邏輯性思維

邏輯論述、思辨能力，以軟技能成功逆襲

台灣首部和HBO合製的戲劇《通靈少女》，將本土宮廟信仰文化及生死觀帶向國際。今年熱播的電視劇《做工的人》，由作家林立青的散文改編而成，講述工地現場小人物的人生與心酸，在影音播放平台的觀看次數超過百萬次。文學不僅天馬行空，更多是根基於現實，以詩、散文、小說、劇本等不同形式，穿越時空的藩籬，影響現代人的

遷移思考：用80～90個重要模型，解決90％的問題！

如果說思考問題的本質可以讓我們的思維能力實現一次重大提升，那麼，遷移思考、升維思考和逆向思考則可以讓我們的思維能力實現第二次重大提升。（本文摘自《直擊本質的思考力》一書，以下為摘文。）藉由遷移思考，我們可以將思維模型和底層邏輯運用在更多的領域上，從而解決各式各樣的問題。同時，我們也會發現，思考問題的

科學竟然這樣教？這群老師正在改寫台灣教育史！

108新課綱納入科學「探究與實作」課程，這種回歸科學本質的教學讓家長相當期待。同時，全國各地的校園中，正有一群老師默默耕耘，以行動告訴大家：「科學素養」是什麼？怎麼教？回想一下，以前的老師如何教地質課程？「經岩漿直接冷卻生成者是火成岩，例如花崗岩；經沉積作用生成者為沉積岩，例如砂岩……。」教師在台上

這一招，讓「假新聞」無所遁形！

隨著疫情爆發，假新聞也搭著網路列車，在全球高速流竄。尤其，披著科學外殼的假訊息更為真假難辨！不想讓假新聞、假訊息成為抗疫的豬隊友，應該怎麼做？2016年3月間，台灣流感疫情持續延燒，造成200人感染重症而死亡，引發外界質疑疫苗的保護力。當時的衛福部疾管署官員解釋，每年流行的流感病毒株都不同，人類難以

「∞」代價的一堂課：新冠病毒現代啟示錄

新冠疫情肆虐全球，各國政府狂砸大錢救市！然而，這堂病毒所帶來、代價無限大(∞)的一堂課，究竟留給世人哪些啟示？為何我們得重新省思科學教育？這場「新冠疫情」讓人類付出慘痛代價，它到底帶來什麼啟示錄？2020年開春以來，全球新冠病毒確診與死亡人數不斷累計攀升，各國投入抗疫與救市，總預算已超過上百兆台幣，

分析─分析─分析！「大局觀」讀書法，不讀錯重點

編按：很多人讀書抓不住重點，不知道一本書的主題是什麼，不了解一本書的論證過程。而這些盲點就會讓我們讀一本書，過目及忘，將真正的精華遺落在書中。（本文摘自《讀懂一本書》一書，以下為摘文。）邏輯思維能力很多人讀書抓不住重點，不知道一本書的主題是什麼，不了解一本書的論證過程。什麼是邏輯思維能力？就是要知道

2個思維方式學起來，打破你的思考界線！

編按：你是不是也有以下這些情況：沒靈感、想不出企畫文案、無法好好傳達想法、遇到突發狀況會手忙腳亂……但為什麼有些人就能突破盲點，且快速地提出應對方案？其實，只要學會善用各種不同的思考架構，融會貫通，就能打破你的思考界線，發想出不一樣的新想法。（本文摘自《把問題化繁為簡的思考架構圖鑑》一書，以下為摘文