文化大學校長李天任，當年在大學校內暗房培養出日後開攝影展的基本功；中山醫學大學校長賴德仁，則在拜訪精神患者家屬的過程中，培養出精神科醫生最重要的同理心。而台師大校長張國恩，竟把爬電線桿被電到，當學習的一部分；台北市立大學校長戴遐齡，從小到大都表現優異，大學時差點被二一退學，還好靠著努力補足成績……。
究竟，這些校長大學時期的點點滴滴，如何成就日後職場上的美麗人生？又能帶給年輕人哪些啟示？以下是精華整理。
台北市立大學校長戴遐齡
差點被退學 反而找到自己的另外一面
關鍵字：田徑新星、最會跑、退學、堅忍、接受自己、大學校園
在全國大專院校校長之中，台北市立大學校長戴遐齡堪稱「最會跑」的校長。她曾入選1976年蒙特婁奧運女子400公尺跨欄與400公尺接力中華代表隊選手，也曾是女子400公尺接力全國紀錄保持人之一，當年是一顆閃耀的田徑新星。
風光的成績背後，外界鮮少知道，大學時期她距離二一（指一半以上學科成績不及格）退學，僅一步之遙。從小到大，戴遐齡皆以優異的體育成績保送升學。進台灣師範大學體育系，讓一心想成為體育老師的她得償宿願。「大學讓我真正感受到校園生活，」戴遐齡說。從小就成為運動員，她總是專注在田徑場上，生活唯一的中心就是訓練。從台南來到台北，五光十色的大學生活，深深衝擊著她，她發現，校園生活原來這麼精采多姿。
大一上差點被退學的震撼教育
由於想增添點氣質，戴遐齡參加台師大的國樂社，學習彈古箏。過去她只認識自己的隊友，加入社團後，她和來自不同科系的朋友一起練習、外出玩樂，擴大了眼界和生活圈。
然而，一直以來的運動員訓練，讓她的學術底子遠不如身邊同學。當時她英文不好，不會拼英文音標，也不會寫草書。一年級上學期，戴遐齡更經歷一場震撼教育。上學期的成績單幾乎一片滿江紅，僅僅差一科，就會被「二一退學」。
長期處於破紀錄的成就感中，忽然間，她一剎那掉到谷底。「當國手時，你以為自己是巨人，媒體都在報導你，到大學後，才發現自己如此渺小，什麼都不如人，」戴遐齡說。幸好，一切發生在上學期，挽救還來得及。她展現了運動員堅忍的人格特質，立刻去補習，加強課業，「你愈不看好我，我就要拚給你看！」
一位曾經連英文都念不好的運動員，從來沒想過自己有朝一日，也能拿到美國斯伯丁大學博士。「好險當初沒被退學，」戴遐齡現在回想起還心有餘悸。大學讓她學會接受自己的不足，也讓她找到田徑場外的另一面自己。
中山醫學大學校長賴德仁
訪問精神病患者家屬，確定一生志業
關鍵字：實習、白色巨塔、患者、精神科、革命情感、責任與使命
中山醫學大學校長賴德仁大學時，是高雄醫學院醫學系學生。和一般大學生沒什麼兩樣，他參加合唱團、國樂團，還在校外的救國團服務，課外生活十分精采。較不同的是，兩年見習、一年在醫院實習的經歷，讓他在踏入社會之前，就已經擁有在白色巨塔的現實體悟。
大學四年級時，他加入當時系上主任文榮光的國科會研究計畫，研究慢性精神病患者求醫行為。他負責訪問中部的精神病患者家屬，騎著摩托車挨家挨戶拜訪。他發現，大部分的家庭處境不佳，為了家人，耗費許多金錢與精神。他的同情之心油然而生，也在心中種下一顆種子。
堅持進入精神科服務
