魯皓平、尹俞歡

多媒體藝術興起 為美學工作加值

生活中不能夠缺乏藝術，但是，藝術學群卻經常被定義為「冷門科系」，許多家長非常不希望孩子往這個領域深造，認為學藝術「未來沒有發展與出路」──這點，台灣藝術大學美術學院院長林進忠很不認同。他說，學藝術的學生不是一般「欣賞」藝術的人，而是「創造」社會的藝術生活。不論是在何種領域專精，藝術專才都不斷在締造人

練好基本功 拉近城鄉教學落差

自古以來，至聖先師孔子便在教育的方針上，下過許多苦功，也深深影響現代教育的政策與方向，除了讓孩童學習新知，教師同時也肩負讓學生快樂成長的使命與責任。雖然近年來因為少子化的衝擊，使得學生人數一年比一年少，導致許多家長認為讀教育系沒有就業保障。但是，台北教育大學教育系教授張郁雯不以為然。她說，大學訓練不

學會歸納辯證 不走法界也有好出路

法務部前部長、亞洲大學講座教授施茂林認為，雖然法律系的光環已不若以往，但法律系的所學，可以讓人在各行各業、生活上都終身受用。「人生開門七件事，每件都跟法律有關，只是我們生活其中卻不自知，」他舉例，買東西、搭公車、等紅綠燈，都與法律脫不了關係。此外，法律系畢業後考取律師執照，不一定要從事執業律師，許多

思辨與說服力佳 各領域都能發揮

但近年來，書寫表達與思考能力的優勢，讓文史哲畢業學生在各領域都能有傑出的表現。輔仁大學中文系系主任孫永忠說，文史哲的訓練，是在鍛鍊全方位的人才。文史哲學群的畢業生，閱讀能力比較強、書寫技術也優，所以思辨與說服能力也勝過其他領域的學生。除了老師與作家，記者、編輯、編劇、電台、主持、文史、政治或公職等領