小君別擔心，非本科系學生，仍有機會轉念建築所。例如台大建築與城鄉所，交大、東海、實踐、朝陽建築所，皆有為非建築背景學生開設的碩士班。而以小君的背景，成大建築設有「建築歷史與保存組」、中原建築有「歷史理論組」、淡江有「建築理論及歷史組」，她可把自己參與過的古蹟保存專案，詳加記錄，放入作品集中，有希望在面試時脫穎而出。
各建築研究所著重的領域不盡相同。成大建築所，面向最完整，共分成建築設計、建築規劃、史論、工程與營建管理、結構、環境控制等六大專業組別；而以台大建築與城鄉所而言，最大特色在於社區營造、社會住宅、鄉村再生、參與式設計、常民美學、都市研究等議題探討；交大以數位建築、電腦輔助設計與虛擬實境、互動科技等「新數位媒材」主題為教學特色；東海建築所則非常重視設計創作及美學等人文思想訓練。
念建築也要懂美學與歷史
以國際趨勢而言，成大建築系系主任鄭泰昇表示，30年前，重大建設正大興土木，以建築結構、計算相關探討最為熱烈。大概十餘年前，古蹟保存議題興起，閒置空間再利用，成為顯學；近年來，關於建築及空間營造強調「永續設計」概念，有關環境控制、綠建築、基地保水、節能，皆成為最熱門的討論主題。
建築類研究所亦鼓勵「跨領域整合」，鄭泰昇舉例，像要蓋智慧建築，要跟電機、資工系專長整合，做環境規劃牽涉社區總體營造，要跟社會科學院合作，「就是這種『整合』的概念，需要整合美學、藝術、科技、環境，讓建築學群非常特別。」
考試現場
準備工程浩大，先旁聽打好基礎
建築相關研究所的考試及準備，是場浩大工程。大部分考試，不只有國文、英文基礎學科，有建築規劃與設計理論、建築史申論題要發揮，更要通過「臨場設計」考驗，有的要當場做出立體模型，有的則要素描平面及三度空間。面試時還得自備作品集。
因為考試內容相對複雜，台大建築及城鄉所所長黃麗玲建議，非相關科系考生應在大學時期，旁聽建築系所設計或規劃課程，來增進背景及實做知識，更要深入了解報考系所特色。
多參加設計展 廣泛閱讀
交大建築所教授張基義也曾為文建議考生，應該多參加設計展、多聽演講、廣泛閱讀建築與設計的啟蒙書籍與雜誌。成大建築所考試則是理論與現場繪圖並重，筆試首日考理論，第二天是全天繪圖考試，通常建築本科生較
有優勢。
交大和東海沒有理論學科考試，但是非常重視「設計能力」。以交大而言，作品集極為重要：分成兩階段面試，第一階段，要口頭報告學習經驗、人格特質、報考動機，並針對「作品集」重點報告，複試則是作品集討論與設計理念交流。東海大學則是以臨場設計作為篩選重點。考題豐富極具創意，例如：如果你是流浪漢，會選擇哪個地方、用哪些撿來的東西搭建出什麼樣的居處，並說明生活方式，或設計有創意的浴室等。
關於口試，台大建築及城鄉所學生黃鈺琦提醒學弟妹，在讀書計畫、作品集準備中，可以「先設想希望老師問你的事情，來增加與教授的互動」。像她自己曾參與上海世博台灣館建造紀錄片的拍攝，因而準備很多「城市及電影」、以及「建築變成一種行銷」的相關備審資料，來增加自己經歷的獨特性。台大建築及城鄉所學生林郁文則提醒，城鄉所不走傳統精美規劃路線，老師在面試時，通常喜歡「有趣」而能「批判思考」的學生。
校園現場
大自然當教室，多與住民溝通
建築類研究所，絕對不是一門只需在教室聽課的學門，而是要走出戶外，感受空間，並與住民互動！城市、鄉村、自然都是體驗並學習設計、規劃的真實場域，也造就建築所研究生多采多姿的學習生活。前進建築學群研究所校園現場，台大建築及城鄉所碩士生黃鈺琦對實習課印象最深，她回憶與柏克萊大學知名學者Randy Hoster，多次一起前進、勘查觀察南布袋濕地，進行黑面琵鷺保育，學習生態型的建築規劃概念。剛到濕地時，四處荒煙漫草，他們並非以建築為出發，而是先去了解當地的生態，並跟居民對話。
