海洋，是黃紋綺童年回憶的代名詞，她從海工系畢業後，放棄常春藤名校進修機會，帶動台灣傳統漁 業產業創新，獲得百大青農榮耀，成就自我，也為永續海洋盡一份心力。
「遊吧FISH BAR」創辦人黃紋綺從小熱愛海洋，中山大學海工系畢業後，毅然放棄常春藤名校的進修機會，回到故鄉花蓮七星潭創立「洄遊吧」，藉食魚教育推動永續海洋觀念，帶動傳統漁業產業創新，因此獲得百大青農肯定。
洄遊吧是整合海洋知識、環境教育、數位科技的平台，與七星潭友善魚法的業者合作，透過捕撈體驗、海鮮產品行銷等方式來推廣永續海洋，為傳統漁業注入創新能量。
黃紋綺認為，她在大學所讀的科系，讓她能運用海 洋專業知識，在永續海洋和商業模式中取得平衡，帶領洄遊吧長成新的模樣。
事實上，海洋，就是黃紋綺童年回憶的代名詞，因外公在七星潭經營魚場，每年寒暑假她和弟弟都會到花蓮海邊玩耍。高中畢業後，黃紋綺決定負笈南下，到中山大學就讀海洋環境及工程學系。對黃紋綺而言，進入海工系並非一場意外，而是謹慎的抉擇。這個離家350公里的決定，還惹哭了愛女心切的黃爸爸。
在學期間，黃紋綺盡可能吸收各方面的知識，不只 專注於海工系的課業，她還選修生物統計、綠色經濟、公共事務、海洋法等課程，這些跨領域學習，使黃紋綺對海洋產生更全面的認識。
除了書本知識，黃紋綺也把握中山大學獨特的海洋學院資源，經過半年在學校游泳池和墾丁海岸的潛水訓練，成功取得潛水證照。
學習並不限於教室與海中，大二時，黃紋綺便主動向教授毛遂自薦擔任研究助理。一開始，零經驗的她只能先處理文書彙整，慢慢進階到撰寫標案，最後領標、溝通協調全都由她負責。這段與公部門周旋互動的經驗，讓黃紋綺掌握政府審核標準，幫助她日後能順利拿下教育部青年署經費，成為洄遊吧的第一筆創業基金。從書本知識、專業證照到接案規劃，黃紋綺在西子灣習得關於海的一切，這些豐沛的養分，成為創立洄遊吧的基本功。
撰寫論文時，黃紋綺曾和航運業者聊起友善環境議題，卻得到「對環境好可以賺多少錢呢？」的回應，這些質疑聲音卻激起黃紋綺不服輸之心，「怎麼可能不行，我做給你看！」她決定要將永續海洋概念融入傳統漁業，於是在中山大學的創新育成中心提出洄遊吧的創業構想。經師長和顧問的指導，創業計 畫順利獲得青年發展署的經費支持。
給新鮮人建議1〉 從消費端摸索商業模式
研究所畢業後，黃紋綺放棄看似穩妥的研究之路， 而是選擇開闢一條新路，將學校所學的海洋知識帶 入實務應用，在七星潭推廣食魚教育。
許多新創者會面臨理想與現實的差距，黃紋綺也不例外，「學校學的跟現場完全不一樣！」她舉例， 魚類學的課堂上，老師拿著漂亮的魚標本教學生魚類的學名，但實際的捕撈現場是捕到魚之後，全部一次倒出來，「哪有時間給你慢慢看、慢慢挑啊！」她 就曾被魚場老闆嫌棄挑魚太慢。
除了學用落差，黃紋綺也曾面臨民眾對漁業「低學歷」的刻板印象。她回憶，某次跟魚販學殺魚時，顧客誤以為她是高中生，來學一技之長，聽到黃紋綺的碩士學歷時，驚呼：「中山大學碩士來這邊幹嘛？」
有了第一線實務經驗後，黃紋綺發現，若問消費者：「你想不想吃更新鮮的魚？」都會得到肯定答案，因此，洄遊吧從生活中最常見的海洋元素—— 魚，來切入談永續海洋概念。在煮魚、吃魚之前，洄游吧團隊會先上一堂食魚教育課，讓民眾認識七星潭定置漁網的友善魚法、附近常見魚種及料理方式。
近年洄遊吧也與便利商店合作，推出「小小魚達 人」活動，讓全台各地的大小朋友能更認識魚和海洋。參與的家長說，以前孩子從楓葉紅了，便知道秋天到了，現在則是看到市場有很多魚販在賣鬼頭刀， 就知道秋天來了，「這就是食魚教育的意義，孩子開始把魚跟生活結合。」黃紋綺欣慰地說。
給新鮮人建議2〉 學習加行動，讓興趣種子發芽
現今漁業資源日漸減少，永續海洋已成重要議題。 看著前方蔚藍的七星潭，未來，我們的海依然會很藍嗎？黃紋綺心中「熱愛海洋」的種子透過學習，逐漸成長茁壯，並串聯產業與消費者一同支持海洋永續， 她以實際行動來回應海洋的呼喚，成為自己想在世界上見到的那個改變。
