《易經‧繫辭傳》：「吉凶在人」、「吉凶悔吝生乎動」，吉、凶、禍、福全操之在於當事人對應的方式、智慧！
大二時矢志要唸研究所：按照當時師大的規定，大學四年結業之後須在中學實習一年，方得報考研究所碩士班。當大學結業、在中山女高實習時，就在碩士班考試前兩個月、報名前一個月獲悉：碩士班考試的科目有大幅度更張—很現實的說：原本考試方式的滿分是五百分，國文、英文除外，三百分的專業科目，我大概有七、八成的把握；而新制的滿分是七百分，國文、英文除外，五百分的專業科目中，有四百分須重新準備；面對這樣大幅度的改變，除了錯愕，更是非常沮喪，看來，得放棄期盼了三年多的考試！而自我衡量，自己的個性是屬於「一鼓作氣、再而衰、三而竭」的人，當時如果放棄考試，可能終身與「碩士班」無緣了！然而，距離考試只有兩個月了，白天還要教課，怎麼可能重新準備考試科目呢？在極度心灰意冷的狀況下，想到有人說當時西門町紅樓戲院門口有一位老先生測字極準，一日，學校下課後就去找這位老先生。
下午四點左右到達時，老先生剛到，測完字之後老先生就收攤了。多年之後，回想當時情景，推測：這位老先生收了微薄的潤金之後就去解決民生問題，可見當時老先生生活頗為窘困。而事隔三十年之後，回首前塵，這位老先生實在是生命中的貴人，值生命的轉折點上他老人家給了一句「金玉良言」，不但導正我的人生路，並且在我的有生之年，這句話都產生正面效應！
測字當時，拿到一個什麼字捲，早已忘懷，只記得是一個部首為「水」的字；對於「能不能考上研究所」？老先生先說：
「春天的水是耕別人的田……」
這個說法頗符合當時的狀況，因為與一位好友共同準備研究所考試，而我因為性好取巧，常搜集考古題，而凡有考古題也都無私的與她分享；因為她選擇的專業科目與我不同，不受新制的影響；實在說來，新制的設定原也是要打擊一批意欲取巧的考生，我受到新制最大的衝擊，原也與想要取巧有關！而老先生也認為我那年的運氣欠佳，但是，老先生建議：
「自古無場外的舉人，不去考試一定考不上，應考還有考上的可能，我看妳去考考吧，可能是最後一名！」
這番懇切而富人文思考的建議令我定下心，利用剩下的兩個月焚膏繼晷、放棄所有的休閒，準備考試。結果是：以倒數第二名考上碩士班！而「自古無場外的舉人」這句話也終生影響我：每當成敗未卜之際也都能不計成敗、樂於嘗試，結果都是
「贏」—不是贏得成功、就是贏得經驗，甚且雙贏：既贏得成功、也贏得經驗！
好友是遙遙領先第二名八十多分的榜首—榜首並不稀奇，「領先第二名八十多分」確實是師大國文研究所有史以來頭一遭，令不少人跌破眼鏡！放榜之後，好友告訴我：前一年西門町天后宮的測字先生就鐵口直斷：她會以第一名考上碩士班—她若早一年將測字的結果告訴週邊的同學好友，絕對是一個大笑話，因為她雖然程度不錯，但是個性疏懶，並非頂尖的學生！想來是測字先生的鐵口直斷激發了她的潛力！
考上碩士班之後，聽說台大歷史系一位名教授精於手相，並樂於義務為學生看手相，我倆結伴前往，請這位教授斷前程，這位教授鐵口直斷：好友可以順利取得博士學位；而我會因談戀愛而中斷學業，碩士班未必能畢業！
結果是：好友在兩年的碩士班生涯中談了兩次戀愛，於畢業前夕訂婚，而碩士論文口試時是勉強過關。筆者兩年的碩士班生涯確實是波瀾重重：歷經三次換指導老師、三次換論文題目的諸多難題與挑戰，不過，不曾開過半朵桃花；每遇困難，總令我驚懼萬分，深恐真的如那位教授所斷言，無法取得學位；在歷經驚濤駭浪，順利取得學位之後，筆者真是謝天謝地，總算沒有被那位教授料中！論文口試時，我的論文以及應答甚獲口試委員肯定；十多年之後，並有中央研究院一位歸國學者，輾轉打聽我，並親自打電話給我，對於我的碩士論文給予極高的肯定！
那位教授算錯了嗎？多年之後回想，應該不是，而是他的斷言在我倆心中產生不同的回應：天資穎慧的好友因而恢復疏懶本性；而教授的斷言卻成為我自我惕厲的礪石，也因此有不同的結果；這也就是多年之後，讀到《易經‧繫辭傳》：「吉凶在人」、「吉凶悔吝生乎動」，特別有會心的原因！
本文節錄自：《讀懂易經：掌握人生應變力》一書，嚴定暹著，好優文化出版。
