都會小學／小空間大容量

進行曲響起。

初冬早上八時三十分。坐落台北市大安區的建安國小開始升旗典禮。

操場中央的兩個躲避球場上，站滿一千三百名高年級學童；容納不下的中、低年級小朋友，在教室外走廊列隊，遠遠聽小市長的口令，唱國歌、做體操。

三排教室各三、四、五層樓不等，沿著操場呈口字形排列。敦南大道的帷幕建築聳立在背後，右鄰是二十層樓高的成功國宅社區，左面群聚著另一批大廈公寓。建安國小的這塊綠地彷彿是水泥森林中的一方田畦。

這幅景像描繪出許多市區小學共同的窘境；學區內房子愈蓋愈多，人口不斷湧入；被迫連年增班的小學，校地面積逐漸亮起超載的紅燈。

按教育部訂定的標準，十萬人口以上的都市，每個小學生應分配到一０．六七平方公尺的使用面積；但是，寸土寸金的台北市，「四０%的小學無法達到標準，」市政府教育局鄭東瀛科長約略估計。

「建安國小每人平均擁有五平方公尺的校地，相當一個浴室大，在台北市已經算不錯的了。」一位從事校園規畫的人士，參觀過幾所市區小學後有這樣的結論，敦化、仁愛等「明星」國小根本不到四平方公尺。他更稱許建安國小的綠化成績，已大幅降低校園的壓迫感。

市區小孩愛打架？