大學四年，念一個自己喜歡的科系十分重要。
在我那個時代，高中還沒有性向測驗或升學輔導，大家通常按照聯考分數，一路從第一志願填下來。念建中時，我發現自己很喜歡數理科，但不喜歡要大量背誦的社會科，因此高二選擇就讀理組。
後來順利考上當年的第一志願──台大電機系，也讀出興趣。印象最深的一堂課，是大一時許清琦老師的「計算機概論」。許老師總不吝於嘉許學生，他曾稱讚我的程式作業寫得很好，也因此激勵我繼續攻讀研究所。
當上老師或校長後，我常提醒自己要看見學生的好、多鼓勵他們，也常告訴同事們：「別輕忽你的影響力，」因為老師的一句話，很可能會改變學生的一生。
打破系所隔閡 推動跨領域學習
現代社會變化很快，跨領域學習更顯得重要。以我為例，大學念的雖然是電機系，同時也選修日文、經濟學、國際貿易等課程。這些知識或許對我現在的工作沒有直接幫助，卻開拓學習視野。
我常告訴學生，大學是博雅教育，除了本科專業外，也應廣泛學習、觸類旁通。就拿北商來說，我們近年不斷打破系所間的隔閡，學生不僅可以跨系修課，甚至能跨校修課，而且都計入畢業學分。
三年前我剛就任北商校長時，看見有些系的畢業學分高達140～150個，第一件事便是推動降低畢業學分。道理很簡單，學分太多，學生無法好好消化；必修太多，也無暇選修其他課。另外，我們也鬆綁雙主修、輔系的申請資格和程序，讓學生有更多自主學習的空間。
我認為大學生應具備的知識與技能，「在廣不在深」。換言之，就是蹲好馬步，把這個系的基礎專業學好；其他高深、專精的知識，可以留到研究所或職場再學。
舉個例子，我大學曾學過一個叫「COBOL」的商用程式語言，早年很多銀行都會用這個軟體。但現在，用COBOL的銀行愈來愈少，像Java或更新的程式語言不斷出現，這些都是以前學校沒教過的。
學過程式語言的都知道，很多邏輯、概念是相通的。雖然以前沒學過，但只要掌握基本原理，再學新的很容易。這就是我所說的，大學教育不求專精，但一定要把基礎專業學好。
先學做人 再學做事
除了基礎專業，大學四年還要學另一件重要的事：待人處事。
北商的教育理念有兩個重點，一個是專業，另一個是品格；前者是IQ，後者是EQ。在往後的未來人生，EQ甚至會比IQ更重要。
大學四年中，有很多機會學習待人處事之道。比如校外打工、擔任教授的助理，可學習和上級的應對進退；當班代或社團幹部，可提升領導統御、團隊合作能力，這些都是與人相處的技巧。
要特別提醒的是，大學時儘量多與人交往、參加系上或社團活動，千萬不要當「獨行俠」。出了社會，大學朋友會是人生中很重要的人脈，珍惜與同學相處的機會，將來才能相互照應。
