現任香港科技大學電機系教授宋思齊表示，本以為自己是書讀的愈多，知識會愈多，了解世界更多。但不然，讀的學位愈高，知道的就愈少，因為自己鑽研了某部份去了，就愈來愈少知道外面的世界。後來他了解到，學校學的不一定是用在工作上，工作上反而是藉著學校教導的做學問的原則，再一個個去探索了解。所以他從MIT出來，做的不是研究，而是先創業。
他提到，大多的人是高處去發展，但其實是要做深度的學習，成為一位專家。同時他認為應發展個人嗜好，如此往往能延伸你的興趣及嗜好，成為一門生意。最後就是跨界的學習，愈是跨界，就愈能激出不同的火花，也就愈能有週全的思考與想法。
CIRCULAR 2創辦人龔南葳也是MIT畢業生，她回想自己在MIT學到的有兩點，就是Originaliy（原創性）及individuality（獨特性）。她本身學音樂，後來去了MIT後，有一天在師長及同學面前唱歌，教授問她為何不唱自己的歌，要唱別人做的歌曲，她頓時想起做自己，唱自己的歌。
找到自己心中的想法，找到自己的獨特性，讓她在日後創業是很大的幫助。她可以聽自己心中的聲音去做想做的東西，後來創了三家公司，都跟著她的想法有關。
她覺得創業就像是一種宗教信仰，你要想清楚要做什麼？你也要把它清楚寫下來，什麼不能做什麼能做，都要清楚，且要叫人來守規矩。當然也要想清楚機會成本有多少？把成功及失敗的可能性都要考慮進去，設一個底限及計畫，不能靠著感覺走。最後，你要時時提自己：「什麼是你起床後最想做的事？」如果不是現在創業在做的事，那就有問題了。
目前仍在MIT讀博士的林家樑分享說，MIT就是做中學，學中做。他大學念的是建築，對理工不太了解，但MIT就是有空間你去摸索。例如他最近在做的人駕駛車輛，就是自己摸索，其實不知道自己在做什麼，做到那才想到那。有時卡住了，就去問教授，或是問其他同學，就可找到答案，繼續做下去，往往就可以找解決及成果。
