觀光所
休閒管理所
休閒運動
管理所
餐旅所
根據世界旅遊業理事會（World Travel & Tourism Council）針對亞太旅遊經濟的研究報告指出，2011年觀光產業帶給亞太地區的經濟效益將成長2.7％，相當於新台幣1600多億元。也讓亞太地區觀光休閒相關工作增加到1億4000多萬筆。
據交通部觀光局統計，2010年來台觀光人次達到557萬7277人次，在國內旅遊和國外觀光收入雙雙成長下，觀光總收入也達到5140億元，今年在政府開放陸客自由行後，2011年底可望突破600萬觀光人次大關。
高雄應用科技大學觀光管理系副教授王明元分析，新興市場經濟結構改變，人民素質提升，加上已開發國家人民持續重視休閒生活，全球對觀光休閒產業的專業人才需求若渴。
課程分四類 有證照能加分
觀光休閒產業的內容涵蓋廣泛，包括旅行社、飯店、航空公司和鐵公路等運輸業、餐飲業等。各校的觀光休閒研究所大都各自選擇重點發展。
台灣的觀光相關系所在1989年底由文化大學首開先河，以培養高階專業或教育人才為主，大致上可區分為觀光、休閒管理、餐旅、休閒運動等四大類。觀光系所的學生並不全然以技職訓練為導向，與大學部學生不同，研究所的學生較重規劃、管理，學生多被要求具市場調查分析與產品行銷策略研擬能力。
無論如何，研究所畢業學生雖多以擔任高階主管為目標，大部分新鮮人仍得從基層做起，相關證照也成為就業的利器。除了導遊領隊證照、調酒證照等基礎證照外，因應國際化潮流，國際專案管理師（Project Management Professional）也成為許多人投考的選擇。另一方面，隨著日本觀光客人數仍占台灣旅遊人數大宗，日文檢定、外語檢定也成為研究所要求的一大能力。
各校也因應資源環境，推出不同的特色課程，如文化大學觀光系所結合陽明山在地資源，課程強化陽明山觀光特色。師大餐旅管理與教育研究所積極與國外知名大學進行教學研究合作，如美國康乃爾大學（Cornell University）、香港理工大學（Hong Kong Polytechnic University）等校。台北護理健康大學強調自身專業，培養旅遊健康專業人才，課程重點在於統整觀光旅遊、休閒遊憩、健康科學及環境生態等專業知能。
學長姐分享∕在校篇 謝萍如
念之前要確認自己的 方向，不然會不快樂
世新大學財金系
世新大學觀光所 （考試，碩二）
致勝祕訣∕
1.提早確立興趣，先修相關課程，並與教授討論
2.鞏固大學所學專長，帶到研究所成為跨領域人才
我當時推甄進世新財金系，之後卻發現財金系所學跟自己想的不一樣。
一直以來，我的個性喜歡服務人群，我覺得幫別人解決問題的感覺很好，以前就對餐飲很有興趣，於是主動與系主任聊天，討論轉系事宜，主任建議我在大學的時候把財金念好，研究所再跨領域學觀光，看事情的眼光會變得不一樣，因此我在大二的時候就已經確立方向，但要不要考研究所，一直在我心中有個問號。
當時我們與校內刊物《小世界》合作財經新脈動的專欄，擔任財經線記者。大三跟老師一起投稿經濟部的兩岸專欄，老師給我許多資訊讓我彙整，在過程中，我發現自己對財金愈來愈有興趣，而且身邊同學都很認真念書，最後大家一起考上研究所。
這時候我發現其實念書是一件有趣的事情，下定決心念研究所。我到大四的時候直接去修觀光系的觀光學，在沒有補習的情況下考上觀光所。
實務需要理論支撐
我一開始受嚴長壽的影響，覺得他對飯店管理的方式讓人欽佩，在他的領導下，我發現服務也可以很精緻、專業，但當我進了觀光所之後，我發現觀光不只是導遊、領隊等工作而已，還有許多時候實務需要理論知識來支撐。
