介紹自己的家鄉，把菲律賓、印度、美國甚至秘魯的文化知識帶進教室。
此外，李潔嵐國際長亦指出，此USR計畫涵蓋的各項活動，皆為新北學生提供難得的面對面跨文化交流機會。學生得以與來自多國的同儕互動認識，深入理解不同文化內涵，同時提升英語溝通能力並拓展國際視野。本計畫也呼應聯合國永續發展目標中之「優質教育」、「性別平等」、「減少不平等」及「全球夥伴關係」等面向，展現大學在推動社會永續發展上的積極角色。
看不見的紅利 USR有助人才培育與知識傳遞
USR雖難以量化為競爭力指標，但長期投入已是全校共識。明志科大校長劉祖華比喻，「我們都是地球號太空船的一員，環境的好壞是全體共享的」。早年，明志將USR推動建置在通識中心，後來獨立為校級USR辦公室，仍與該中心密切配合，因此學生從入學起就有許多機會接觸USR計畫，潛移默化地推動人才培育與知識傳遞。
在知識傳遞上，劉祖華校長分享，投入USR計畫看似為額外任務，卻也成為老師重新點燃教學或研究熱情的契機；在人才培育上，更打開了AI衝擊高等教育下的新領域。AI的優勢在於陳述式的知識；但USR能讓學生接觸真實場域，理解問題形成過程，找到解方，型塑「領域知識」（Domain Knowledge）。兩者相輔相成，才能培養學生對應未來真實社會樣貌的能力。
未來，明志科大將持續深耕多元USR計畫，包括國際教育計畫升級版、認養社區中小企業，推動數位轉型及環境保護等不同領域，解決社區真實問題，持續發揮大學影響力，實踐大學社會責任的核心價值。
