國際局勢變化快速，製造業長期面臨勞動力減少、工資上漲、產品交期緊縮、市場需求變動大等挑戰；如何提升生產力及快速應變，成為製造業數位轉型的關鍵驅動力。在數位轉型壓力下，許多業者大呼專業人才斷層、學用落差等問題，深耕台灣多年的洛克威爾自動化則提出，專業人才培育應從校園萌芽、向下扎根，以逢甲大學為起步，透過實質產學聯盟深化影響力。
全球最大工業自動化和數位轉型龍頭洛克威爾自動化台灣暨香港地區總經理譚世宏強調，產業數位轉型成功關鍵在「人」。洛克威爾自動化以「領頭羊」之姿，積極展現其人才培植決心，以逢甲大學為首站，展開深度產學合作，不僅開設智慧自動化技術與實務課程，更透過於校內設置企業聯網應用與智慧製造等實驗室，並以課程及實務操作併進的方式，期待培養出真正能夠投入產業數位轉型戰場的即戰力。
從勞動力到「決定者」 人才成數位轉型核心
譚世宏點出，過去製造業往往依賴老師傅的經驗做決定，隨著台灣缺工問題加劇，讓老師傅的經驗傳承出現斷層危機；而過去「人」在製造業中大多扮演著基層勞動力，或是機械操作者的角色，但在未來轉型之後，智慧工廠將顛覆這些場景，員工將從勞動力進化成為數據分析者，進一步成為能做出最佳判斷的「決定者」，這不只是硬體導入就可以辦到的，更是一場「從領導者到員工的心態與企業文化的變革」。
逢甲大學校長李秉乾也呼應，企業的營運如同在前線打仗，並非像培訓基地一般慢步調，由於大學課程以理論為主，缺乏實務經驗，導致學生進入職場後展現的工作能力，往往會與企業期待有落差。發現了這個產學落差，洛克威爾自動化開啟了與學校攜手合作的佈局，將實驗室與當前第一線世界大廠正採用的先進設備進駐校園，並透過大學教授與頂尖業界工程師的教學，大幅縮短學生在理論與實務的學習落差。
業界先進設備進駐校園 縮短學用落差
洛克威爾自動化自2017年起正式積極展開校園人才的培育佈局，2019年正式選定與逢甲大學合作，在校內建置「企業聯網應用實驗室」為訓練教室，也設立作為展示場域的「洛克威爾自動化智慧製造實驗室」，將尖端設備包括「工業4.0」智慧製造軟硬體設備、訓練用電腦，來自策略聯盟夥伴發那科（FANUC）的機器人技術、MagneMotion最新獨立臺車系統等，更與逢甲大學共同推出「 IIoT 訓練課程」，進一步利用OT設備連結到IT以及雲端，讓學生深度學習並體驗數位轉型的最新科技。
「能夠將自己寫的程式上機實作，而且在產線上跑出來，跟以往只看課本或PPT的差別太大了！」逢甲大學副校長黃錦煌分享學生的反饋並表示，一系列的實務課程不只機械系學生選課踴躍，還吸引其他系學生報名選修；可見不僅學生對於提前接觸真實場域深感興趣，也透過實際的了解、實務課程的學習，能幫助學生至少縮短3個月以上的職場適應陣痛期，快速上手。
洛克威爾自動化深耕台灣 向下紮根
中部是台灣智慧機械的最大聚落，洛克威爾自動化透過與逢甲大學合作，希望立基成為台灣自動化產業發展的重要學界基地，從人才培訓著手，並以產業正面臨的問題為專題進行研究，相關人才可以直接帶著研究成果進入業界服務，創造出優質人才與產業間的綠色通道。
未來，洛克威爾自動化也希望與逢甲大學的合作從大學端、研究所，延伸至EMBA等中高階管理層。譚世宏分享，許多台灣企業的第二代、第三代接班人正面臨數位轉型的迫切壓力，如果能將目前的產學合作模式再往上延伸，並擴及更多不同職業類別，像是財務、人資等，充實其對智慧製造與數位轉型的瞭解，將能幫助他們回頭帶領公司進行數位轉型。
譚世宏更強調，數位轉型是典範轉移，已不是單一家公司即能提供全面性的解決方案，未來，需仰賴「聯盟」的模式來徹底改變產業面貌。對此，李承乾也呼應，逢甲大學將以創能學院為平台，與個別產業龍頭進行產學合作，打造跨域合作的交流平台，讓不同企業在這裡找到不同面向的數位轉型資源，實現以大學之力，幫助社會與產業進步加速。
