過去英、數、理、化是補教界四大科目。但曾幾何時，國文已經跟理化並駕齊驅，更延伸出最熱門的寫作課程，造成作文家教班四處林立。
只要在搜尋網站打上「小學寫作班」，立即查詢到近40萬筆相關資料；國中寫作班更火紅，甚至有45萬筆資料；網站上經常可見：哪裡可以找到好的作文老師等諮詢問題。
6月初，一個星期假日的午後，走近位於台北開封街一棟大樓的12樓，上百位北縣市高中生人手一筆、專心地聆聽著陳興國文老師對「象形、指事、會意、形聲」的講解。
「孩子，你們只要記得獨體為『文』，不能拆的就是象形、指事；合體為『字』，可以拆成2、3個字的，就是會意跟形聲，」陳興一手拿麥克風，一手拿著粉筆，為他口中的「孩子」們解說中國文字形成的方法。
回想20多年的補教生涯，陳興從補習班老師到自行創業，成立陳興國文團隊，培育自有師資，到北中南開班授課，並且與曾曉星老師聯手拿下高雄一半的國文補教市場。
擺脫附屬 國文專科班竄出
陳興想都不敢想國文有這麼興盛的一天！
五年前，國文補教老師只是附屬角色，沒有補習班會特別開設國文課，只有在重考班才會獨立成一門課。就算國三、高三的考前衝刺班，也頂多開個五堂課的國文講座。
但一位補教老師改寫了國文補教界的歷史，他就是吳岳國文老師。留著小平頭、來自宜蘭的吳岳，從事補教工作多年後，於五年前成立全國首家國文專科補習班——吳岳國文補習班。
他在公車站牌上，打出「補國文送便當」的口號。沒想到一炮而紅，學生增加到4000名學生。
當時還普遍存在：誰看不懂國字？補國文會被恥笑的印象。但吳岳累積多年經驗，再碰上大學入學方式改變，國文成為決勝負關鍵。吳岳得天時地利，成為唯一的國文專科補習班，並與陳興取得國文補教界「北吳岳、南陳興」的封號。
加上三年前，教育部臨時宣布從今年起國中基測加考作文，一向高高在上的英數理化專科補習班不得不主動與國文老師合作，附設國文科，甚至祭出「補英數、理化，送國文」的策略，力圖保住市場，國文老師也連帶鹹魚翻身。
近三年來，高中國文補習班更是基於作文市場需求，一學年30至40堂課裡，至少安排六到八堂語文表達課程，教導學生寫作。
基金會與報社 搶開作文教室
這種情況不僅出現在高中補教界，還向下延伸到國中、國小。從《國語日報》《聯合報》系文化基金會的開班授課情形即可見一斑。
《國語日報》社堪稱全國最早推出寫作班的機構。《國語日報》社應教育部、僑委會要求，於民國62年率先成立語文中心，教導外籍人士學習中文，後因讀者、社會人士呼應，遂成立兒童寫作班。
「寫作班從一個班次開始，到現在擴增到星期六、日八個班次，其他與寫作相關的基礎課程還包括正音班、童詩班、演說班、兒歌班及說故事班，學員人數多達4000多人，」《國語日報》社語文中心主任李碧霞說。
現在，連兩大報系——《聯合報》系、《中國時報》系都推出寫作課程。
三年前《聯合報》系在招考記者時，發現應試者語文程度比以往低落，基金會遂從去年9月起開設國中、國小寫作課程，希望能向下扎根語文。
培養師資、編寫教材也有商機
今年起，不少家長建議教授古典文學，《聯合報》基金會也在今年暑假推出古詩文課程。
同為競爭媒體的《中國時報》機構，去年與宏志文化事業合作，推出「中國時報作文教室」，鎖定國中基測作文。
一年下來，好評不斷，中時緊接著擴大為「中時電子報語文教室」，今年4月已舉辦過中彰投地區的加盟說明會，5月底再辦大台北地區加盟說明會，共計有80多位業者參加。
「高達八成的業者有進一步合作意願。預計還要舉辦雲嘉南、高雄說明會，」中時電子報資深經理黃友亮說。
打開中時電子報首頁，立即可見大篇幅語文教室廣告。《中時》大規模搶占國文、寫作市場，造成補教界震撼，業內頻頻打聽《中時》實際營運內容。
補教界的擔憂不無道理，據黃友亮表示，「只要是合法立案」的都可以合作，亦即知名補習班、區域性補習班，甚至連家教班、安親班，中時都可以提供師資與自編的九年一貫教材。
宏志文化事業負責師資培訓與教材的編製，董事長徐美媛表示，宏志深知經營國中小寫作班的辛苦，研發「國文72分攻略班」「國中基測作文班」「九年一貫國中小作文班」等教材，藉此解決師資、教材不足的困境。
《中時》想大小通吃，有其原因。除大型補教機構外，坊間隨處可見小型寫作班，甚至還有隱藏在公寓巷弄間的作文家教班，由於規模小，師資、教材良莠不齊。「安親班、家教班普遍欠缺專業師資與教材，這就是《中時》看上的市場」黃友亮說。
開家教班收入勝過上班族
由於中文寫作班需求大增，不少中文系學生也想來分一杯羹。
一位30出頭、中文系畢業的林小姐，在職場打滾多年。眼看寫作班正火熱，一年前租10坪公寓，找個助手，6人小班制，一個月淨收入比上班族多兩倍。
跟林小姐有同樣想法的大有人在。還有撈過界的媒體記者，也在鄉下開起作文小家教班。作文老師頓時成為新興行業之一。
寫作市場龐大，師資需求相對增加。《聯合報》基金會為培訓所需師資，開設國中作文師資培訓班，意外引來社會人士報名，有現任中文老師想兼差賺外快，或提前退休開創第二春，及中文系學生等等。
不只島內中文老師熱，海外華僑也搶搭世界華文熱。《國語日報》社便應市場所需，成立華語教師口語表達能力班。
《聯合報》基金會正籌設華語師資語言培訓班，「美國中文師資吃緊，歸國華僑看準商機，希望學中文，回美國教中文。」聯合報基金會主祕陳潔明說。
基測會是熱潮持續的保證？
短期內，寫作師資還是會供不應求。「說教自如又能編寫教材，吸引學生聽課的老師確實不易養成，」陳興國文老師說。
這股國文補教熱也從北部延伸至南部，北部補教老師陸續到中南部開班授課；高雄寫作家教班也紛紛設立。
另外，高雄市補教協會5月舉辦「如何籌辦作文班」課程，在毫無宣傳的情況下，竟然吸引70幾個會員前來，「很少有這麼踴躍的現象，可見寫作市場之蓬勃，」高雄市補教協會理事長施耀宗說。
到底這股國文、寫作補教風潮還能持續多久？「只要基測一直加考作文，寫作補教市場就不會萎縮，」吳岳說。
