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全台唯一!慈濟分遺系,帶您找出人類遺傳性疾病的秘密

【遠見 × UrSchool︱學習經驗談】
文 /    
2015-06-22
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全台唯一!慈濟分遺系,帶您找出人類遺傳性疾病的秘密
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分享人:慈濟大學分子生物暨人類遺傳學系(分遺系)四年級/黃資涵

訪問者:吳弈臻

關於分享人

我畢業於台南市私立聖功女中第三類組,以指考分發進入目前就讀的慈濟大學分子生物暨人類遺傳學系四年級。即將於2015年6月畢業,國內推甄錄取國立成功大學微生物與免疫學研究所、國立陽明大學基因體科學研究所,國外申請錄取University of Birmingham(Molecular Biotechnology),今年暑假即將前往英國攻讀研究所。

入學經驗

從小在鄉下生活,經常與鄰居孩子們一同嬉戲,把玩昆蟲、觀察生物,在成長環境的潛移默化下奠定了進入生物領域的志向。在高中生涯中,最讓我提振精神的就是解剖課了!看到課本裡的知識在實作中活了起來,就讓我無比興奮。

在選填志願時,我選系不選校。因為我是台南人,考慮距離、學費、資源,便把國立成功大學列為心目中的第一志願。然而,事與願違,指考成績不足只能選擇私立大學。由於家人認為慈濟大學不錯又是新學校,因此納入志願範圍。

在準備指考時,我跟從學校的進度安排,國文跟數學都是念學校老師自編的講義,英文則是靠老師的補充教材和自己整理的筆記,化學則透過聯想輔助記憶。至於我最喜愛的生物,則是使用圖像記憶法,既生動有趣又能過目不忘。除了學科的準備外,健康也非常重要,別忘了在週休適時運動健身,才有體力支撐指考長時間的讀書作息。

其實,在入學前我從不認為我會進入慈濟大學,所以先前並沒有太多想像和期待。如果再給我一次機會的話,我會選擇念成大生命科學系。

學校介紹

慈濟大學位於花蓮市火車站附近,從學校步行到火車站約15分鐘。慈濟大學總共有兩個校區,本校區位於中央路三段上,附屬醫院也在本部校區隔壁,學生在醫院就診享有優惠。介仁校區則位於介仁街上,面對著附設的慈濟中小學。

大家對於「慈濟」的第一印象總是聯想到上人與慈濟體系,總覺得在體系內的規範繁雜且限制葷食。當然,「不能吃葷」也包含在一貫的教育體系內,在慈濟中小學裡嚴格規範這點,但在慈濟大學並不強迫所有人吃素。然而,卻有其他方面的規定,例如在校園內要穿制服上課、不得在校園內騎機車,須過晚上八點半才可以騎機車進校園。學校宿舍為四人為一間,門禁時間是晚上十一點,如果不在宿舍須請外宿,但外宿天數不得超過60天。若被抓到沒有申請外宿,會被記點,若要消點只能透過勞動服務;舍監嚴格管理,基本上男女生無法偷偷進入異性宿舍喔!

校方對於社團活動的態度比較保守,導致慈濟的社團發展不若其他大學發達。此外,不是每個社團都可以申請到相同的經費,學校只重點培植部分社團。在這樣的氛圍下,感受不到校方對學生在課外活動參與的支持,也因此就學期間我沒有參與任何社團。

儘管校風保守,校方依然很鼓勵學生們踴躍參與國內外論文發表會、英文檢定、校外競賽並補助其相關費用。然而,上述補助申請手續繁雜、審核時間過於冗長,加上校內宣導的相關資訊不足,導致許多學生在資訊不充分的情況下喪失補助機會。

在慈濟體系下,不管到哪裡,當地分會都會提供所需的協助,也因此學校也與數國簽定姐妹校,提供交換學生的機會,促進學生增進國際視野;學校餐廳的價格也十分平易近人,雖然都是提供素食,但個人認為尚可接受。慈濟大學是以醫學導向的學校,所以學校的醫療設施健全,讓學生在外地生活生病不用擔心就醫問題。

慈濟大學還有一項全台灣都沒有的制度—懿德爸爸媽媽。這是由慈濟委員所組成的慈誠懿德會,目的是幫助離鄉背井的學生,入學後還有父母親般的關心照顧。學校在入學時,會於各系分配懿德爸媽,以間接照顧學生們的生活起居。

我一直覺得校方可以試著擺脫舊有的傳統,試著多聽取學生意見,而不是將古板的觀念套用在思想創新的學生身上,且校方也可以引進產學合作。不僅打開眼界,還能替學生爭取實習機會,使學生更能與業界接軌。

科系介紹

這是全台灣唯一一個獨有的學系,成立至今才8年,而一般大眾都不了解本系,甚至認為本系與生命科學或生物科技是同等性質的學系。其實,我們主要是研究人類的遺傳性疾病,用分子的角度找出生理運作機制並設法找出解決方法。大一課程與其他學校生物相關科系差不多,主要是將高中的內容以原文書呈現,其中有一門課叫做「生物英文」,這門課正是教授學生,怎麼樣透過字根字首字尾輔助判斷、背誦專有名詞的。從大二到大三,授課內容較為專業,有分子生物學、生物化學、遺傳學、癌症生物學、發育生物學、神經科學等專業學科。此外,在大三還有兩門必修科目。一個是專題研究,即是進入自己喜歡領域相關的實驗室進行研究,這門課可以學習到如何將書本上的知識運用到實作中,並獨當一面寫出簡短的論文;另一個是書報導讀,在這門課可以學到如何團體合作報一篇論文與初探大四課程。在大四時,我們必修「書報討論」,一人報一篇論文,讓同學與老師理解並針對論文進行討論,雖然壓力很大,但從自己準備報告和聽別人報告時學到各式各樣的知識,獲益匪淺。此外,系上十分在意學生畢業後的出路,所以在暑假期間與學期中都有提供到生技公司的實習機會。不僅可以先累積職場經驗,也可以從中發掘自己的興趣和未來求職方向,並更深入了解生技產業的工作型態。

