面對AI浪潮、永續轉型與地方發展課題，國立臺南大學以跨域教育與社會實踐為核心，陪伴大學生走進真實場域，在參與中學習，在行動中創造影響力。
隨著AI快速改變產業與教育，座落於文化底蘊與科技創新能量匯聚的臺南市，國立臺南大學面對少子化、產業轉型、永續治理與地方發展等多元挑戰，深信當前大學生除了專業知識外，更需要培養理解真實世界、跨域合作與解決問題的能力。近年來，臺南大學更將「城市即課堂」的理念化為行動，打造一座屬於學生的「未來生活實驗室」，讓學習深入社會現場。
把真實世界帶進課堂，讓人才回應社會需求
AI可以提供答案，但真正的挑戰往往來自複雜的人與社會。因此，臺南大學積極推動跨領域社會實踐課程，鼓勵學生走出校園，在真實情境中重新理解自我角色、深化專業能力，並培養面對未來的視野與高度。學校認為，未來人才不只是知識的接收者，更應該是問題的發現者與解決者。
其中，由教育學院推動的USR計畫「為偏鄉而教──打造七股偏鄉教育補給站4.0」，便是一個典型案例。計畫串聯臺南市七股區篤加國小、三股國小及光復實小等13間學校共同參與。讓大學生投入偏鄉教育服務，從課程規劃、教學設計到帶領活動，在第一線理解教育現場需求。大學生從中思考如何與不同背景的孩子溝通、如何運用專業知識設計教學方案，也在過程中培養領導力與同理心。面對多元社會、愈來愈多跨領域議題，臺南大學希望培養能夠理解社會脈絡、與他人合作並提出行動方案的實踐者。
從能源循環到社會創新，培養人才跨域行動力
當永續發展成為全球共同課題，臺南大學也讓學生直接走進問題現場。以環境與生態學院為例，長期投入太陽能板循環經濟與再利用研究，將技術研發、產業合作與環境責任串連起來，讓綠能不只是發電，更延伸至材料回收、循環再利用與永續治理。學校不僅獲國科會投資價創計畫支持，成立衍生新創公司「鴻躉有限公司」，投入太陽能板回收再利用技術開發，更進一步走入臺南山上區推動能源循環教育。
這項成果也獲得外界高度肯定。由臺南大學發起的「太陽能電池循環經濟產業聯盟」，已串聯超過60家企業參與，逐步建構從技術研發、材料處理到市場應用的完整循環經濟產業鏈，並榮獲2026《遠見》大學社會責任獎「產學共創首獎」，成為大學連結產業與社會需求的重要典範。
在環境永續之外，臺南大學也持續透過跨域行動回應社會挑戰。從特殊教育系與資訊工程學系合作執行「幸福集氣」計畫長期自製輔助科技研發，累積九項專利，整合教育、醫療與工程跨域知識，更進一步將成果延伸至坦尚尼亞、厄瓜多、馬來西亞等地，展現由在地走向國際的擴散力；視覺藝術與設計學系「青銀搖滾力」計畫走入臺南銀同社區，透過裝置藝術、街區走讀與手作工作坊推動青銀共創與文化轉譯，並吸引韓國全北特別自治道廳參訪交流，展現臺灣在高齡陪伴與世代共融上的創新實踐；並獲教育部支持、投入近億元資源的「TNDA影視動畫學程」，整合跨校與產業能量，培育新世代影視動畫人才。不同領域的嘗試背後，都是為了讓學生在真實問題中理解社會運作，學習與不同專業協作，並提出具體解方。
打破科系邊界，讓AI成為理解世界的新工具
為因應當前世界快速變遷，臺南大學近年來大幅鬆動制度框架，鼓勵大學生依照興趣與職涯方向設計自己的學習路徑。除了輔系、雙主修制度改革，也推出20學分自由學分、數位自學課程、自主學習獎助機制，以及多元微學程設計，讓學生們可以跨越科系界線，自由組合AI、設計、地方創生、永續治理等不同領域知識，打造屬於自己的能力地圖。
另一方面，微學分制度更讓城市經驗正式納入學習歷程。無論是社區行動、文化走讀、產業工作坊、公共參與或地方創生，都能轉化為學習成果。未來預計於2028年完工的新教學大樓，也將進一步導入共學、討論、專題實作與跨域交流空間，讓學習模式從知識傳授走向共同創造。
面對AI浪潮，臺南大學也持續讓學生理解AI對未來社會的影響。從大一探索課程到問題導向學習（PBL），再到AI-PBL教學模式，學生被鼓勵運用AI協助資料蒐集、分析判斷、創意發想與提案表達，培養運用科技解決問題的能力。還有教育部補助的WISE智慧社會跨域人才培育計畫，更將AI、永續與地方議題結合，讓學生走進城市與社區，學習如何運用科技回應現實挑戰。這樣的人才培育模式，與國際趨勢不謀而合，例如近年日本積極推動地方創生型大學，英國許多城市型大學也強調與城市共同面對問題、共創解方。臺南大學正以自己的方式，回應全球浪潮。
從培育人才到共創未來，培養下一代共善實踐者
深耕臺南逾百年，臺南大學正逐步打破校園與城市的界線。從青年公共參與、AI應用、綠領人才培育到公共議題討論，學校與城市治理現場緊密連結，讓學生不只是學習知識，更在真實參與中理解社會如何運作，培養面對未來所需的責任感、行動力與公民素養。
同時，無論是與地方社區合作，或與吸引近十萬人參與的「浪人祭」等青年文化平台對話，南大都展現出更開放、多元的教育視野。對臺南大學而言，未來教育的核心不只是傳授專業，而是讓學生學會理解世界、整合知識、運用科技解決實際問題，並找到自己能夠創造影響力的位置。當城市成為學習場域，大學也成為培養下一代共善實踐者與未來公民的重要推手。
