走在大學校園裡，英文透過教師的麥克風傳到教室外；再走進學生交誼廳，遇見幾位外國學生，他們正和台灣同學熱烈討論作業。
這樣的情景，對現在的大學生來說，已稀鬆平常。不用走出國外，善用機會，就能在大學校園碰觸到世界。 台大在100學年度下學期，首開八門全英語通識課程，包括全球衛生、生物多樣性、世界地理、台灣音樂導論等課程，吸引許多外籍生和本地生選修。 台大國際事務處國際長袁孝維笑著說，為了開這些課，國際事務處很努力，到處拜託校內的「名嘴教授」。
中原、文藻 全英語課程數量居冠
為了整合全英語課程，台大國際事務處成立國際教育中心，建立課程平台，吸納華語課程、英語專業與通識課程，也計劃收錄中文課程的英文簡報。 不僅台大，各大學皆卯足全力開授全英語課程。根據《遠見》「2012年大學辦學特色調查」，以外語見長的文藻外語學院開授高達1306項全英語教學課程，拿下冠軍。
在一般大學部分，中原、元智、靜宜、清大、成大分居第一到五名，各開授450到650門不等的全英語課程；技職院校則以文藻、北科大、台科大為最多（表1）。
去年底，在全國大專院校校長會議上，中興大學國際事務處國際長廖思善提出對於全英語課程的看法。他認為，全英語課程不是單純將課程英語化，而必須具有與國際接軌的水準與內涵，才能同時吸引外籍生和本地生。 如果英文能力佳，不妨嘗試全英語學位學程。和一般英語課程不同，全英語學位學程比較像是一個科系，畢業可獲得學位，除了通識課和國文課，大部分的課程都用英文授課。
政大出國進修機會、成大雙聯學位選擇最多
在各校系開出的全英語學位學程（或英文專班）名單中（表2），以管理學群占多數，包括政大、台大、元智和逢甲皆推出管理學群相關科系學士班。去年台大工商管理學系企管組英文專班首度招生，排名立刻衝到第一類組採計五科科系第二高分，比中文授課的台大工管系企管組還要高，可見受歡迎程度。
元智大學管理學院院長陳家祥表示，該院英專班不是只重英語教學，更重視課程多元化，例如，英專班推出音樂賞析的課程，也提供學生出國參訪的機會。 另一種修習英語課程的選擇，就是在學期間直接去國外短期進修。政大、台師大、交大分別有277、142、135位學生赴國外修學分，分居最高；技職院校仍然以文藻外語學院拔得頭籌，共106人（頁98表3）。
雙聯學位則是比短期修學分、交換學生更高一層的跨國校際合作模式。雙聯學位是指簽有合作協定或為姐妹校的兩校大學生，在學期間可跨海赴對方校系修課，只要取得雙方畢業資格，就可以同時拿到兩校的學位。目前國內擁有雙聯學位的大學，以成大提供85個為最多，其次為高雄大學、大同大學（表4）。
學生在選擇雙聯學位時，可留意是「2+2學士」還是「3+2學碩士」等不同組合。以美國天普大學已與師大、成大、中山、東海及中原等6所大學簽署「3＋2學碩士」雙聯學制為例，這6所大學的學生只要修滿3年大學課程，再以2年時間到美國天普大學進修碩士課程，就能同時取得學士及碩士雙學位；若是「2+2學士」，則是以4年時間，取得兩個學士學位。
交大國際計畫經費、靜宜國際合作數量拔頭籌
至於各校在拚國際化方面，投入的資源如何？一般大學比技職院校金源來得豐富。交大國際合作計畫總金額共達1億6085萬元，成大、中央也超過1億元，分居二、三名；技職院校相對少，文藻外語學院投入3152萬，雲科大、台科大分別為2057萬和1788萬元（頁99表6）。
若以國際合作計畫數量來看，舉辦學術合作、學生交換、教師交換、姊妹校合作案、兩岸合作案等項目最多為靜宜大學，共499項，其次為台師大423項和陽明大學的219項（表5）。
儘管各校系提供豐富的留學選擇，當地生活費高昂仍然影響同學出國的意願。 台北科技大學校長姚立德在全國校長會議上坦言，對家境不富裕的學生來說，出國短期留學並不在選項之中，學校推動相關計畫確實遭遇一些困難。
對此，教育部推動萬馬奔騰計畫，每年提供1500人次以上獎學金出國留學，補助2000人以上參加海外研修、6000名以上青年學生參與國際會議志工等。有志赴海外學習的學生，可特別留意。
過去流行一句話：「來來來，來台大；去去去，去美國。」如今各校力拚國際化，校園處處是機會。學生能否成為具有國際移動能力的人才，大學四年是關鍵。
