和同輩朋友聊天時，你是否曾感嘆工作了幾年，薪水似乎也沒增加多少、職位好像也停滯不前；就算許多報導都鼓吹年輕人前進海外，卻又擔心以自己現有能力，真有辦法在國外生存嗎？感嘆到最後，總覺得人生哪裡好像卡住了，眼前一切食之無味，卻又棄之可惜，該怎麼辦才好呢？
實踐家教育集團董事長林偉賢，大四時被學校退學，進入社會時連大學畢業證書都沒有，找工作處處碰壁；但如今，他所創立的實踐家教育集團，海外分支機構遍及香港、新加坡、馬來西亞、印尼、中國大陸等地，不只被大陸官方評鑑為與長江商學院、中歐管理學院並列的三大培訓管理機構之一，公司投資與管理的新創公司近150家，他還被馬來西亞首相聘請為中小企業拓展中心國際戰略智囊。
「我的起跑點，絕對比現在許多年輕人還要差上許多，但我敢把夢想放在世界級！」林偉賢說，一個人如果只看眼前，當然視野就會局限，但如果選擇看向世界，各種機會就都會出現，「英雄選擇戰場，你的世界不在台灣，不是在台北、台中或高雄，你的世界在全世界。看世界，是年輕世代最重要的能力！」
Q： 上一代占了年輕人資源？ 離開3萬6000平方公里創天地很多人聽到走向國際，首先擔心自己能力不足，林偉賢強調，能力可以學，要成為國際人才重點其實是「心態」，「你覺得不行，就真的不可能；覺得自己可以，就一定找得到方向和機會做到。」
林偉賢說，台灣是個海島，這件事對年輕人來說，既好又不好。不像位在大陸上的國家，例如中國，你可以從廣東直接走到越南，或是泰國可以直接走進馬來西亞，「走出去」對他們來說，並不是一件會覺得有障礙的事；但在台灣，如果你不敢踏出去，就真的哪裡也去不了。
但也因為台灣是個海島，如果一個人願意走出去，那任何地方都可以是選擇，不像位在大陸上的國家，很多人可能只會想去已經熟悉的鄰國；四面環海，反而提供了更多選擇的自由。
「不過近年來在台灣，我看到的卻常是閉鎖，」林偉賢感嘆，許多年輕一代只想留在島內，企業也在島內陷入困局，連政治上都是內鬥消耗，大家並沒有往外看看我們到底在世界的哪個位置，也沒有發揮台灣其實可以作為樞紐的價值。
林偉賢說，相比台灣許多上一代的創業家，拿著007手提箱就出國闖蕩；許多年輕人對未來的思考，只停留這塊3萬6000平方公里土地上，外頭世界對他們來說，只剩手機螢幕上滑過而已；就算真的出國，除了旅遊卻沒有看到其他。
也因此，在網路上常可以看到許多八、九年級生，指責五、六年級，占據了原應屬於年輕人的資源，「但其實有哪一代的人是可以壟斷一切？又有哪一代的人是沒有機會和環境？」林偉賢說，一個人能擁有多少，都是可以被自己創造出來的，但如果一個人只是雙手往上等著別人給，那就永遠都得不到滿足。
林偉賢用地獄與天堂的故事比喻：地獄裡滿桌好菜，但每個人的手，變成一雙長長且不能彎曲的筷子，大家夾不到眼前的菜，飢腸轆轆卻看得到吃不到，人人充滿了怨恨與痛苦。
但你到天堂，會發現天堂和地獄一樣，每個人的手也都變成長長的筷子，但大家互相夾給對方吃，不只每個人都吃得很飽，還和樂融融。
同樣的環境，你怎麼看待，可能是地獄，也可以是天堂。林偉賢強調，跨國人才的「走出去」，不只是「身體上的離開台灣」，更是「心態上的開放合作」，如果一個人覺得別人有的，其實都應該是我的，而不是我來為別人創造什麼，就會陷入抱怨的漩渦中，只有不滿而無法創造，哪裡都去不了。
Q： 被對岸挖角，用完即丟？ 用活腦筋成為無法取代的人才就算有了跨出台灣走出去的意願，但很多人還是會擔心，來自全世界的競爭者這麼多，我真的做得到嗎？去了會不會變砲灰？
「21世紀的競爭力，決定在學習力；學習力的全方位落實，決定在行動力。」林偉賢提醒想要成為國際人才的年輕人：競爭力和學習力是密切相關的，一個人如果停止學習，就算現有成績多麼傑出，走向世界時還是會遇到瓶頸。
台灣人常覺得機會與財富匱乏，但這兩者都有賴豐富知識和提升能力而得，不是去要就能獲得，而是自我培養。林偉賢認為，一個人在職場上快速成長的最好方法，不是「張手向別人要求幫助」，而是「把自己有的分享給別人」。
