編按：讀《師心我心》，看見老師如何成為和信醫院院長黃達夫的關鍵貴人，也讓人思考該如何培養屬於自己的「老師緣」。從厚植實力、專注學習，到真誠互動，當「師心」「我心」相互感應，機會與提攜自然隨之而來。
近期讀到被深深吸引的書，是和信醫院黃達夫院長的新書《師心我心》。
在這本書裡，黃院長回憶他醫學生涯中遇到的16位人生導師，這些老師有的視病如親，有的以畢生心血投入研究，有的從醫學領域轉而投身公共事務，為眾人謀求福祉。
這是一本談「人生與學習」的書，非常好看，大力推薦！
一邊讀書，我也注意到，黃院長在成為醫師的過程中，似乎特別有「老師緣」。
他遇到的那些老師，都是醫界精英，甚至有諾貝爾獎得主！
這些神人後來都成為他人生中的典範，不但為他的專業啟蒙，後來也成為貴人，為他引介許多專業機會。
我一直是不太敢親近老師的那種學生，看到這樣的「老師緣」，真的很好奇。
究竟要怎樣，才能有這樣的「老師緣」呢？
以下，我整理了六項「結緣方法」：
方法1：為「學習」準備好基礎能力
要去美國學醫，英文當然不能太差。黃院長從高中時，就花費許多時間，把英文能力準備好。後來，他到了美國醫院面談工作時，對方甚至很訝異他是台灣人，因為他說起英文，竟然有英國腔（因為高中的英文家教老師是英國人），讓對方印象深刻。
方法2：專注於學習
書裡提到，剛到美國時，老師很要求病歷要寫得詳實完整，甚至要有推理病因、找出治療對策的思路。
黃院長因此花費許多時間，學習寫出符合老師要求的病歷。
老師甚至給他書單（竟然是The elements of style），讓他參考其中寫作密技。黃院長不斷努力改進，後來，終於可以過關。
方法3：不要只懂專業，也要培養其他興趣
黃院長熱愛閱讀，尤其喜歡英國文學，也愛小提琴。文學與音樂，不但能陶冶性情，也能與老師有更多有趣的話題，甚至跟老師合組樂團。
有了醫學以外的興趣，更有機會建立亦師亦友的緣分。
方法4：展現思辨能力
美國的醫學教育非常注重實證教學，老師們常常詢問學生：「你為什麼做出這樣的診斷，是根據什麼實證資料？」
所以，不用功是不行的。
但只是死讀書也不行。因為病人的狀況千變萬化，如果不能靈活應變，就不能找出最佳的解方。
所以，老師常常會連環提問，以確保學生思路清晰無盲點。
要能不被老師問倒，自己就要多方找尋資料，養成思辨的習慣，常常練習。
方法5：勇於任事，成為老師可靠的伙伴
老師們交辦事情時，如果意識到自己是團隊中最年輕的一員，就要勇於任事，主動擔任聯絡和協調的瑣事，不以為苦。
方法6：與老師保持聯絡
不論與老師是否仍在同一個職場工作，仍舊保持問候，更新自己的近況，與老師保持聯繫。
回想我人生過程中，深深啟發我的老師，有幾位我都已經好久沒有聯絡了。讀完這本書，我突然很想念自己的老師們，過年前，是該聯絡一下了。
本文章反映作者意見，不代表《遠見》立場
（作者為知名專欄作家）
