與一般大學不同的，在外語學群中，除了基本的外語外，必須學習商管相關課程之外，還有較為扎實的商用外文訓練。可應用在「觀光導覽」「國際商務」及「外語教學」等專業領域。此外，本群也重視跨領域的學習，例如加入商業管理等相關課程培養學生的第二專長，成為國際溝通人才。
台灣與日本不論在觀光或商務、經濟等領域都互動頻繁，因此各行各業也需要許多日文人才，具備日文專業的畢業生，自然增加不少工作機會。
在外語學群可以學習外語的聽說讀寫能力、分析各國的文學與藝術創作，以及研究不同國家的文學作品，並進一步了解各國現代文化、經濟、政治。語言也代表一個國家的文化，因此除了對語文的熱忱外，對異國文化有興趣者較能深入。具備語文推理、中文詞語、英文詞語、日本詞語、知覺速度與準確度等性向者，也相當適合投入語言學習。
學習外語的同時，還要發展幾項軟實力，首先是人文關懷、多元文化視野，以及跨文化溝通能力。其次是獨立思考、跨領域產業專業的知能。最後是國際觀。國際觀來自於對全球事務的關心，範圍很廣，包括國際商務、數位內容、新聞傳播、翻譯能力等。
具備特質
隨著國際化交流愈來愈普及，不少人漸漸把外語定位成第二專長，學校也開設各種外語課，以至於專門修讀外語的技職學生，近十年來已逐年減少。
針對自己所喜歡的跨系課程修課，多多認識其他科系的師生，積極參加活動，隨時鼓勵自己「試試看」，在伴隨外語能力提升的同時，也能找到最適合自己未來發展的天賦和潛力。
趁著大學時一面專研語言這項武器，一面探索自己有興趣發展的專業領域，這是為自己職涯方向定錨最有效率的方式。
就業發展
學會外語並非就能成為國際化人才。外語是工具，要成為國際化人才，必須去理解語言背後所負載的文化內涵，才能打開國際溝通的鑰匙。
趁著大學時一面專研語言這項武器，一面探索自己有興趣發展的專業領域。外語是最強的加分配備，讓這項配備得分的關鍵就在於活用。
此外，外語學群學子應充實人文素養，最好兼具雙外語能力，才能發揮跨領域專業知能的運用力，學子可朝向「1＋2＋2」發展，即擁有1張畢業證書、2張外語檢定證書、1張跨領域學程證書，以及1張專業證照。
本學類畢業生畢業後可從事英、日語文教學、翻譯及工商服務等行業，如報關人員、祕書、國外業務、空服員、國際導遊人員等。