系上念書風氣如何?我想是「修行在個人」。想念書的就會自行規劃,並積極老師討論課業,釐清不懂的問題。再來,系上訓練為研究導向,格外注重在實驗室的操作經驗,進行實驗時需要操作不同的儀器,所以系上提供不少儀器讓同學練習使用。念書之餘,也要有消遣娛樂,故系上同學也組成籃球隊、網球隊等,每年舉辦專屬系上的大型運動會,並邀請老師們共襄盛舉。每年畢業季來臨時,系上學弟妹會舉辦送舊晚會,讓學長姐們能回味大學四年在系上的點點滴滴,帶著愉快的心情展開下一段旅程。系學會也會舉行大大小小的活動凝聚系上師生的情誼和向心力。

我想,我在系上最大的收穫,除了掌握了專業知識、將理論知識帶進實驗中驗證,再來就是如何撰寫短篇論文和勇於表達實驗過程所遭遇的困難,以及碰到問題該如何解決。比較特別的是,因為我參與的實驗室人數較少,所以幾乎所有事情都是由我一手包辦,像是耗材沒了要補訂、儀器故障要先自己修不行再送修、學習如何管理好一間實驗室等。大二升大三暑假,待在成大實驗室的那段日子,更是如熱鐵烙膚般刻骨銘心!

基本上只要是對生物有興趣和熱忱,就已經拿到進入分遺系的入場券了!然而,接受了系上一連串的訓練洗禮後,會發現自己的思考邏輯變得不一樣了!過去,我總是會不假思索對老師的話照單全收,現在的我卻會質疑、試圖考證,並在課堂與老師辯論

四年來,系上課務安排最大的變動約莫是「普通生物學」由上下學期總合6學分改為一學期5學分了。其他部分,每屆或多或少都會有些調整。想提醒未來想進來分遺系的學弟妹們「人外有人,天外有天。」,從事相關領域研究的學者比比皆是,競爭也相當激烈,不要在研究上小有成就而自得意滿,必須要求自己精益求精,保持不斷前進的狀態。

求學經驗分享

我的大學生活相較之下多數人並沒有那麼多采多姿。在大二時我擔任英文家教,一方面要對學生負責,另一方面也對家長負責,我也從中體會到系上某些老師即便積極努力授課,學生成績卻不盡理想的煩惱了。在大三大四時,我分別接下「分子生物學」和「生物化學」課輔老師,專門負責輔導那些在課堂上有問題卻不敢發問或是還不能掌握讀書方法的大二學弟妹們。這門課是系上重要的必修,所以我更想教好每一位需要幫助的學弟妹。經過這兩年的經驗累積,不論是上台發言的自信度、音量、時間控制都掌握得游刃有餘,更使我面臨研究所面試和論文報告時無往不利。但是,在這段期間,我一直專心投入自己的事,而跟系上同學互動不多,如果可以回到當時,我想我會試著敞開心胸,多和系上同學互動。

除了系內的必修,我修過最讓我印象深刻的課程分別是「理財與投資」、「分子生物學」和「藥物遺傳學」。起初,我只懂「節流」,不懂「開源」,希望能增進金錢管理的概念而去選修,授課的林清達老師透過自身經驗的分享,並帶大家分析一週股市、外匯與黃金價格變化,搭配自編講義、整合生活時事,讓這門課變得更生動有趣也更貼近生活;「藥物遺傳學」由我實驗室的老師—吳世欣老師授課,課程內容很有深度,但是同學幾乎都是藥師、護理師與醫生,所以在講述藥物時,大家可以一起討論,聽到每個人分享看法與臨床上的經驗,而不是老師一個人唱獨腳戲;「分子生物學」則是奠定我打算繼續升學專研的科目,系上不同老師一起授課,分別教授自己的專長,雖然考試繁多,卻能在課堂中見識到不同領域專業的交流。

最後,我想跟未來的學弟妹們分享的是「該如何規劃未來」。就我而言,我大一時因個人因素,參加了轉學考,卻為了想兼顧系上學業和考試範圍,顧此失彼,未能如願以償。因此,我只能繼續留在慈濟大學,但我告訴自己:「我不要最後一個學歷是慈濟!」從此,我不僅提高了自我要求,在與老師、學長姐討論過後,比班上同學提早進入實驗室,也因為帶領我的實驗室老師跟成大合作,讓我寒暑假都可以到成大繼續研究計畫。最後,我選擇繼續升學。在此建議,有意願就讀生科、生技相關科系的學弟妹們,進到大學後不妨多與老師、學長姐討論方向,並透過做專題研究、進實驗室釐清興趣、聚焦熱情!

專欄簡介:

UrSchool是一群由熱血大學生組成的義工組織,我們希望能搭起高中生與大學生們的橋梁,讓高中生真正了解各學系、領域的特色、發展與出路,以及適合何種特質能力的人,以免只憑字面上的解讀與憑空想像,甚至僅按照分數選填,而進入與自己志趣、能力不符的學系適才適所必能有為,讓我們一起串接不同領域的人才吧!

UrSchool網站:http://urschool.org/

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