台大醫院實習的日子，賴德仁在各科輪調。在精神科的一個月，他全心全意投入，忙到晚上10點才離開醫院。面對各式各樣的患者，他把患者分成三種狀態：第一，病人是可愛的，例如曾有病人直接對他說：「醫生，你該減肥了，」直接且不客套；第二，病人有時候不太可愛，例如患者有幻聽或妄想，這時醫生要好好傾聽，給予心靈支持；當患者痊癒，他又是可愛的，把醫生當成一輩子的朋友。
原本想選婦產科的賴德仁，此時很想好好照顧精神病患者，立下走精神科的念頭。台大精神科醫師對他說：「等你兩年當完兵再說，我們看過太多人感動，感動後就不見了。」當兵時，他幫忙處理一些新兵的精神問題，服役完成後，進成大醫院精神科服務。
現在，賴德仁是中山醫學大學附設醫院精神科主治醫師，已在精神科領域耕耘數十年。他說，自己和許多病人建立起革命情感，「你接受他、對他好，他一輩子照顧你。」大學時披上的白袍，也披上一輩子的責任和使命。
文化大學校長李天任
同學騎車他背相機 在暗房裡找到人生的色彩
關鍵字：攝影、印刷、單眼相機、暗房、顯影液、執行力、色彩細緻
文化大學校長李天任擁有300個相機，舉辦過多場個人攝影展，是個不折不扣的「攝影癡」。年少時，他就寄情於攝影。對藝術的癡狂，連帶影響大學選填志願。別人以分數填志願，他心中只有建築、印刷和工業設計，最後如願以償進文化大學印刷工程系（後來更名為印刷傳播系）。
大一時，李天任修攝影學，需要一台相機。當時一台單眼相機，相當於一台野狼125機車的價格。家人好不容易存一筆錢，給他買了照相機。文化大學位於陽明山上，上下山路程辛苦，當時同學拉風騎機車上學，李天任背著相機擠公車。「家人給我買相機，我心中很感謝了，」他回憶。
整晚泡在暗房裡也無怨無悔
李天任玩攝影，常晚上泡在暗房裡，直到天亮才離開。因喜歡，所以無怨無悔。當時沖幻燈片，溫度要求高，山上天氣冷，還要自己燒開水，把底片放在裡面保溫。換過七道藥水的流程，從黑白到彩色顯影，待影像沖洗出來，實在充滿成就感。在暗房裡全黑的環境，一切靜謐，這是屬於李天任的「魔幻時刻」。
由於顯影液和定影液的原料為冰醋酸，沾染在毛衣上，醋味很重。當時學校晚上偶爾會放映電影。李天任和同學剛沖洗好照片，常直奔電影院，惹得別人紛紛走避，皺起眉頭，「哪裡來的沒洗澡的大學生？」
憶起美好的大學回憶，李天任眼睛都笑了。直到美國念碩博士，他從洗照片變成剪接，還是在剪接室待到天明。
「大學時的訓練，對我在許多事情上的細緻度、耐久和執行力很有幫助，」李天任說。暗房裡的大學生活，顯影出他的色彩與光亮。
逢甲大學校長李秉乾
3小時訪談 找到受用一輩子的寶藏
關鍵字：10年後的想像、系刊、未來、留學、獎學金、關鍵四年
「十年後，你想成為什麼樣子的自己？」這是逢甲大學校長李秉乾的大學時期的人生功課。就讀成功大學土木工程系二年級時，李秉乾很積極地參與系學會的工作。當時系學會負責編撰系刊，他因此獲得訪談系上老師的機會。他非常仔細地訪問，老師也講到欲罷不能，長達3個小時的採訪，他日後整理逐字稿，發現老師的諄諄教誨，成為自己一輩子的寶藏。
老師說，大學時要找到自己的興趣，並好好充實自己，畢業後，給自己十年的時間，不要太功利，一心想從事薪水高的工作，而是努力為未來做好準備。當時李秉乾還是懵懵懂懂的大二生，忽然間被老師點醒，發現大學其實有重要任務要完成。他開始認真思考自己的未來，以及十年後的模樣。
