一張A4信紙，竟奇蹟式扭轉倒閉學校的命運。
這樣的故事就發生在台南台江國家公園附近的一所大學。前身為興國管理學院，被中信金接手後，今年更名並轉型為中信金融管理學院，才一翻身，就成為注目焦點，不僅是企業助學轉型的典範，更創下業界首例。
今年，學校以單獨招生，新設財務金融、財經法律及企業管理三個學系，150個招生名額，吸引441人報名，錄取率僅35％。
驚人的是，學生來自建中、北一女、台南一中、台南女中等明星學校有87人，符合台政大錄取資格者有10人，成績達國立大學標準學生超過四成。
為何吸引優秀學生趨之若鶩？原來，學校以優渥獎學金為號召，學生一律享有學雜費、食宿全額減免，針對弱勢學生，中信金還投入4000萬獎助金，每月給予45名弱勢學生助學金5000元。
學校也打出「畢業即就業」的口號，成績可上台政大的學生，有機會在大三時赴美國華頓商學院進修一年以及海外分行實習，成績達國立大學標準的人，派到中信金的海外分行實習。
《遠見》採訪團隊來到距離台南高鐵40分鐘車程的校園，雖位處偏遠，但走進校門，一大片綠油油草地，加上整齊排列的樹木，顯得生機盎然。行政大樓內，放眼望去盡是中信金的企業LOGO與代表色，辦公環境打造得像銀行一般，整潔而明亮。
「你看！這學校第一眼看起來還挺不錯的吧！」校長施光訓忍不住指著校園說道。
不像有些校長對媒體總保持一些「距離感」，施光訓身上散發平易近人氣質。在這裡，許多學生說他像朋友，他不僅能叫出學生的名字，包含學生的家庭背景、學習狀況，甚至是戀愛八卦等，他也瞭若指掌。平時他總巡視校園，有時他也和學生在餐廳用餐，他吃的菜，跟學生盤中的一樣，一點都沒加料。
拯救學校倒閉危機，一封信打動辜仲諒
回憶起接任時期，施光訓仍心有餘悸，更形容這是場人間煉獄。
今年初，還在稻江管理學院任職校長的他，由於成功提升招生成績，被人找來興國管理學院「把脈」。當時，興國管理學院面臨倒閉危機，教職員工和學生紛紛轉校，學校陷入一片愁雲慘霧。「在這裡，沒有一個人相信學校可以活下去。」
不服輸的他分析，學校若要從內而外全面地調整結構，「唯一辦法就是靠企業幫忙！」
但要企業接手談何容易？
券商分析師出身的施光訓，業界人脈資源廣，他原本盤點富邦、國泰和中信，不過看準中信的慈善基金會近年積極投入公益，便鎖定中信金。
他先從中信金的人資部門主管下手，無奈一路卡關多次，遭到婉拒。幾番折騰下，他決定咬牙放手一搏，直接寫信給中信慈善基金會董事長辜仲諒，期待奇蹟發生。
短短一張A4信紙，他不僅談辦學的重要性，更提到中國國家主席習近平口中的台灣「三中一青」（中小企業、中低收入、中南部，以及青年）議題。
「若是要幫助台灣年輕人，最重要就是從教育著手，」施光訓談起下筆寫信的初衷。
（中信金融管理學院校長施光訓）
他解釋，許多偏鄉孩子想努力，但苦無出路。「台灣的大學排名是由地理位置決定的！」他感嘆，一個偏鄉孩子想出頭，得千里迢迢到都市，因為那裡才有所謂的「好大學」。「如果在偏鄉設立一所優質大學，並且連結就業，就能讓偏鄉孩子靠教育翻身。」
這樣簡單且樸實的理念，深深打動辜仲諒。「辦教育本來就不會賺錢呀……」兩人面對面談話時，辜仲諒拋出了這句話，並說辦教育不是為了謀利，而是公益與回饋。
「當時我就心想，這件事情搞不好會成功，這個老闆想事情就是不一樣！」施光訓回憶道。
結果，企業辦學竟然成真，學校也成為中信金培養未來人才的基地。
「我們要成為亞洲最務實的商學院，」施光訓說，學校的課程以符合業界需求為先，像是學生必須以非母語修畢三門課，強化外語能力，體育課也瞄準高爾夫球和網球，因應未來工作所需。每周三則派任中信銀副董事長陳國世等高階主管來分享業界經驗。
特別的是，為了讓學生提早熟悉職場環境，學校設計出學生幹部制度，分成宿舍管理組、法務紀律組、福利組等，由學生一手處理學校事務，從中培養管理能力。
目前就讀財金系的大一學生周殷毅，名片上方印有「實習經理」職稱。他笑說，平時他得負責掌理各項學生事務，由於事務太龐雜，先前他還向學校申請一名「秘書」。
畢業於雄中、考試分數可上台大經濟系，周殷毅放棄台大，看準的就是新學校的可能和彈性，「這是學校的第一年，也是給自己的試煉和機會，」對他來說，新學校的新氣象，讓他更能發揮所長，朝著國際金融家的目標邁進。
「學校小而美，師生之間就像朋友，」曾就讀南部某國立大學，之後毅然決重考的財金系學生陳俐妤說，相較於其他學校，人數少的優勢，即是師生關係更緊密，「這能真正落實生活導師制度。」
引入企業資源，打造企業人才基地
中信金融管理學院的案例，正說明當今的台灣高教環境，面臨少子化危機的時刻，學校該如何因應和轉型？
事實上，明年，當虎年出生的人進入大一，大專校院的新生人數將首度跌破25萬人，比今年減一成，在教育界被視為是「高教105年大限」。
據教育部統計，102學年大專校院及專科生有113.5萬人，預估112學年僅剩82萬人，10年間減少31.5萬名學生，概估高教將減少300億元學費收入，台灣高教發展正面臨前所未有的挑戰。
對此教育部祭出「高教創新轉型方案」，編列千萬經費補助大學，共分四大策略，包含高階人才躍升、退場學校安置、學校典範重塑和大學合作合併等。
「無論前段還是後段學校，都需要創新思維！」教育部技職司長馬湘萍說，除了增加學校收益，學校轉型更積極的意義是引入業界資源，加強產學合作規模。
馬湘萍觀察，大學創新轉型的過程，企業扮演重要角色，國外就不乏有許多企業助學的案例，像是韓國的成均館大學，即是由三星集團出資，讓這所超過六百年的古老大學，搖身一變成為新人才基地，「台灣的企業和大學，應有更多合作可能和彈性。」
負責「高教創新轉型方案」的收件工作、中華民國管理科學學會秘書長張玉山分析，多年來，台灣高教發展茁壯，人才供需卻失衡，加上學校大多朝同質方向發展，使得高教資源重複投資，「已經到了不得不轉型的時機了！」
距離「105大限」僅剩不到一年，學生數銳減下，各大學如何因應這波「虎年海嘯」？