光做田野調查 就花一整年
黃鈺琦對碩士論文的態度一樣入世，她的研究主題是台北市萬華區的老舊住宅與弱勢族群，光是做田野調查、居民意見了解，就花了她一年時間，這麼深入，就為了要做到「包容性」設計。在研究所學到新的設計概念是「只會畫很炫的3D圖沒有用，最基本的是，重新回頭去看一個基地、與環境，反思它的特殊性，更要去與當地居民討論，」黃鈺琦精闢分享。
而台大建築及城鄉所碩一課程，亦饒富意義。每一組學生都選定一個場域研究，其中一行五人選擇即將改建的台北松山區「南松市場」，探討傳統市場的再造。除了課堂上討論、企劃，他們深刻走入當地，先調查市場、周邊狀況、了解環境，接著訪談市場攤商、買菜顧客，更參與市場處規劃會議，幫當地攤商架設網站「行銷」、製作概念式新型態市場模型，更拍攝微影片紀錄真實市場攤商臉譜。
「一個學期下來，至少跑了南松市場20∼30趟，還去考察許多其他市場」研究生郭名揚和組員，身體力行「參與式設計」。另一名參與學生陳稚涵則總結，學到最重要的是「整合溝通的能力」。台大建築與城鄉所所長黃麗玲說，研究所的課程，是希望學生了解，做良善的空間規劃，核心技能不在於技術，而在於「溝通」，要及早出去聆聽居民聲音、面對群眾。
這也說明不少建築學群研究所的教學核心價值與學習生活，除了寫學術論文、理論學習、培養藝術創意，更重視學生走出校門，進入環境現場，關懷社會、與各式各類空間議題。
產業現場
群甡聯合建築師事務所 蔡寧
多元發展，累積靈感與設計思惟
見到蔡寧，留著一撇率性的鬍子，手上拿著累積多年作品集，說起話來慢條斯里，十足藝術家性格。他隨意翻開作品集，講解設計理念，有的以「牆」為主題，設計新型態的堤防空間；或從荷葉形狀小圖示，變形發展出漂浮城市的概念、亦或把圖書館從冷冰冰的建築裡解放出來，讓整座城市成為一座圖書館，牆面、地面都有互動式設計，都令人驚艷。
談起這些創意迸發的空間設計概念，蔡寧充滿熱忱。而推進他創作的動力，正是大大小小的空間規劃、概念設計比賽。雖然工作資歷才半年多，但是蔡寧在學期間，獲獎無數，而參加競賽，不僅是建築研究所盛行的風氣，也是進入業界之前最佳的思惟訓練。
限制雖多 卻能激盪火花
「念建築就要不斷累積作品集，不管在學、或是就業，」蔡寧說。他建議學弟妹，不必把作品集局限於建築本身，應該多元發展，累積靈感與概念式的設計思惟。蔡寧設計巧思豐沛，找工作得心應手，但進入業界亦有衝擊。他發現溝通與團隊合作極其重要，以往寫論文，大多是自己負責即可，進業界不僅要跟事務所主持建築師討論方向、也要了解業主需求，加班趕製設計圖時，更需要拜託同事協助，等工程實際進行，還要跟水電、空調、景觀等專業人士溝通，非一人能成事。
蔡寧觀察，業界實務的設計案都有限制，非天馬行空的發想。例如，在學時設計不用管建築法規、也沒實際業主，沒基地面積限制，不必注意騎樓線、建蔽率、容積率、甚至不需顧及使用空間人數。但這些都是實際運作時要留心的地方。
蔡寧坦承從實務操作中，獲益良多，「有這些限制，讓人能更真實地去思考建築設計，有時反而更能激發火花！」進入職場後，觀察到三大建築業界趨勢，一是重視融入綠建築及智慧建築設計概念，二是重視「無障礙空間規劃」的通用設計，三是建築資訊管理與整合，要學習時下最熱門的電腦輔助設計工具「建築資訊模型BIM」。
至於要不要考建築師執照？蔡寧坦承，對有志長期留在建築業界發展的人來說有其必要。雖然現行建築師考試已改為及格制，等於在四年內累積六科及格即可，但仍需要時間靜心準備。今年底也還要跟建築師考試奮戰的蔡寧，建議學弟妹，應多利用工作前、換工作空檔、或在學時期準備。
