博雅教育

學生上課滑手機，老師該生氣嗎？

編按：近年因多元社經、政經變遷，作者逐漸觀察到，當代年輕學子、學習態度有所轉變。而在Covid-19後，線上教學拉遠了教師與學生的實質互動距離，躲在螢幕後的一切學習成效，實難以評估。教師節後的省思教師節剛過，也已好久未過「教師節」了，這些年來在個人生涯規劃中，意外地自專業設計師轉入「教育體制」，是人

大學╳金融╳醫療，「三新」齊力深化銀光經濟系

2018年，台灣65歲以上的老年人口占比達14.05％，正式進入「高齡社會」。國發會推估2025 年時，將進一步成為「超高齡社會」，屆時老年人口達到 20％，每5人中就有一名老人。如何適切關照樂齡族群在財務安全、生活娛樂、健康醫療，以打造樂齡友善的「銀光經濟新生態系」，將與全民切身相關。然而銀光經濟

博雅築底、跨域AI、鏈結產業！東海大學培育全人，直通產業與未來

博雅與AI，傳統與創新，在東海大學綿密交錯，匯聚眾多學習資源，將校園打造為大度山上的寶山，培養專業與品格兼具的全人跨域人才！自1955年東海大學創校以來，持續深耕勞作教育、住宿學習等博雅教育，並創立全國第一個博雅書院，為學生培育溝通力、創新力、協作力、跨域力等多元全人實力，「東海大學是一所深厚博雅底