在研究所學習的主要能力為解決問題與管理、規劃等，以我本學期修習的課程為例，其中有一門「行銷管理研究」，老師要我們分組，在期末製作觀光局的宣傳投標計劃，練習撰寫完整企劃書，並請學長姐一同參與我們的期末報告問答。
另一門課「觀光資源規劃與管理研究」，老師要求我們選擇一個旅遊觀光景點，找出該個案的管理問題，並說明事情原委，以及設想自己若是管理者，會如何解決問題。
我也擔任研究助理，前往國家公園或是部落裡面進行研究，也參與國科會研究計畫，到南投村落研究社區網絡關係，因為當地正在推廣生態旅遊，我們進行了大量訪談，再將問卷拿回來分析，希望研究結果能有助於當地推廣觀光。
我發現有很多規劃的東西要學習，而不是只有末端的直接面對人群，這時候我發現，可以選擇的東西更加廣闊。
我也會跟老師聊天討論未來的規劃，世新的老師都很照顧學生，他們很願意給予學生建議、方向，幾乎是我們的人生導師。
雖然從研究所畢業後擁有文憑，最後還是要進職場，仍得由基層做起。 我建議學弟妹要知道自己的方向再念研究所，如果只是為了學歷，肯定不快樂。（鄭景尤整理）
學長姐分享∕就業篇 黃智彥
要跟上國際潮流， 得具備一定的英文能力
台灣師範大學運動休閒所
景美人權文化園區導覽企劃員
現職∕景美人權文化園區導覽企劃員
工作年資∕1年
研究所對工作的幫助∕7分
我目前任職於神準國際行銷公司，公司接洽到行政院文建會的這個案子，因此被分派到景美人權文化園區擔任導覽企劃員，我以休閒的角度推廣園區的歷史教育，規劃許多有趣的活動吸引群眾認識這些歷史故事。
平常我們要參加研習課程或讀書會補充知識，也要出外進行口述歷史訪談，與阿公、阿嬤聊聊天、經營人脈。
我們辦活動需要當地長者的建議，才不會偏離史實，我有時候一整天都忙著導覽、還要做校園教育推廣、簡報。運動休閒專業是過往教育裡忽略的一塊，我大學念台大地理環境資源系，學習資源保護、國土規劃、休閒產業經營等相關知識，都跟休閒產業相關，加上我本身又很喜歡棒球，所以投考運休所。
當初花了些時間比較國內外的研究所差別，運休所在國外的選擇較多、完整，但國內剛起步，過往較偏重體大體系裡頭的競技，較未著墨產業的經營方式，師資與設備相較於其他科系來講稍嫌不足，但師大本身畢竟仍是老字號學校，在學術資源上也不會過於匱乏。
休閒業需專業 語言證照加分
師大不是體大體系，學術與企業的實務結合，會是很大的就業優勢。
師大的學術風氣不差，進來之後發現理論跟實務有所落差，因此研究所都會推動實習，這是必修課且要花整個暑假的時間。實習就要花時間跟企業接觸，雖然會看見產業的殘酷面，但是卻能更踏實地面對自己的志業。
我談到的殘酷面包括：台灣的運動產業並不興盛，待遇、資源、整體環境並不理想，但如果你對運動很有熱情，就算領的是很少的薪水也會甘之如飴；休閒產業雖在起步，但跨入門檻並不高，且社會觀感普遍認為這並不需要專業，還是歸類於技職導向，忽略了研究所學習的管理技能及個案研究能力，我們的專業正是師法國外案例，將之前的國外案例於台灣因地制宜，藉此想出適切的解決方式。
以休閒產業來說，可以去當導遊也可以到休閒產業上班，但很多人去考公職，像是體育行政、文化局、觀光局等。
我們所上會補助語言證照考試，因為我們要跟上國際潮流，得具備一定的英文能力。另外，國外遊客來這裡參訪，我們也需要跟他們溝通，像是美國、德國等重視人權的國家，都會來有遊客這裡參訪。
主動爭取與外國人溝通，是在職進修的不二法門，工作之後沒有辦法再花額外的時間學英文，補足自己的知識。因為工作會不斷膨脹，直到填滿你的時間為止。
我會主動面對各項挑戰，有時候很閒，有時候連假都不能放，怎麼妥善規劃時間，變成很重要的課題。（鄭景尤整理）