另一件大學時代影響深遠的事情，發生在成大土木系就讀第四年。李秉乾和身邊同學發現，系上有些老師教學品質並不理想，也沒有熱情。他們舉辦多場公聽會，和系上老師積極溝通。當時許多土木系老師也非常支持這個活動，讓同學暢所欲言，最後系內取得共識，改善教師的教學品質。
敲教授的門 主動爭取獎學金
在溝通的過程中，李秉乾發現自己對於教育的研究熱情。他為自己設立了一個留學夢。身為台南人，大學學業也在台南完成，他立志畢業後離開家鄉，去國外闖盪。當時他的家庭經濟狀況並不優渥，身上沒多少錢，但不知道哪來的勇氣，隻身飛往美國德州大學奧斯丁分校，親自去敲每一位系上老師的門，宣告「我來了，你們可不可給我獎學金？」
如今回想，留學夢起源，來自那一場師生訪談。大學四年一晃眼就過，但這四年或許至關重要，決定了你十年後，甚至一輩子的模樣。
台灣師範大學校長張國恩
爬電線桿被電到也能忍 跨領域學習不可少
關鍵字：技職、爬電線桿、操作車床、實務、跨領域、音樂、美術
台灣師範大學校長張國恩從小在基隆漁村長大，國中畢業後，他放棄就讀師大附中的機會，由於就業考量，選擇台北工專電機科就讀，服完兵役後工作一年，再念台灣科技大學電子工程系，走上技職之路。
張國恩不僅操作車床，還爬過電線桿。「我們常被電到啊，」他笑著說，以前同學們都很會忍耐，總覺得如能忍住電流，全班同學會以我為榮。透過動手實作，實際驗證課堂理論。技職教育的實務訓練，讓他變得踏實，也為產業觀念打底。
跨領域學習 提升競爭力
這位爬過電線桿的校長，學業歷程的確很特別。先從電機跨到電子，大學畢業後到台灣大學電機系攻讀碩博士，轉為計算機領域，來到師大又自學教育，將電算機與教育整合，推動電腦模擬式學習、數位學習與行動學習。張國恩深感跨領域學習的重要性。他勉勵大學生，除了扎根自己的科系之外，也要持續跨領域學習，提升自己的競爭力。
台師大也計劃推出「第三學期」，讓學生可以在暑假進入產業實習，或是擔任國際志工，納入課程制度，承認學分。「大學不能把人才凍結在學校裡，應讓學生進入社會學習，早日找到方向，」張國恩說。問他如果大學生活能重來一次，想改變什麼？張國恩認為，和現在相比，過去時代較不多元，學生多專注於自己系上的課業，對其他事物涉獵不廣，如能重來一次，他想在大學時期，提早和音樂與美術相遇。
現在的台師大每學期音樂會、美術展不間斷，堪稱最具有文藝氣息的大學之一。身為校長，張國恩常出席師生的展覽活動。「我這不是彌補，是被他們處罰，強迫我要接觸音樂和美術，我現在畫也較看得懂啦，」張國恩大笑。
宜蘭大學校長趙涵捷
18歲的決心，決定人生目標與方向
關鍵字：自組音響、轉校、分水嶺、苦讀、18歲的決心、目標與方向
趙涵捷從小喜歡拆解和組裝家中的電子產品，高中時，還會到光華商場自己買零件、電子板組合音響。當時台灣電子業正起飛，一心想念電機相關科系的他，聯考分數卻落在成大化工系。
大學一年級，同學正興高采烈邁向大學的自由生活，他卻下定決心轉校或轉系，一定要成功。當時他以台大和成大電機系為目標，同時看兩系的課本，習題也解兩本。宿舍半夜要熄燈，有時念到欲罷不能，他轉戰地下室K書，直到半夜2、3點才上床睡覺。
