白瑞博

技職之路走出一片天證照背後代表的真實意義

宜蘭縣教育處長吳清鏞一手掌理宜蘭縣的教育百年大計，受訪當天一身西裝筆挺，但是很難想像，他在年輕求學時為了賺取學費，曾經在工地度過一段艱難歲月。他回憶說：「我第一天的工作，就是在台北市的第一聯合商業大樓11樓捆綁鋼筋。」那個年代的土木施作方法很傳統，吳清鏞得徒手扛著鋼筋，從一樓爬上11樓，這樣粗重的工

進可攻 退可守 技職出身免煩惱

像獅潭國中這樣的偏鄉學校，普通高中從來都不是國三生升學的首要選項。校長余海清今年對全校同學進行升學志願調查，他說：「國二有24位同學，其中將近20位想走技職；三年級的同學，則是百分之百都選擇了技職，沒有一個孩子讀高中！」這份調查報告，顛覆了一般學生總想升學拿文憑的刻板印象。獅潭國中的學生選擇技職教育

興趣導向 揚棄成績4大學程復興技職教育

世界各國的教育制度中，德國、瑞士、日本等國，與我國相同，分為技職與高教兩大體系，而美國則是實施綜合高中制度，學生進入學校後再選擇專業領域。苗栗縣教育處處長劉火欽指出，以德國為例，在小學五年級即分流為學術與技術兩大系統，但是學生若六、七年級時發現所選的領域與志趣不合，也能夠順利合流與轉向。 德國社會

林智皓 動手玩出手作的樂趣

一條不起眼的麻繩，交給就讀新北市萬里國中的林智皓，不出5分鐘，跑船靠岸時都會使用的猴拳結，就會從林智皓手中，像魔術般地瞬間就變出來。林智皓從小就對課業學習沒有太大興趣，學業成績平平，不過他卻在手作方面展露出天份。林智皓從小就喜歡拆解東西，他會跟哥哥拆開家裡的玩具，再想辦法組合回去。但是哥哥可拆、不能