三層樓高的桃園縣新屋鄉衛生所，落成那一年，現任的衛生所主任林浩健正好考進台灣大學醫學系。那時他完全沒有想到，學醫原來那麼辛苦、封閉。
當林浩健十五年前考上台大醫科時，興奮不已，那是丙組學生最高成就的象徵。平常很少生病，對醫生這行也沒什麼概念，只是外祖父曾是日本時代的公醫，很受尊敬，林浩健就這樣跟隨外祖父的腳步，做了醫生。
事隔多年，微胖的身軀坐在只有兩張桌子的主任辦公室裡，三十出頭的林浩健，學醫過程記憶仍清晰如昨。
「醫學院生活是快樂痛苦的交錯，」林浩健總結。醫學院七年比其他學院還要辛苦，要背一大堆英文專有名詞，課業繁重，同學幾乎不參加醫學院以外的社團。
大學前四年他死背基礎醫學知識，到大四，他就已經確定要走當時新興的家庭醫學科，想從心理、生理、社會各層面，給病人全面性的照顧。
重複所有醫學生的道路，林浩健大五首度穿上白袍實習，第一站被分到台大醫院腸胃內科。老師指定他挑一個病例，報告該如何診斷、處置。這是他第一次能主動拿病歷書來看，很多專有名詞他不懂，對電腦斷層資料也是一頭霧水，他只好死背主治醫師寫的病歷結果，「當時我很掙扎，因為我認為學醫不應該是這樣死背結果……。」做醫生近六年的他坦承。
化熱忱為動力
另一方面，醫學教育也讓他困惑，醫學院老師不喜歡講授很普通的病，專挑罕見的病來教學生。林浩健反而認為，應多著墨於一般常見的病，才能治療多數人的疾病。他也在那時決定，以後不要和其他人一樣留在大醫院，而要到基層做醫療工作。
林浩健學到最多臨床醫學技術，是在台大醫院當住院醫師那四年。在台大醫院，他深深體會醫病溝通的不足，許多主治大夫雖一心想把病治好，卻很少和病人討論病情。有一次，一個罹患早期胃癌的病人，一直向他詢問病情，雖然老師囑咐他不可透露太多，經不起病人一再懇求，他還是向病人坦白，病人很感激他，還寫卡片謝謝他。
當住院醫師時，他也強烈感受到醫院倫理的壓力，「挑戰老師要付出很大的代價，甚至要被迫離開醫院。」林浩健強調，師徒倫理是醫學院最大的禁忌。他也知道有些老師收病人紅包，一些同學畢業也利用醫學專業逃避兵役，在他看來，這些都是「醫德問題」。
人口四萬多、以客籍為主的新屋鄉，目前只有十幾個醫生。也是中壢客家人的林浩健，每天要看八十幾個病人，替民眾治治感冒，最嚴重的就是皮膚疹、過敏等。
來衛生所兩年，他也不時留意登革熱、日本腦炎等各種季節性流行病，「先醫醫小病，行有餘力再研究公共醫學。」除了月入十五萬的誘人薪水，對醫學的熱忱，更是讓林浩健持續待在基層行醫的動力。
