如果仔細觀察孩子們的世界，你會發現其實那是一個十分現實的世界，有打鬥、爭奪、也有哭泣和歡笑。
小孩了在尚未學會如何禮讓、體諒之前，都是用自己在家裡學到的經驗、價值判斷，硬碰硬地與其他小孩子交往。因此，小孩子會不會交朋友，受家庭的影響很大。
一堵無形的牆
每個做母親的都會有這樣的經驗，雖然孩子還不會說話，或者說的詞句不通，但是做媽媽的仍然比做爸爸的清楚孩子要什麼。這就是孩子人際關係的第一類接觸，也是與人溝通的開始。但是當他與別的小孩接觸，就不能再用只有媽媽才懂的語言去溝通。別的小朋友不會有耐心弄懂他的意圖，也不會留意他的喜怒、愛憎。於是他碰到一堵無形的牆，唯有打破它才能交到朋友。
這堵牆實際上對於小孩子的交友。有很大的意義。他必須試著用別人可以瞭解的方式去溝通，才能跟別的小朋友玩在一起。在這過程中，他找到了與玩伴共通的用語，學會了感受他人心情，也知道何時該忍讓，慢慢展開人際關係的第二類接觸。
當然這個過程不一定順利，如果太過堅持己見，爭吵、打架就會發生。許多父母常把打架看成壞事，其實這只是大人的看法。在孩子的世界裡，打架是一種學習的機會、是交朋友的基礎，父母千萬不可立刻出言喝阻，或者袒護自己的小孩，因為這樣會剝奪他們的學習機會。
交不到朋友，怎麼辦？
孩子打架，不論打人或是被打，遊戲馬上變得索然無味，再不然就是中斷。這樣的結果對小孩而言是很無趣的，於是他們開始注意如何讓遊戲不產生磨擦，怎樣做才能玩得人人盡興，小小的頭腦中，智慧開始萌芽，於是他們愈打愈相識，今天打過，明天又玩在一堆。這種現象在小學三年級以下的小孩身上，經常可以看到。
萬一你的孩子仍然交不到朋友，怎麼辦？這時候就要分析你的孩子的性格，然後調整過去的教育方式。一般說來，交不到朋友的小孩，有下列幾種性格：內向乖巧、任性不羈、容易動怒、輕視他人、強詞奪理、焦急不安。
凡是玩不進其他小孩的圈子，站在旁邊看，或者其他小孩說什麼就一言不發地照做的小孩，都屬於「內向乖巧」型。這些孩子看來很早熟，其實對自己沒有信心、不敢嘗試。造成的原因多半是父母的指示、命令太多，一旦離開父母就沒有自己的主張和行動。
其次是「任性不羈」型，通常以獨子居多。他們的父母多半是有求必應，再加上和大人相處的時間較多，逐漸對同齡小孩有小大人的姿態，希望別人照自己的意思做，或是不知退讓、不接受別人的意見。
有些小孩和其他小孩一起玩的時候，稍不如意立刻又打又踢，甚至動口咬人。這種「容易動怒」型的小孩，可能與父母的命令口吻有關。如果日常生活中，父母常以「快點……」、「不准……」的語氣跟孩子說話，他就學不會在不傷害他人的前提下，表達自己的意欲，漸漸以攻擊的態度，得到他想要的東西。
「輕視他人」這種性格的形成，往往是父母在不知不覺中批評某家小孩所致，例如「那小孩真笨」、「那小鬼好菜」等大人的價值判斷。也許自家小孩還分不清什麼是「笨」？什麼是「菜」？卻已經把父母的價值判斷照單全收，下次遇見那家小孩就拿出來應用。
父母的一面鏡子
「強詞奪理」型的小孩，常常動口不動手，一定要辯到別的小孩啞口無言，才肯罷休。他們的背後，一般說來都有一個重視學習、強調成果的家庭。父母希望小孩聰明、知識豐富、考試成績好，固然無可厚非，不過也要注意這些會不會反而造成孩子不合群。
「焦急不安」型的起因往往是父母的牢騷與責罵。家庭應該是親子問坦然相對、充滿溫馨、安全感以及給人信心與勇氣的地方，如果孩子感受不到家庭的溫暖，出門在外，精神難免呈不穩定狀態。
從以上六種性格的類型看來，孩子就是父母的一面鏡子，父母的言行都反映在他的身上。既然如此，父母應當留意那些地方，以避免孩子出現上述六種性格？
有智慧的父母
第一，置身事外，做個冷靜的旁觀者。也許你的孩子曾有三輪車被其他小孩搶去、玩具被人霸占等情形。在父母眼裡，自己小孩有如可憐蟲，若不挺身相救，一定會被欺負得很慘。事實上，父母只看到小孩受侮的一面，卻不知道他正設法超越障礙，從忍耐中學到了堅強。
第二，放寬心胸，讓你的孩子學會與任何小孩都能相處。有的父母總希望自己的小孩，能結交到善良、功課好、家庭出身不差等等對自己小孩有益的朋友，以為近朱者赤、近墨者黑。事實上，與任何小朋友交往，對你的孩子而言，都是學習和成長的機會。
第三，維持良好的親子關係。這樣能幫助孩子靠自己的力量去建立或恢復與其他小朋友的關係。有的小孩內向，不容易交到朋友，有的小孩即使外向、朋友很多，仍有落單的時候。只要父母陪他快樂地度過這段日子，他將不會害怕再試一次。
要是孩子跟人打架怎麼辦？父母有護短之心雖是人之常情，但不論自己的孩子是輸是贏，務必不要演變成大人的戰爭。如果對方家長帶著孩子上門問罪，即使自己的小孩並沒有錯，也要保持風度、道歉息事，事後更別痛斥孩子「給爸媽丟人」。因為他已從父母的賭不是與諒解中，學到了「下次要避免衝突」的智慧。
至於如何避免衝突，則必須讓小孩學會表達自己的主張，而且不傷害他人。在此之前，父母先要從自己的言行做起，將命令型的口氣，改成疑問型、假定型。例如，「能否請你……？」、「如果你……。」孩子在耳濡目染之下，他的主張自然保持著謙讓，不帶火藥味。
安全的支柱
最後，當你的孩子度過有笑有淚的一天，身心俱疲地回到家裡，他最需要的是依偎在媽媽身邊時那種安全、輕鬆的氣氛。對他來說，家是消除緊張、撫平創痛的地方，唯有給他一個身心得到休息的家，才是他迎接明天的支柱。
(綜合取材自日本「PHP」別冊)
