2.5萬件高中學習歷程檔案遺失，波及81校、7854名學生。為拯救因工程師「手誤」按錯鍵而消失的檔案，教育部國教署長彭富源昨提出四項補救措施，包括安排第一線教師協助學生重製並上傳未備份的檔案。
但教團質疑，學習歷程檔案原規定「上傳後就不能改」，如今形同開後門補救政府資安疏失，提供原本來不及上傳、還想調整內容的學生機會，有失公平。
彭富源說，教育部首先開放師生查詢受影響的資料，若經教師認證的課程學習成果，將提供上傳比對平台；比對後若符合，免經教師重新認證，不符合者則依原程序在學校平台重新上傳檔案。第二，若學生檔案遺失又無備份，將安排教師輔導學生重製，並給教師鐘點費。
彭富源說，教育部也彈性延後上傳期限，不受原定的9月30日限制；另將設立專案輔導機制，由國教署指定專責人員，協助每校、每名學生完成上傳。
但全國高級中等學校教育產業工會理事長高孟琳說，政府傳達給師生的是「突然又可以上傳資料了」，即便資料沒遺失，也可修改或補充原先上傳的內容，教師也要為此重新給評語，有失公平性。
全國教師工會總聯合會高中職委員會主委張瓊方則說，建議政府說明最終截止日，否則一延再延，失去「記錄當學期學習成果」的目的。
受國教署委託、負責營運學習歷程檔案資料庫的暨南大學教授洪政欣說，除受影響的81校，其餘資料完整無誤；這次出現資料遺失在「學生上傳到學校平台」這一關，而非「學校上傳到中央平台」，且只有檔案遺失，其他內容如一百字作品簡述、修課紀錄都還在。
彭富源說，教育部將強化相關措施，如增加檢視備份與還原演練次數，以及提升虛擬主機快照次數為每天六次；每天下午六時啟動異地備份，且每日執行六次本地備份。
暨南大學昨天也召開臨時行政會議，並且發聲明強調是個案，對於造成各界紛擾深感抱歉，將配合教育部全力協助洪政欣團隊完備「強化備份機制」及「強化資訊安全與監督機制」。
本文轉載自2021.09.27「聯合新聞網」，僅反映作者意見，不代表本社立場。