在大多數人求學過程中，班上應該有3種同學：第一種成績很好，可是人家問他，他都說「我不知道、我不會」；第二種是真的不會，當別人問他，他也沒能力教人，「我真的不懂啦」；第三種人不太懂、但卻願意努力去把它弄懂，「我也不太會耶！那我們一起研究，試看看怎麼解」。最後一種人，往往在教別人的過程中，把會的更加強、不會的也搞懂，他的成績不會一直在後面，而是一直進步，甚至走到前面。
成績最好的人，如果不肯分享，有時遇到沒練習過的題目，反而不會；但教人的人，不只透過分享幫自己學會，更贏得了友誼，創造了網絡。這也是林偉賢觀察到，過去台灣有些人走出去時常犯的錯，「守著自己的能力，以為這樣才能讓自己保持優勢，但其實反而讓自己停滯」。
例如7、8年前，大陸的平安人壽推出龍騰計畫，要在台灣找1000位保險代理人，給出100萬人民幣的年薪。但這1000人過去，不到1年，幾乎都鎩羽而歸，最後留下的不到5%，等於不到50人。
很多敗退回台的人說，大陸把人挖角過去，當他們學會做法，就把台灣人一腳踢開。但林偉賢說，你的能力不可能不被學，但怎麼讓他們學了還是比不上你？關鍵就在透過教的過程，讓自己的台灣經驗接地氣。
「很多台灣人走到海外，帶著台灣經驗去，卻沒有和本土結合，」林偉賢觀察到，當地人努力成長，當他學會了你的能力，當然就自己來了；但如果你在教的過程中，也學習他們的思考方式、做事方法、組織制度，然後融合回到原本擁有的台灣經驗中，一定可以做得比當地人更好。「當別人都在進步，你卻緊握著原本的能力停下來，那等於是退步；但你與對方一起共同學習，反而可以讓自己持續往前走。」
林偉賢說，自己是台灣人，為什麼馬來西亞首相願意聘他為智囊團？「我在教的過程中，有機會了解他們的困難和不足，也才能結合原本台灣的知識，給出甚至比馬來西亞人更了解馬來西亞的建議，」先給，就能從給的過程中，讓自己得到本土化的機會。
Q： 遇到挫折，失去信心怎麼辦？ 你的目標不是100分，是140分當然，在走向世界的過程，一定會遇到大大小小挫敗。林偉賢說，成為國際化人才的第3個要點，就是「遇到失敗，更要積極挑戰」的自我企圖心。
林偉賢東吳大學四年級上學期時，因為花了太多時間在社團上，導致成績全部不及格。林偉賢的父母，在知道他即將被退學那一刻，直奔學校，從老師、教授、主任、教務長一個個拜託起，最後到了校長室。一進去，兩人就直接跪了下來，校長雖然馬上就把他們拉起來，但沒辦法，林偉賢還是被退學了。
「看到父母跪下的背影，我告訴自己，除非以後學校要我來當教授，否則我絕對不回來；除非學校要我來頒獎，否則我也絕對不回來。」林偉賢說，當年他只有21歲，面對這樣慘烈的失敗，他卻為自己許了兩個更高、甚至可以說很狂的目標。
林偉賢至今還沒到東吳教書，但他拿到北京大學匯豐商學院聘書，某種程度也算在另一地方達成；去年，他獲頒東吳大學傑出校友，帶著父母重回學校，把當年帶給他們的羞恥，用榮耀還了回去。
「挫敗一定有，但如果你一遇到挫敗，就修正目標往後退，那哪裡都去不了！」林偉賢說，遇到困難時，反而更要把目標往上提升，因為出發點已經輸人家，想追回錯失的部分，當然只能加倍努力。
假設大家讀完大學畢業，出發點是100；但自己被退學，等於出發點是60，想在1年後追回，目標就應設定為140。因為在這段時間中，別人也會往前走40分，同樣時間內，除了要把原本落後的40分補回，還要追上別人前進的步伐，才能勉強和他們一起。但如果一開始就認為自己做不到，於是把目標設為60就好，「那不就等於後退了80分，不是更慘？」
「這就是我要求自己的方法，遇到失敗，那就一定要做得比原本設定的更高更遠，」林偉賢說，只要目標在，路就不會消失；但如果你放棄目標，就連路都走不完，更談不上到達理想、或贏過別人了。
「一個人要成為國際人才，最重要的不是技術上的能力，而是心態上的積極，」林偉賢說，把眼光放到世界，你才會看見眼前以外的新機會；願意給，才能從中得到反饋，把既有能力轉化為當地應用，創造不敗優勢；最後，則是面對挫折更要挑戰的企圖心，冒險一定會有風險，失敗了，就用下一次追回來，如果只是降低目標讓自己滿足現狀，永遠只會落後別人。
關鍵字: 職場學
