一般人總認為，技職背景的學生只能往製造業、工廠、或餐廳從事基層工作，走藍領技工路線。很難跟白領或管理職攀上關係。
然而，台北工專（現為台北科大）畢業的許朱勝，卻在美商兩大龍頭IBM、GE合計待了30年，而且都當到台灣分公司最高主管，底下員工幾乎都是國立大學或有留洋背景的高材生。
2001年，他當選母校「傑出校友」，頒獎給他的學長說：「你當選的意義很不一樣，因為你不但投身外商，而且服務的都是全球科技龍頭，這條路是很少工專校友選擇的！」
讀工專 十幾歲就能拼出電視機
一開始誤打誤撞進入技職，對許朱勝其實是個挫折。自小就是個優等生的他，卻在高中聯考失常，只考上第二志願師大附中，當初為求保險而考的五專，才成為退而求其次的選擇。
然而，當年台北工專電子科高居北區五專聯考第一志願，班上很多都是分數能上明星高中的學生。許朱勝觀察，很多同學是家中長子，因為家境考量才放棄高中，來學得一技之長，早點出社會賺錢。
不久他發覺，校園裡臥虎藏龍，不管哪種技術或學科，都有一堆「達人」可以討教。例如學校附設的三專部，就吸收了許多技優入學的保送生，技術能力讓人「歎為觀止」。他常跟同學到計算機中心的機房打混，推敲那些複雜的機器如何運作，或跑到就在校門口的光華商場找零件，十幾歲就能自己動手拼出收音機、對講機、甚至電視機。
事實上，在台北工專讀書並不輕鬆，專二物理跟微積分，專三積體電路學，都是大學電機系的課。許朱勝後來發覺，當時五專訓練，其實是把高職三年跟大學四年的課，壓縮在五年內上完，而且還多了許多實習課，畢業門檻高達280學分！
專一開始，他們就到工廠實習，老師叫大家背的「電阻色碼表」，許朱勝如今依舊琅琅上口，「黑、棕、紅、橙、黃、綠、藍、紫、灰、白～」隨堂測試時，老師隨手抽出一個電阻，學生就得在1秒鐘內答出代表的意義與數值，訓練非常嚴格。
儘管課業如此吃重，但周遭同學們都很認真，讓以往受師長及考試驅使的許朱勝，開始學會自律與主動學習，在那五年像海綿般大量吸收，成績還呈現後來居上的成長曲線。「非常重的課，卻讓我養成自律的習慣！」許朱勝回想。
現在，當孩子向他抱怨課業負擔太重時，他總一派輕鬆回答：「拜託，我以前念台北工專的時候，一個禮拜能有個一節空堂，就高興得要死了！」
耀眼學歷不如腳踏實地
嚴格的訓練與重視實務的教學，讓許朱勝出社會後受用無窮。例如，當預官時到空軍通信學校受訓，他身邊「同梯」多來自大學電機系，但大部分然連最基本的電阻跟電容器都不知道，在教室裡頻頻問他：「那是什麼？」「你怎麼都知道？」
退伍後，許朱勝到美國攻讀電機碩士，由於電腦技術正值世代交替，讓他成為同儕裡第一個接觸到「微處理器」的人，回台便順理成章地進入IBM。有次，同事閒聊問到彼此學歷，大家不是台大、就是清華或交大，只有他落寞地說自己「沒念大學」「沒上過高中」，當下把大家嚇了一跳，搞不清楚他到底怎麼應徵進來的？
在外商打滾多年，許朱勝看過很多擁有耀眼學歷的同事，能力很強，但做事卻愛走捷徑、也很會抱怨，反不如技職背景的人腳踏實地，「其實這樣子的人，在主管眼中才是好的領導者，」他透露。
許朱勝坦承，當年高中聯考失利，曾帶給他不少挫折感，然而轉戰技職的經歷，卻讓他的人生態度更為務實，一改以往自負、孤僻個性，養成不斷學習的習慣，變成他在職場「後來居上」的動力。
倘若每個能上明星高中的孩子，都能接受技職教育的扎實訓練，台灣一定會有更多的許朱勝。
許朱勝
出生∕1957年
學歷∕台北工專電子工程科、美國史帝文斯理工學院電機碩士
經歷∕台灣IBM公司總經理、GE台灣首席執行長暨GE大中華區副總裁