如此決心苦讀，讓趙涵捷順利轉進成大電機系，「轉系對我的志趣與生涯都是很重要的分水嶺，」他回憶，轉系的決定影響日後的人生發展，讓他一輩子樂在其中，做自己真正喜歡做的事情。趙涵捷建議，學生進大學後，可思考學校或科系是否適合。如適合，就好好學習專業和通識技能；若覺得不適合，儘早下定決心轉系或轉學，訂下人生目標。趙涵捷18歲的決心，左右人生的方向。
趙涵捷指導的碩士班學生，寒假只放假一週、暑假也只有兩週假期，大把時間在實驗室度過。因為趙涵捷迫切希望，學生能在學校學到愈多工夫，等到去了業界，才有足夠實力，和別人競爭。他觀察，現在台灣許多年輕人一心想當公務員，這是件值得關注的事情。背後的心態，代表想追尋安逸生活，「年輕人你有本錢闖蕩，就要去冒險啊！」趙涵捷說。
長榮大學校長李泳龍
年輕時，就要學會團隊合作、擴大視野
關鍵字：社團、志願服務、爭取資源、擴大視野、團隊合作、挫折力
「社團一定要修，百分之百，」談到給大學新鮮人的建議，長榮大學校長李泳龍毫不猶豫地說。李泳龍在念政治大學地政系時，一年級就參加童軍團。童軍的本質之一是服務，他們不僅在學校大型慶典出任務，也深入社區服務。過去的資源不比現在豐富，為了辦活動，社團成員想盡辦法籌募各種款項，甚至學會重要一課：就算沒錢，也要把事情辦出來，以志願服務，換取外界資源。
童軍團常一出隊就是十幾天，過程中，李泳龍和同學累積深厚的革命情感，更認識不同科系的同好，了解其他領域的知識，擴大自己的視野。李泳龍舉例，一個人決定出去玩很容易，五個人要互相討論，60個人要經過民主程序。投票結果出爐，有人支持、有人反對，如何讓反對者也滿意，就是一種學習。他建議學生加入社團或系學會，學習團隊合作。
進學界前，李泳龍曾在資訊服務業擔任業務經理和行銷協理。「業務工作要練習『被拒絕』，通常十次請託中，只有一次成功，」他說。最重要的是，如何咀嚼九次失敗？李泳龍愈挫愈勇，從中培養出執著和永不放棄的心態。
李泳龍是沒有喝過洋墨水的國產博士，他深知，學者也無法避免國際化浪潮。畢業後，他去外商公司硬著頭皮接越洋電話、參加海外會議，一切靠土法煉鋼，研讀英文工具書。到了學界，他維持一年參加三場以上國際研討會的習慣。「我們永遠不可能準備好才做一件事，」他說，面對挫折時，永不放棄。這些年少時學會的事情，成為李泳龍向前邁進的動力。
義守大學校長蕭介夫
在大學認識的好朋友 讓人一生富足
關鍵字：新科技衝擊、食品加工、實驗室、聯誼、人脈存摺
義守大學校長蕭介夫高中時，深深為赫胥黎《美麗新世界》而著迷。赫胥黎在書中描述2540年、人類由試管培植與複製的新世界，引發讀者思考新科技對社會秩序和倫理道德產生的衝擊。蕭介夫覺得非常震撼，也對此議題產生強大興趣。從農家子弟出身的他，選擇走上生物化學的路，就讀台大農化系。當屆台大農化系，如今出了不少名人。中研院院長翁啟惠、交通大學校長吳妍華都是蕭介夫的同班同學。
蕭介夫回憶，當時同學都很努力念書，課餘時間常結伴旅遊。農化系老師教他們做罐頭等食品加工，同學們常在實驗室裡煮紅豆湯，總是吃得津津有味。有趣的是，他曾和室友與台大女生宿舍聯誼，一起去碧潭划船，也因此認識了太太，結下一輩子的緣分。「許多大學認識的好朋友，會成為你一輩子的朋友，」蕭介夫說。他在大學累積了不少人脈存摺，自覺非常富足。
