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比爾蓋茲談新年展望,為何說數學好很重要?

微軟創辦人的2023年觀察

林士蕙
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林士蕙

2022-12-24

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圖/微軟創辦人比爾蓋茲。達志影像
圖/微軟創辦人比爾蓋茲。達志影像

多年來,微軟創辦人比爾蓋茲,每年都會在年終發表對新年度的展望,2022年也不為過。他如何看待危機處處的2023年?除了疫情、氣候變遷與AI新科技革命等,蓋茲最有危機感的竟是孩子怎麼學數學?和台灣正憂慮的理工人才缺乏,也有相似之處。 

微軟創辦人比爾蓋茲(Bill Gates),從2009年以來,每年年終都會寫公開信,揭露對新年的展望、文中通常包括個人生活近期亮點;以及他與前妻共創的比爾與梅琳達蓋茲基金會(Bill & Melinda Gates Foundation),正進行的改變世界創舉等。

Bill Gates新年個人生涯亮點︰要當阿公了

2022年也不例外。本週二(12/20)即將展開聖誕長假前,蓋茲也在自己的「Gates Notes」網站上發表了最新一年的展望感言。首先,他歡欣地跟網友們宣布,自己2023年要當阿公了!原來,他在最近得知大女兒已懷孕,即將在明年生下長孫。

比爾蓋茲表示,即便只是打出「明年我即將成為一位祖父」這句話,都讓他百感交集。而當他想到孫子即將誕生於世上時,就讓自己比以往任何時刻,都更有動力想去幫助全世界所有人的孩子與孫子,能更好地生存與成長。

而在這封公開信中,許多蓋茲長期關注,同時透過基金會資源挹注的世界重大議題,像是疫情控制、氣候變遷、加強新科技如AI的投資,都如以往一般談及。

不過,一向關心教育的他,今年倒是少見地強調數學這門學科。

蓋茲指出,基金會正在加倍投入於數學教育的改善中。背後主因,是因為美國學生在疫情這兩年,數學學科表現明顯變差,他已經看不下去!

怎麼會這樣?根據美國教育部於2022年10月底公布的最新「全國教育進步評估」(National Assessment of Educational Progress,NAEP)報告指出,新冠疫情COVID-19來襲後,已嚴重影響了美國學生的數學與閱讀能力。

因為,據他們評估出2022年全美8年級(相當於台灣國中2年級)學生的閱讀與數學表現,不但比疫情前明顯下滑,甚至在閱讀方面分數創下1998年以來最低;數學評估分數則是2003年以來最低。

pexels

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專家憂︰新冠世代學生數學差,將影響未來職涯

《紐約時報》分析指出,這應該是因為疫情被迫停課所致。

負責此次評估的美國教育部國際教育統計中心,代理主任麥可格拉斯(Daniel J. McGrath)憂心地指出,根據經驗,8年級是學生學數學的關鍵時刻,會奠定日後數學與科學所需的基礎數理能力。若不即刻改善,可能會讓這批「新冠世代」學生日後在數學與科學領域的專業變差,影響職涯發展。

美國教育部長卡多納(Miguel Cardona)則表示,這樣的成績單令人震驚也不能接受,將會影響到美國之後在世界上的地位。

遠見陪你智慧行,閱讀有禮送好箱

理科出身的比爾蓋茲,果然也對於美國學生數學變差,相當在意。他在2023新年展望中,花了不少篇幅討論此問題。他指出,不少證據都顯示,一個學生的數學好不好,對他往後人生至關重要。

例如,據研究指出,美國9年級學生(相當於台灣國中3年級)若能在代數上及格過關,之後通常能順利在高中與大學畢業;在進入職場時,這類人更容易取得高薪工作。

全美8年級學生中,僅26%精通數學

但這次美國教育部評估報告,他也發現全美8年級學生中,只有26%稱得上精通數學。這個數據是近20年以來最低,事態嚴峻。

至於,為何有人就是數學無法及格?蓋茲表示,他們基金會團隊從老師、教育界專家或學生聽到的理由,其實和一般人的體會相呼應。那些數學不好的學生,就是感覺不出來數學和自己的生活有什麼牽連。然後,當他們看到其他同學都會解題,心態上只會更退縮,覺得這門課好無聊。

那麼,蓋茲如何引領基金會改善此境況?逼迫學生花更多時間解枯燥題目嗎?當然不是。

他透露,其實在今年(2022)當地教育部評估出來前,基金會團隊就已經從各地學校老師與學生身上,探究數學長久以來學不好的問題,以及改善策略。在10月,基金會就決定要在美國12年基礎教育的數學學科改善上,投入比以前多一倍的資源。

這些資源是用來徹底改善數學教材。其中包括了使用更多有高度互動感與客製化的軟體,來讓學生在學數學時引起興趣,不再覺得枯燥。

蓋茲並指出,使用這些軟體的另一個好處是,可充分記錄學生是學到哪裡卡住,藉此回饋給老師,讓他們更能充分協助這些落後的學生。

學校不該只顧成績好的學生 

蓋茲強調,老師教導學生,應該是一個都不能少,不能只顧學得好的,也要顧及落後的孩子。但是老師的時間很有限,他認為善用軟體,可以讓老師更能照顧到每個學生的需求。

不論蓋茲提倡的教育創新是否有效,美國從政府到企業家,都深深憂慮學生數學表現,並正積極拯救,背後考量是擔心未來美國理工人才變少,可說用心良苦。

回看台灣,前科技部長陳良基日前也指出國內缺乏理工人才,並分析是和快樂學習被誤用有關。如此看來,愈來愈多國家都已警覺這問題:該怎麼讓孩子更有意願學數理?以便維持科技競爭力?恐怕是接下來全球的重要議題。

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